Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000432475-Texto+Completo-0.pdf: 1857282 bytes, checksum: fd8aa0f1b117b2f605d1dd7298d7efa6 (MD5) Previous issue date: 2011 / This study has arisen from investigations on the sensationalist journalism in Brazil. Due to the widespread use of several terms to define the existence of sensationalism in the news and to theoretical imprecision in the subject, we have seen the need to seek concise and clear theories for this area of the journalistic studies. Because of the existent gap relating to this genre, this study tries to unravel the properties – linguistic ones or not – that are necessary to describe the occurrence of sensationalism in the journalistic activity. As a case study, we will address the death of the girl Isabella Nardoni, which happened in March 2008, in Sao Paulo, and that received spectacular media coverage, touched Brazilian’s lives and became a landmark for the studies regarding the course of journalism in the country. The media – including a variety of programmes and editorial views – “elected” the case to be given extraordinary coverage, working, many times, ahead of the police investigation. But why did the little girl Isabella get such attention from the press and the society itself, which followed this crime so closely? And why is journalism essential to not only announce the news, but also to make value judgments about the facts? In this research, aiming to answer these questions, the importance of journalism in society will be addressed, by showing how it is able to influence the public opinion directly and instigate, very often, the violence in the people. It is evident that the wide exposure of this case in the media has caused the public outcry and that it was a determining factor to the conviction of the defendants, during the jury trial held in March 2010. / Este trabalho nasceu das investigações acerca do jornalismo sensacionalista no Brasil. Devido à ampla utilização de inúmeros termos para designar a existência do sensacionalismo nas notícias e uma imprecisão teórica sobre o assunto, verificamos a necessidade de buscar teorias concisas e claras para esta área dos estudos jornalísticos. Devido à lacuna existente a respeito do gênero sensacionalista, este estudo busca desvendar as propriedades – linguísticas ou não – necessárias para designar a ocorrência de sensacionalismo na atividade jornalística. Como estudo de caso, abordaremos a morte da menina Isabella Nardoni, ocorrida em março de 2008, em São Paulo, que recebeu uma cobertura jornalística espetacular, comoveu os brasileiros e tornou-se um marco para os estudos sobre os rumos do jornalismo no país. Os meios de comunicação – dos mais diferentes programas e linhas editoriais – “elegeram” este caso para dar uma cobertura extraordinária, trabalhando, muitas vezes, à frente da investigação policial. Mas por que a garotinha Isabella recebeu tamanha atenção da imprensa e da própria sociedade, que acompanhou tão de perto este crime? E por que o jornalismo é fundamental para não somente noticiar, mas para formar juízo de valor sobre os fatos?Nesta pesquisa, buscando responder tais questionamentos, iremos abordar a importância do jornalismo na sociedade, mostrando como ele é capaz de influenciar diretamente na opinião pública e incitar, muitas vezes, a violência nas pessoas. Fica evidente que a ampla exposição deste caso na mídia provocou o clamor popular e foi fator determinante para a condenação dos acusados, em júri popular realizado no mês de março de 2010.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000401354-Texto+Completo-0.pdf: 13062382 bytes, checksum: 76b8b16dcf3f4f2207e5329f4df8234a (MD5) Previous issue date: 2008 / This research brings aspects of the history of the periodic publication Mundo Jovem, whose circulation initiated in 1963 and continues in the present time. From a "vocational publication", created within the Seminário Maior de Viamão - RS, Mundo Jovem became a printed matter directed to the world of education of youngsters, divulging contents and ideas from multiple courses of study. This publication argues, through its articles, different paradigms of Brazilian education, debated in classrooms and among educators and subscribers. Or, moreover, proposes an education model: popular, critical, democratic, dialogic and liberating, because it is a printed matter that presents ideas and proposals, without being only the reflex of its time. Thus, this work argues how Mundo Jovem communicates the adopted educational paradigms in the country since the decade of 1960, with the intention to form independent, creative, critical and solidary people, capable to explore the universe of its intellectual constructions. The paradigms will be analyzed through articles on education, published in Mundo Jovem from the 60’s until the decade of 2000, interpreting how those relations were made with the social context of each time. By the research of the texts and the interpretation, made easier for the Depth Hermeneutics, by John Thompson, and for the enunciation theory, by Patrick Charaudeau, the objective is to analyze the production