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La educación de las mujeres en dos novelas peruanas del siglo XIX : Herencia y Blanca SolBustamante Oliva, Lita Giannina 21 March 2016 (has links)
Esta investigación describe la situación de la educación de las mujeres peruanas de la élite limeña a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Analizando los aspectos educativos presentados en las novelas Herencia y Blanca Sol, de Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera respectivamente, se explican e interpretan las características de la educación que se ofrecía a niñas y jóvenes en la capital del Perú. Por un lado, los colegios privados de la época presentaban tanto un currículo expreso y como un currículum oculto, de entre los cuales el último operaba con gran eficacia como respuesta a la falta de coherencia entre el discurso y la práctica educativa. En este sentido, se cuestiona si la educación brindada en los colegios católicos era la más adecuada para formar a las madres de los ciudadanos de la nueva república, así como para preparar a la mujer con la autonomía y criterio suficientes para autosostenerse, para dirigir su hogar y para vivir coherentemente de acuerdo a principios humanos y cristianos. Por otro lado, la educación en el hogar estaba bajo la responsabilidad de la madre de familia. Se esperaba que la mujer se condujera en todo según el ideal femenino católico de ángel del hogar y que, de acuerdo a dichos parámetros, educara a sus hijas. El análisis permite comprobar cómo la educación de las mujeres se desarrollaba de espaldas a la realidad, imitando modelos extranjeros y resultando de poca utilidad para responder a las exigencias de la vida en el Perú. Esto ocurría porque hasta ese momento la sociedad no llegaba a comprender todavía los aportes intelectuales acerca de la educación de la mujer presentados por las autoras de las novelas estudiadas en esta tesis, investigación que representa una oportunidad para hacer las revisiones y reflexiones pertinentes / This research describes women´s education in nineteenth century in Perú, focused on high society girls. It analyses educational topics in Herencia and Blanca Sol, novels written by Clorinda Matto de Turner and Mercedes Cabello de Carbonera. In these plays it is possible to see the way hidden curriculum was very strong in girls’ schools because of the incoherence between speech and practice. Aims of education are also analyzed considering women possibilities to live by themselves, to organize and manage their own homes by making responsible use of money or getting a good job. It is also questioned if that type of education was the best to afford the needs of the new republic and if it was in good path to educate the mothers of the future Peruvian citizens. / Tesis
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Satisfecha y orgullosa, aunque sea impropio. Las veladas literarias de Clorinda Matto de Turner (1887-1891?)Sotomayor Martínez, Evelyn Noelia 10 April 2014 (has links)
El presente trabajo se propone ofrecer una investigación que analiza y
sistematiza las veladas literarias que organizó Clorinda Matto durante el
periodo de la posguerra. En dichas reuniones, la autora utilizó
estratégicamente el espacio doméstico como antesala para difundir su
modelo de sociedad ideal. Este último traspasó las fronteras del ámbito privado
al público por medio de la prensa. El trabajo, en consecuencia, se ha
dividido en dos capítulos.Así, en el primero se toma como referencia las
veladas de Juana Manuela Gorriti, para estudiar cuáles son los vasos
comunicantes entre las veladas de preguerra con las de posguerra y;
además,cómo delimitan sus propias fronteras a partir de los temas
trabajados y discutidos en ambos salones. Por otro lado, en el segundo
capítulo, estudiamos cuáles fueron las líneas discursivas debatidas en las
veladas mattianas. En ese sentido, la inclusión del indígena y la
secularización de la educación femenina fueron los ejes temáticos
discutidos durante el paulatino desarrollo de las reuniones de posguerra.Por
ello,analizamos cómo se relacionan entre sí los textos leídos en las veladas
y de qué manera se configuran en relación al proyecto social de la propia
Clorinda y de los intelectuales que la acompañaron a lo largo del primer
año de sus reuniones. Para ello, proponemos revisar la prensa periódica y
semanal contemporánea a las veladas (El Perú Ilustrado, El Nacional y La
Opinión Nacional), para entender cómo sincrónicamente se construyó a las
reuniones mattianasy cuál fue el espacio que se les confirió. / Tesis
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La novela Aves sin nido : entre la subversión y la leyPineda Rodríguez, Edgard Grego 06 August 2019 (has links)
El presente trabajo relee la novela Aves sin nido de Clorinda Matto desde una
perspectiva jurídico-legal con el Derecho Positivo vigente en 1889, año en que se
publicó. La novela cuestiona el statu quo de la época con el propósito de trastornarlo.
