Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A tese investiga os significados dos ensinamentos da Escola Superior de Guerra (ESG) referente ao desenvolvimento, a integraÃÃo nacional e ao progresso da ciÃncia e da tecnologia no Brasil no perÃodo 1949-1976. Para tanto, trata de estabelecer relaÃÃes entre a criaÃÃo da Escola, o perfil de seus âalunosâ e a finalidade de seus cursos, especificamente o Curso Superior de Guerra. O trabalho identifica que os ensinamentos da ESG se caracterizavam por posiÃÃes antidemocrÃticas, anticomunistas e favorÃveis a implantaÃÃo, no paÃs, de um modelo de desenvolvimento capitalista dependente. Indica que a ESG era uma instituiÃÃo militar de formaÃÃo de âelites orgÃnicasâ, posicionadas entre as camadas sociais de grande poder de articulaÃÃo e mobilizaÃÃo polÃtica, favorecendo, principalmente, a politizaÃÃo das ForÃas Armadas dispostas a controlar a direÃÃo do Estado brasileiro. / The thesis investigates the meanings of the teachings of the War College (ESG) for the development, national integration and progress of science and technology in Brazil in the period 1949-1976. For this purpose, is to establish relations between the creation of the School, the profile of his "students" and the purpose of their travels, specifically the Course of War. The paper identifies that the teachings of ESG positions were characterized by undemocratic, anti-communist and favorable the deployment in the country a model of dependent capitalist development. Indicates that the ESG was an institution for training of "elites organic", positioned between the layers of great social networking power and political mobilization, promoting the politicization of the Armed Forces unwilling to control the direction of the Brazilian state.