of this media vehicle and its intention to educate by journalism. / Esta pesquisa resgata aspectos da história do jornal Mundo Jovem, cuja circulação iniciou em 1963 até a atualidade. De um "boletim vocacional", gestado no Seminário Maior de Viamão – RS, Mundo Jovem tornou-se um impresso voltado ao mundo da educação juvenil, divulgando conteúdos e idéias interdisciplinares. O Jornal Mundo Jovem é um veículo que discute, através de suas matérias, os diferentes paradigmas da educação brasileira, que são debatidos em sala de aula e entre os educadores e assinantes deste periódico. Ou, mais ainda, este impresso propõe um modelo de educação: popular, crítica, democrática, dialógica e libertadora, pois se trata de uma publicação que apresenta idéias e propostas, sem ser apenas o reflexo do seu tempo. Sendo assim, este trabalho discute como o periódico comunica os paradigmas educacionais adotados no país desde a década de 1960, com o propósito de formar pessoas autônomas, criativas, críticas e solidárias, capazes de explorar o universo de suas construções intelectuais. Os paradigmas serão analisados através dos artigos sobre educação, publicados no Mundo Jovem da década de 1960 até a de 2000, interpretando como eram feitas estas relações com o contexto social de cada época. Através da pesquisa aos textos e da interpretação, facilitada pela Hermenêutica de Profundidade, de John Thompson, e pela teoria da enunciação, de Patrick Charaudeau, procuro analisar a produção deste veículo de comunicação e seu propósito de educar através do jornalismo.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:40:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 401354.pdf: 13062382 bytes, checksum: 76b8b16dcf3f4f2207e5329f4df8234a (MD5) Previous issue date: 2008-04-28 / Esta pesquisa resgata aspectos da hist?ria do jornal Mundo Jovem, cuja circula??o iniciou em 1963 at? a atualidade. De um "boletim vocacional", gestado no Semin?rio Maior de Viam?o RS, Mundo Jovem tornou-se um impresso voltado ao mundo da educa??o juvenil, divulgando conte?dos e id?ias interdisciplinares. O Jornal Mundo Jovem ? um ve?culo que discute, atrav?s de suas mat?rias, os diferentes paradigmas da educa??o brasileira, que s?o debatidos em sala de aula e entre os educadores e assinantes deste peri?dico. Ou, mais ainda, este impresso prop?e um modelo de educa??o: popular, cr?tica, democr?tica, dial?gica e libertadora, pois se trata de uma publica??o que apresenta id?ias e propostas, sem ser apenas o reflexo do seu tempo. Sendo assim, este trabalho discute como o peri?dico comunica os paradigmas educacionais adotados no pa?s desde a d?cada de 1960, com o prop?sito de formar pessoas aut?nomas, criativas, cr?ticas e solid?rias, capazes de explorar o universo de suas constru??es intelectuais. Os paradigmas ser?o analisados atrav?s dos artigos sobre educa??o, publicados no Mundo Jovem da d?cada de 1960 at? a de 2000, interpretando como eram feitas estas rela??es com o contexto social de cada ?poca. Atrav?s da pesquisa aos textos e da interpreta??o, facilitada pela Hermen?utica de Profundidade, de John Thompson, e pela teoria da enuncia??o, de Patrick Charaudeau, procuro analisar a produ??o deste ve?culo de comunica??o e seu prop?sito de educar atrav?s do jornalismo.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:41:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 432475.pdf: 1857282 bytes, checksum: fd8aa0f1b117b2f605d1dd7298d7efa6 (MD5) Previous issue date: 2011-03-30 / Este trabalho nasceu das investiga??es acerca do jornalismo sensacionalista no Brasil. Devido ? ampla utiliza??o de in?meros termos para designar a exist?ncia do sensacionalismo nas not?cias e uma imprecis?o te?rica sobre o assunto, verificamos a necessidade de buscar teorias concisas e claras para esta ?rea dos estudos jornal?sticos. Devido ? lacuna existente a respeito do g?nero sensacionalista, este estudo busca desvendar as propriedades lingu?sticas ou n?o necess?rias para designar a ocorr?ncia de sensacionalismo na atividade jornal?stica. Como estudo de caso, abordaremos a morte da menina Isabella Nardoni, ocorrida em mar?o de 2008, em S?o Paulo, que recebeu uma cobertura jornal?stica espetacular, comoveu os brasileiros e tornou-se um marco para os estudos sobre os rumos do jornalismo no pa?s. Os meios de comunica??o dos mais diferentes programas e linhas editoriais elegeram este caso para dar uma cobertura extraordin?ria, trabalhando, muitas vezes, ? frente da investiga??o policial. Mas por que a garotinha Isabella recebeu tamanha aten??o da imprensa e da pr?pria sociedade, que acompanhou t?o de perto este crime? E por que o jornalismo ? fundamental para n?o somente noticiar, mas para formar ju?zo de valor sobre os fatos? Nesta pesquisa, buscando responder tais questionamentos, iremos abordar a import?ncia do jornalismo na sociedade, mostrando como ele ? capaz de influenciar diretamente na opini?o p?blica e incitar, muitas vezes, a viol?ncia nas pessoas. Fica evidente que a ampla exposi??o deste caso na m?dia provocou o clamor popular e foi fator determinante para a condena??o dos acusados, em j?ri popular realizado no m?s de mar?o de 2010.