La novela, por lo tanto, no solo resultó ser innovadora y atrevida en el plano
sociocultural, sino que, según la Ley de Imprenta de 1823, debió ser considerada como
subversiva y pudo ser llevada a juicio. Esta nueva dimensión nos permite afirmar que la
autora se atrevió a publicar un texto que resultó incómodo a muchas instancias del
poder, el religioso en particular, con la conciencia de su parte de poder ser enjuiciada y
encarcelada. Se analiza porqué la novela Aves sin nido era un libro subversivo que
pretendía y aspiraba a subvertir el statuo quo a través de crear conciencia personal y
social en sus lectores y a través de ellos y con ellos incidir en la sociedad a fin de crear
cambios positivos en la estructura política-jurídica, religiosa y social que redundaran en
aliviar la vida de los indígenas y mujeres quienes eran vulnerables a los abusos y
crímenes cometidos por los curas, autoridades civiles y militares en los pueblos chicos
del Perú. Para todo lo anterior se analiza la novela Aves sin nido y el contexto en que
vivía Matto cuando publicó dicha novela. Se analiza también comparativamente con la
novela La cabaña del Tío Tom de la escritora norteamericana Harriet Beecher Stowe y
Los Tiempos difíciles y Oliver Twist del británico Charles Dickens. Esta tesis cumple el
deseo de Clorinda Matto expresado en el Proemio, consistente en que el lector Juzgue y
Falle sobre el contenido y pretensiones de cambio de la novela Aves sin nido. / Tesis
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Satisfecha y orgullosa, aunque sea impropio. Las veladas literarias de Clorinda Matto de Turner (1887-1891?)Sotomayor Martínez, Evelyn Noelia 10 April 2014 (has links)
El presente trabajo se propone ofrecer una investigación que analiza y
sistematiza las veladas literarias que organizó Clorinda Matto durante el
periodo de la posguerra. En dichas reuniones, la autora utilizó
estratégicamente el espacio doméstico como antesala para difundir su
modelo de sociedad ideal. Este último traspasó las fronteras del ámbito privado
al público por medio de la prensa. El trabajo, en consecuencia, se ha
dividido en dos capítulos.Así, en el primero se toma como referencia las
veladas de Juana Manuela Gorriti, para estudiar cuáles son los vasos
comunicantes entre las veladas de preguerra con las de posguerra y;
además,cómo delimitan sus propias fronteras a partir de los temas
trabajados y discutidos en ambos salones. Por otro lado, en el segundo
capítulo, estudiamos cuáles fueron las líneas discursivas debatidas en las
veladas mattianas. En ese sentido, la inclusión del indígena y la
secularización de la educación femenina fueron los ejes temáticos
discutidos durante el paulatino desarrollo de las reuniones de posguerra.Por
ello,analizamos cómo se relacionan entre sí los textos leídos en las veladas
y de qué manera se configuran en relación al proyecto social de la propia
Clorinda y de los intelectuales que la acompañaron a lo largo del primer
año de sus reuniones. Para ello, proponemos revisar la prensa periódica y
semanal contemporánea a las veladas (El Perú Ilustrado, El Nacional y La
Opinión Nacional), para entender cómo sincrónicamente se construyó a las
reuniones mattianasy cuál fue el espacio que se les confirió. / Tesis
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Los Andes (1892-1895) y "En el Perú. Narraciones históricas" (1902): la identidad política de Clorinda Matto de TurnerGonzales Coayla, Ronald Jorge 03 February 2021 (has links)
La presente investigación tiene por objeto de estudio el discurso político elaborado
por Clorinda Matto de Turner en su bisemanario Los Andes (1892-1895) y en “En el Perú.
