Con el progreso de la educación en los últimos años y la constante innovación tecnológica en el contexto social, buscamos la comprensión cada vez y la introducción de la tecnología en el momento de la enseñanza y el aprendizaje de los niños y adolescentes, convirtiéndose en algo presente y presente para ellos. Por lo tanto, esta investigación en el Programa de Posgrado en Educación Red de Tecnología de la Universidad Federal de Santa María dirigido a la inclusión y el análisis de la Red de Tecnología para la Educación en las metodologías de enseñanza y aprendizaje de los niños y adolescentes hospitalizados en el Hospital Universitario Santa María (HUSM). El estudio también tuvo como objetivo capacitar a los maestros en el uso de los recursos tecnológicos, la creación de actividades que contribuyen a la utilización de las tecnologías móviles durante las actividades escolares en los hospitales y analizar las posibles contribuciones que los recursos tecnológicos, que podría traer a la práctica de los profesores y para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes hospitalizados. La encuesta clasificado como cualitativa, a través de la investigación-acción, se basó en los autores Kenski teoría, Moran, Ortiz, Libâneo, Freire, Zabalza, Severino, entre otros. A partir de las observaciones realizadas en el sitio de la investigación, también se lograron entrevistas semiestructuradas con el Sector de Educación de la Coordinación Pedagógica del hospital, sino también con los profesores / investigadores y los niños y adolescentes hospitalizados. Después de la finalización de la formación / talleres, se construyeron los planes que se aplicaron a los pacientes. Se presenta como un producto final de un e-libro (uso de recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas), que ofrece actividades trabajaron con profesores / investigadores a través de los talleres, juegos, aplicaciones, y algunas tecnologías que pueden contribuir en las prácticas pedagógicas. Se observó que este análisis puede traer significativa importancia de la inclusión de la tecnología móvil en el proceso educativo, se propone metodologías de innovación. Se observó que esta investigación va a influir en las nuevas propuestas y diferentes maneras de realizar la práctica como profesionales del Hospital de clase y de la Educación. / Com o avanço educacional ao longo dos anos e a constante inovação tecnológica no contexto social, busca-se a cada momento a compreensão e introdução da tecnologia no momento do ensino e aprendizagem das crianças e adolescentes, tornando-se algo presente e atual para eles. Desta forma, a presente pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede da Universidade Federal de Santa Maria teve como objetivo geral a inserção e análise das Tecnologias Educacionais em Rede nas metodologias de ensino e aprendizagem das crianças e adolescentes hospitalizados no Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM). O estudo também teve como proposta capacitar os professores para o uso dos recursos tecnológicos, construir atividades que contribuam para a utilização das tecnologias móveis durante as atividades escolares em hospitais e analisar as possíveis contribuições que os recursos tecnológicos, puderam trazer para a prática dos professores e para o ensino e aprendizagem dos alunos hospitalizados. A pesquisa classificada como qualitativa, através de uma pesquisa-ação, teve como teoria de base os autores Kenski, Moran, Ortiz, Libâneo, Freire, Zabalza, Severino, entre outros. A partir de observações realizadas no local da pesquisa, também foram concretizadas entrevistas semiestruturadas com a Coordenação Pedagógica do Setor Educacional do hospital, como também com as professoras/bolsistas e com as crianças e adolescentes hospitalizados. Após a realização das capacitações/oficinas, foram construídos planejamentos que foram aplicados com os pacientes. Apresenta-se como produto final um e-Book (A utilização de Recursos Tecnológicos nas Práticas Pedagógicas), que oferece as atividades trabalhadas com as professoras/bolsistas ao longo das oficinas, jogos, aplicativos e algumas tecnologias que podem contribuir nas práticas pedagógicas. Observou-se que esta análise pode trazer significativa relevância da inclusão de tecnologias móveis no processo educacional, pois visa a inovação de metodologias. Percebeu-se que esta investigação influenciará em novas propostas e maneiras diferenciadas de realizar a prática, enquanto profissionais da Classe Hospitalar e Educacional.