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21	A study of the response of Japanese bungakusha toward social reality in the Meiji-Taishō period / Chang, Chia-ning. January 1976 (has links) Thesis (M. Phil.)--University of Hong Kong, 1978.
22	Literaturtheorie als Gesellschaftstheorie zum gesellschaftstheoretischen Traditionszusammenhang bürgerlicher Literaturwissenschaft / Barth, Peter, January 1975 (has links) Thesis--Freie Universität Berlin. / Includes bibliographical references (p. 219-221).
23	Representing the unrepresentable : literature of trauma in Chile / Unnold, Yvonne Sabine. January 1998 (has links) Thesis (Ph. D.)--University of Washington, 1998. / Vita. Includes bibliographical references (leaves [255]-262).
24	John Dryden order and chaos / Straumann, Benno, January 1972 (has links) Thesis--Zürich. / Vita. Includes bibliographical references (p. 232-239).
25	Literaturtheorie als Gesellschaftstheorie zum gesellschaftstheoretischen Traditionszusammenhang bürgerlicher Literaturwissenschaft / Barth, Peter, January 1975 (has links) Thesis--Freie Universität Berlin. / Includes bibliographical references (p. 219-221).
26	The way into stone / social roles of the poet / Bronwyn Lea. Lea, Bronwyn, January 2005 (has links) (PDF) Thesis (Ph. D.)--University of Queensland, 2005. / Includes bibliographical references.
27	An examination of the contemporary American novel as a means of assisting students in meeting the demands of a changing society. Roberts, William Howell January 1972 (has links) No description available. Education American fiction Literature and society
28	A functional approach to English folk drama / Ward, Barry James January 1973 (has links) No description available. Folklore Folk-drama Literature and society
29	A comparative analysis of magazine biographies and social change: a study in the sociology of literature Erickson, Linda G.(Linda Georgena) January 1966 (has links) Call number: LD2668 .T4 1966 E68 / Master of Science Literature and society. Social change. Masters theses
30	Manifesto pela escritura poética / Amaral, André Pereira do. January 2018 (has links) Orientador(a): Luiza Helena da Silva Christov / Banca: Ana Luiza Marcondes Garcia / Banca: Rita Luciana Berti Bredariolli / Resumo: A presente pesquisa-manifesto, escrita por um poeta-pesquisador, é dividida em capítulos pares (normativos) e capítulos ímpares (narrativos) que são sintetizados nos enunciados do manifesto. Estabelece o conceito de profanas escrituras como forma de resistir à gramática do poder e analisa o que fundamenta a escritura poética. Propõe o ensino do letramento poético e da alfabetização autoral no combate a sub-alfabetização e marca a importância da literatura ser lecionada como arte. Por fim, traz relatos de experiências educativas com diferentes grupos em equipamentos culturais da periferia de São Paulo / Resumen: La presente investigación-manifiesto, escrita por un poeta-investigador es dividida en capítulos pares (normativos) y capítulos impares (narrativos) que se sintetizan en los enunciados del manifiesto. Establece el concepto de profanas escrituras como forma de resistir a la gramática del poder y analiza lo que fundamenta la escritura poética. Propone la enseñanza del alfabetismo poético y de la alfabetización autoral en el combate a la sub-alfabetización y marca la importancia de la literatura ser enseñada como arte. Por fin, trae relatos de experiencias educativas con diferentes grupos en equipamientos culturales de la periferia de São Paulo / Mestre Poética. Arte e literatura. Literatura e sociedade. Literature and society.

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