Narraciones históricas” (1902). Para ello, se emplea los principios postulados por Norman
Fairclough sobre el Análisis Crítico del Discurso como método de análisis. El principal
objetivo es realizar un acercamiento a la identidad política de la escritora cusqueña a
partir del corpus seleccionado. Este discurso se contextualiza en los años de convulsión
que dividió el campo político entre el Partido Constitucional de Cáceres y la Unión
Cívica, liderada ideológicamente por Nicolás de Piérola. Durante este trabajo, se
demostrará que la identidad política de Matto se perfila desde su militancia en el Partido
Constitucional, especialmente en lo relacionado con la integración de la población andina
al proyecto Nación, la necesidad de fortalecer la base obrera, y mantener la paz y unidad
entre los diversos cuerpos sociales del Perú de finales del siglo XIX. / Tesis
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La educación de las mujeres en dos novelas peruanas del siglo XIX : Herencia y Blanca SolBustamante Oliva, Lita Giannina 21 March 2016 (has links)
Esta investigación describe la situación de la educación de las mujeres peruanas de la élite limeña a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Analizando los aspectos educativos presentados en las novelas Herencia y Blanca Sol, de Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera respectivamente, se explican e interpretan las características de la educación que se ofrecía a niñas y jóvenes en la capital del Perú. Por un lado, los colegios privados de la época presentaban tanto un currículo expreso y como un currículum oculto, de entre los cuales el último operaba con gran eficacia como respuesta a la falta de coherencia entre el discurso y la práctica educativa. En este sentido, se cuestiona si la educación brindada en los colegios católicos era la más adecuada para formar a las madres de los ciudadanos de la nueva república, así como para preparar a la mujer con la autonomía y criterio suficientes para autosostenerse, para dirigir su hogar y para vivir coherentemente de acuerdo a principios humanos y cristianos. Por otro lado, la educación en el hogar estaba bajo la responsabilidad de la madre de familia. Se esperaba que la mujer se condujera en todo según el ideal femenino católico de ángel del hogar y que, de acuerdo a dichos parámetros, educara a sus hijas. El análisis permite comprobar cómo la educación de las mujeres se desarrollaba de espaldas a la realidad, imitando modelos extranjeros y resultando de poca utilidad para responder a las exigencias de la vida en el Perú. Esto ocurría porque hasta ese momento la sociedad no llegaba a comprender todavía los aportes intelectuales acerca de la educación de la mujer presentados por las autoras de las novelas estudiadas en esta tesis, investigación que representa una oportunidad para hacer las revisiones y reflexiones pertinentes / This research describes women´s education in nineteenth century in Perú, focused on high society girls. It analyses educational topics in Herencia and Blanca Sol, novels written by Clorinda Matto de Turner and Mercedes Cabello de Carbonera. In these plays it is possible to see the way hidden curriculum was very strong in girls’ schools because of the incoherence between speech and practice. Aims of education are also analyzed considering women possibilities to live by themselves, to organize and manage their own homes by making responsible use of money or getting a good job. It is also questioned if that type of education was the best to afford the needs of the new republic and if it was in good path to educate the mothers of the future Peruvian citizens. / Tesis
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En busca de la nación moderna : la representación fantásmatica de la modernidad en Herencia de Clorinda Matto de Turner (1895)Mallqui Bravo, Flor de Maria 09 April 2014 (has links)
La presente tesis tiene como objetivo estudiar los desencuentros y las
ambivalencias quesurgieron apartir delaconfiguración de la literatura, de fines de
siglo XIX, como vehículo de denuncia de los males sociales a través de la
adopción de un nuevolineamiento literario, el naturalismo-realismo, que se
consideraba antagónico al estilo romántico, el cual pese a ser unelemento
remanente en esta etapa finisecular aun prevalecía dentro del ámbito literario.
