Made available in DSpace on 2016-07-27T13:52:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FABIOLA PERES DA CRUZ.pdf: 589040 bytes, checksum: 0a4ec702eaf6619b6bcb0bec9ddca283 (MD5) Previous issue date: 2013-08-09 / This dissertation aimed at investigating the Student Movement held in Instituto de Educação of Goiás (Institute of Education of Goiás - IEG) from 1964 to 1968. The objective of this work is: to build the memories of a group of women that took part in the Student Movement during that period at IEG,: to research and organize the documents about this Movement and also to register and analyze the Youth Movements of that period. In the 1960s, after a coup d´état, Brazil went through a military dictatorship system, which caused persecution, torture, censorship to people and society. The Student Movement in Brazil had a big repercussion and the young people showed their political consciousness during the demonstrations that took part in many countries. As IEG was a school for girls only, their legacy left important and significant contributions. Therefore, from the female students narratives, it was possible to understand how the Student Movement allowed building experience and the formation of leaders. Nevertheless, there is a lack of discussion of the female legacy in the Movement. The question that arises in this study is: can the 1964-1968 Student Movement be considered a phenomenon of the youth that contributed to the formation of young women and their insertion in the public scenery? Thus, the contribution of the young female students in the Student Movement allowed thinking about the preservation of forgotten memory of important events and making them visible and acknowledged by new generations. / A presente dissertação vincula-se a um projeto mais abrangente denominado Centro de Memória, Documentação e Referência em Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Popular e Movimentos Sociais para a Região Centro Oeste. Nessa perspectiva, propôs-se investigar o movimento Estudantil no período de 1964 a 1968 por meio da presença das jovens estudantes no espaço do Instituto de Educação de Goiás (IEG) nesse movimento. Com o objetivo de reconstruir a memória de um grupo de mulheres que participaram do movimento estudantil no período de 1964 a 1968 no IEG; localizar documentos que remetem ao movimento estudantil no Instituto de Educação de Goiás; organizar os diversos registros que retratam o movimento estudantil na conjuntura de 1964 a 1968 e contribuir para registrar e analisar os movimentos juvenis na realidade histórica e social no período de 1964 e 1968. Os anos de 1960 foram marcados, na sociedade brasileira, por movimentos políticos e, após 1964, por um golpe político militar e uma ditadura instituída, quando ocorreram perseguições, torturas, censura etc. Nesse contexto, durante os anos de 1960, o Movimento Estudantil no Brasil teve expressiva repercussão, pois, nesse período, os jovens já eram um contingente populacional com consciência etária e o jovem, representado na figura do estudante, deixou isso evidenciado nas manifestações estudantis de protesto que tomaram conta das ruas de vários países. Considera-se que o IEG foi marcado, durante esse período, pela representatividade feminina e o legado deixado por elas foi importante e possibilitou contribuições significativas. Assim, a partir da narrativa de sujeitos que viveram o período, percebeu-se que o Movimento Estudantil permitiu experiências e possibilitou a formação de lideranças no período de 1964 a 1968, mas o legado feminino no movimento estudantil é pouco discutido e lembrado. Nessa perspectiva, a pergunta que dirige esse estudo é: pode o movimento estudantil na conjuntura 1964 a 1968 ser considerado um fenômeno da juventude que contribuiu para a formação de jovens mulheres e sua inserção no cenário público? Desse modo, a contribuição das jovens estudantes no movimento estudantil permitiu pensar intencionalmente na formulação de registros que preservem a memória de acontecimentos marcantes que estão esquecidos, com a intenção de torná-los visíveis e reconhecidos pelas gerações novas.