Underage drinking is a serious problem worldwide. In the case of Peru, 50% of those who have ever used alcohol started doing so before the age of 13, and 90% before 16. In this study, we examine the correlations of frequency and intensity of underage drinking in Peru. We find that individual characteristics (smoking and carrying guns), exposure to traumatic events (sexual abuse and domestic violence), peer effects, and access to information are significantly correlated with drinking. This highlights the importance of addressing the problem in a comprehensive manner that includes students, parents, schools, and the government, especially considering that policies targeted at adolescents may have multiplier effects. / El consumo de alcohol por menores de edad es un problema grave que afecta a todo el mundo. En el Perú, 50% de aquellos que consumieron alcohol alguna vez comenzó antes de los 13 años; y el 90%, antes de los 16. Examinamos las variables correlacionadas con la frecuencia e intensidad de consumo de menores de edad en el Perú. Encontramos que las características individuales (fumar y portar armas), la exposición a eventos traumáticos (como abuso sexual y violencia doméstica), los efectos de pares, y el acceso a la información, se correlacionaron significativamente con dichas decisiones. Este resultado subraya la importancia de abordar el problema de manera integral, incluyendo a los estudiantes escolares, los padres, las escuelas y el gobierno; en especial, si consideramos que las políticas dirigidas a los adolescentes pueden tener efectos multiplicadores.

Memoria para optar al título de periodista / Para poder hablar con conocimiento de causa sobre el desarrollo del tenis de menores en Chile fue necesario narrar el contexto de este deporte en el mundo y en el país. Preguntas como, ¿dónde se inventó el tenis? ¿Por qué llegó a Chile? ¿Quiénes lo jugaban en sus comienzos? ¿Cómo se organizaba y administraba la actividad?, entre otras, tienen respuestas justificadas en este trabajo. Por su parte, en esta investigación se estableció un marco legal del deporte en general por parte del Estado chileno, al igual que los beneficios que tiene este, y en específico el tenis, para la población. Por otro lado, también se examinó el funcionamiento de la Federación de Tenis de Chile (FTCH) a nivel administrativo, regional y económico. Esto último, en tanto, fue acuciosamente revisado a través de las opciones de financiamiento que el Estado, por medio del Instituto Nacional del Deporte (IND), le entregó al tenis gracias a los documentos solicitados vía ley de transparencia. Asimismo, y de manera inédita, se consultó, recabó y analizó la infraestructura tenística con la que cuenta Chile por intermedio de solicitud de transparencia a las 345 5 comunas del país. Además, esta información fue complementada y corroborada con profesores de tenis y departamentos de deportes y Direcciones de Desarrollo Comunitarios (Dideco) de municipalidades. En cuanto al tenis de menores como tal, en el trabajo se distinguió y dividió en tres aristas de investigación la progresión que un niño o niña puede tener el deporte: masificación (llegada), desarrollo y alto rendimiento. En esta línea, cada una fue abordada desde un punto de vista histórico, haciendo un repaso cronológico desde los inicios del tenis en Chile hasta la actualidad. Una de las mayores trabas para la realización de este reportaje fue la desconexión existente entre los organismos y entidades representantes del tenis, liderados por una federación que poco y nada puede aportar en términos de información histórica y estadística. Sin embargo, se revisó y recopiló todo el material bibliográfico de fuentes documentales ubicado en: bibliotecas, tales como la Biblioteca Nacional de Chile y la biblioteca del Comité Olímpico de Chile; así como libros, revistas, artículos de prensa, estatutos; y en internet, es decir, tesis, memorias, notas de prensa, sitios webs sobre tenis, leyes, etc. De igual forma, para fines de esta investigación se realizaron 40 entrevistas, en su gran mayoría presenciales y en caso de lejanía geográfica se usaron herramientas como llamadas telefónicas y correos electrónicos. Las fuentes consultadas fueron seleccionadas en base a sus antecedentes ligados al tenis y pertinencia con los temas a desarrollar, recibiendo una buena acogida por parte de una amplia diversidad de entrevistados/as como dirigentes, exdirigentes, entrenadores/as, árbitros, jugadores/as, exjugadores/as, organizadores/as de torneos y periodistas. Por último, para la redacción de este reportaje se consideró relevante hacer la distinción entre hombres y mujeres a través de sus artículos y terminaciones gramaticales respectivas. Plasmar la diferencia de sexo a través del lenguaje ayuda a construir un relato 6 más igualitario en cuanto a las perspectivas de los hombres y las mujeres, sobre todo considerando la contienda desigual que existe en todos los estamentos del tenis.

Tesis (Magister en Derecho) / La presente tesis tiene por objetivo el análisis de la situación actual de la Ley Nº 19.628 en relación a las normas que aluden a menores en su entorno escolar; básicamente se analiza los órganos públicos de educación y cómo estos cumplen con la obligación legal de proteger los datos de los educandos. Para la realización de este análisis, se tomó en consideración la Constitución Política de la República, La Ley Nº 20.370, Ley General de Educación; la Ley Nº 19.628 sobre Protección de la Vida Privada; la Ley Nº 20.285 sobre Acceso a Información Pública, además de legislación comparada, específicamente de México y España, y la forma en que estos ordenamientos jurídicos confluyen – o discrepan- en torno a la materia analizada. El trabajo comienza con un examen del tratamiento de los datos personales en los establecimientos de educación pública, específicamente a menores de edad, de acuerdo a la normativa legal y las competencias que se le atribuyen. Luego, se hace referencia a las obligaciones de los establecimientos públicos de educación en lo relativo a la garantía de protección de los datos personales de los alumnos, y también una revisión de los derechos de los titulares sobre sus datos personales; todo ello de conformidad a lo dispuesto en la Ley Nº 19.628 y la legislación mexicana y española que profusamente se han pronunciado sobre estas materias. En tercer lugar, se contempla un análisis del ámbito de aplicación de la Ley Nº 19.628, además de la revisión detallada de los principios de la protección de datos en su dimensión nacional, como también internacional, que deben ser considerados por quienes tratan datos personales. Finalmente, se presentan los órganos garantes de la protección de datos personales en México, España y Chile, y la forma en que estos han ido sentando jurisprudencia a través de los casos que han resuelto en materia de protección de datos de menores en centros educativos.