En el primer capítulo se abordará,a partir de dos publicaciones del semanario El
Perú Ilustrado: el cuento Magdala de Henrique Coelho Netto y la polémica
literaria entre Carlos Germán Amézaga y Arturo Ayllón, los antagonismos latentes
que se intentó ocluir en la etapa romántica y que con el surgimiento de este
nuevo lineamiento naturalista-realista fueron develados. En primer lugar, con
respecto a las repercusiones que tuvo el escándalo provocado por la publicación
de Magdala, en el cual se describe a través de un lenguaje sensual la atracción
sexual de María Magdalena y Jesús de Nazaret, sugeriremos que este
“affaire”resquebrajó la imagen de naciónmoderna peruana que se había
construido en el periodo romántico, debido a que saca a flote un problema
latente: la intolerancia ante la libertad temáticaliteraria. La segunda publicación,
que se analizará en este capítulo,es la breve polémica literariasuscitada entre los
escritores Carlos Germán Amezaga y Arturo Ayllón con relación al naturalismo. A
partir de este corpus textual analizaremos los siguientes aspectos: la relación
entre la obra literaria y moralidad; la relación entre el “belletrismo”, elemento
remanente del romanticismo de mitad de siglo, y el lenguaje naturalista; y, por
último,la preocupación por la mujer lectora. Esta crítica periodística-literarianos
permitirá entender cómo se oculta, a través de lo que hemos denominado “la
fantasía de la nación moderna” las tensiones que causó el cambio de lineamiento
de una literaturaque no buscaba comprometerse con los cambios sociales a otra
más vinculada a este fin. Asimismo, dentro de esta polémica naturalista-belletrista
veremos como existe una relación entre género sexual y género literario que
origina la distinción entre un género literario adecuado para el sujeto femenino y
otro estrictamente apto parael masculino. Para cerrar este capítulo se examinará
un grupo de reseñas críticas de la primera novela de Matto de Turner,Aves sin
nido, que nos ayudará a vislumbrar como se intenta deslindar a esta novela,y a la
autora, de cualquier relación con la corriente zoliana, por lo cual se calificará que
ella sigue un “buen naturalismo”, concepto que definiremos en este trabajo. / Tesis
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En busca de la nación moderna : la representación fantásmatica de la modernidad en Herencia de Clorinda Matto de Turner (1895)Mallqui Bravo, Flor de Maria 09 April 2014 (has links)
La presente tesis tiene como objetivo estudiar los desencuentros y las
ambivalencias quesurgieron apartir delaconfiguración de la literatura, de fines de
siglo XIX, como vehículo de denuncia de los males sociales a través de la
adopción de un nuevolineamiento literario, el naturalismo-realismo, que se
consideraba antagónico al estilo romántico, el cual pese a ser unelemento
remanente en esta etapa finisecular aun prevalecía dentro del ámbito literario.
En el primer capítulo se abordará,a partir de dos publicaciones del semanario El
Perú Ilustrado: el cuento Magdala de Henrique Coelho Netto y la polémica
literaria entre Carlos Germán Amézaga y Arturo Ayllón, los antagonismos latentes
que se intentó ocluir en la etapa romántica y que con el surgimiento de este
nuevo lineamiento naturalista-realista fueron develados. En primer lugar, con
respecto a las repercusiones que tuvo el escándalo provocado por la publicación
de Magdala, en el cual se describe a través de un lenguaje sensual la atracción
sexual de María Magdalena y Jesús de Nazaret, sugeriremos que este
“affaire”resquebrajó la imagen de naciónmoderna peruana que se había
construido en el periodo romántico, debido a que saca a flote un problema
latente: la intolerancia ante la libertad temáticaliteraria. La segunda publicación,
que se analizará en este capítulo,es la breve polémica literariasuscitada entre los
escritores Carlos Germán Amezaga y Arturo Ayllón con relación al naturalismo. A
partir de este corpus textual analizaremos los siguientes aspectos: la relación
entre la obra literaria y moralidad; la relación entre el “belletrismo”, elemento
remanente del romanticismo de mitad de siglo, y el lenguaje naturalista; y, por
último,la preocupación por la mujer lectora. Esta crítica periodística-literarianos
permitirá entender cómo se oculta, a través de lo que hemos denominado “la
fantasía de la nación moderna” las tensiones que causó el cambio de lineamiento
de una literaturaque no buscaba comprometerse con los cambios sociales a otra
más vinculada a este fin. Asimismo, dentro de esta polémica naturalista-belletrista
veremos como existe una relación entre género sexual y género literario que
origina la distinción entre un género literario adecuado para el sujeto femenino y
otro estrictamente apto parael masculino. Para cerrar este capítulo se examinará
un grupo de reseñas críticas de la primera novela de Matto de Turner,Aves sin
nido, que nos ayudará a vislumbrar como se intenta deslindar a esta novela,y a la
autora, de cualquier relación con la corriente zoliana, por lo cual se calificará que
ella sigue un “buen naturalismo”, concepto que definiremos en este trabajo. / Tesis
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