Syftet med studien är att ta reda på hur och på vilka sätt modeföretag kan marknadsföra sig via digitala medier för att skapa närmare kontakt och påverka kundernas köpbeteende. Undersökningen är baserad på en kvalitativ metod i form av sex intervjuer. Intervjuerna bygger på fyra huvudgrupper i processen av användandet av digitala medier. Respondenterna som medverkat i intervjuerna är alla på något sätt aktiva eller har kunskap inom digitala medier. Studien visar på en problematisering om huruvida utvecklingen av digitala medier påverkar modeföretag eller inte. Samhällets digitalisering innebär både negativa och positiva effekter för modeföretagen. De positiva effekterna inkluderar bland annat möjligheten för modeföretag att ha en snabb kommunikation med kunderna, samt att det går oerhört snabbt att nå ut med budskap till omvärlden. Baksidan av detta är att även negativa budskap sprids lika fort, samt att kunden ställer högre krav på att modeföretag ska vara kontaktbara dygnet runt. Resultatet av studien är att digitala medier är en otrolig tillgång för modeföretag, framförallt gällande kommunikation med kunder och marknadsföring.

Syfte Syftet med studien var att ta reda på var ifrån gymnasieelever i Stockholm hämtar sin kunskap om vad hälsa innebär. Frågeställningarna var; vad betyder hälsa för eleverna, var får eleverna i gymnasieskolan sin uppfattning om hälsa ifrån och på vilket sätt upplever eleverna att medias bild påverkar deras syn på hälsa?   Metod I studiens användes enkätfrågor vilka delvis tar utgångspunkt ifrån KASAM.   Resultat Hälsa för eleverna innebär att må bra (79 %), vara nöjd med sitt liv (59 %), äta sund och nyttig mat (52 %) och vara vältränad (46 %). 81 % av eleverna undervisas i ämnet idrott och hälsa. Skolan tillsammans med tränare, vänner och familj är elevernas primära kunskapskälla i vad hälsa innebär. Resultatet visade att eleverna anser att medias hälsobudskap fokuserar på att vi ska vara smala och vältränade och 33 % av eleverna anger att de tränar för sitt utseendes skull. Samtidigt visade svaren att eleverna anser att de blir påverkade av medias syn på hälsa.   Slutsats Slutsatsen av studien visade att ungefär en tredjedel av eleverna påverkas av de mediala kroppsnormerna medan majoriteten av svaren pekar mot att elevernas tankar om hälsa kan vara på väg ifrån den bilden av hälsa media visar idag. / The purpose of the study is to find out where students from high school in Stockholm derive its knowledge of what health means. The study used survey questions were partly based on KASAM. The question is what does health mean to the students, where does the pupils in high schools get their perception of health and in which manner do the students perceive that the media's image affects their approach to health? Health for students means to feel good (79%), to be satisfied with their lives (59%), eating healthy and nutritious food (52%) and be physically fit (46%). 81% of the pupils are taught in physical education. School along with coaches, friends and family are the student’s primary sources of knowledge of what health means. Meanwhile, the responses show that students are influenced by the media's approach to health. The results shows that students think that the media's focus on the health message is that we should be lean and fit. 33% of the students indicate that they are training for the sake of looks. The conclusion of the study shows that about one third of the students clearly are influenced by the medial standards body while the majority of the responses indicate that students' ideas about health may be on the way from the image of health media shows today. This may be due to the students' primary source of knowledge of what health means consists of people who are in their surroundings and recalls the importance of feeling good and being happy with their lives in order to achieve good health.

No description available.

Thesis (M.A.)--York University, 2006. Graduate Programme in Interdisciplinary Studies. / Typescript. Includes bibliographical references (leaves 133-140). Also available on the Internet. MODE OF ACCESS via web browser by entering the following URL: http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&res_dat=xri:pqdiss&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&rft_dat=xri:pqdiss:MR19741

Thesis (M.A.)--The University of Texas at Arlington, 2007. / Adviser: Tom Christie. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--University of New South Wales, 2004. / Also available online.

Thesis (Ph.D.)--University of Missouri--Columbia, 2005. / Adviser: Glen T. Cameron. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--Washington State University, August 2008. / Includes bibliographical references (p. 135-151).

Thesis (M.A.)--Guo li zheng zhi da xue, 1973. / Cover title. Reproduced from typescript. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--University of Hawaii at Manoa, 2005. / Includes bibliographical references (leaves 266-287).