Thesis (MTech. degree in Business Information Systems) -- Tshwane University of Technology, 2010. / This study addresses the key need for access to finance through ICT. A qualitative research approach with a multiple case study design was adopted to provide an in-depth understanding of the situation from the perspective of the development finance institutions (DFIs) providing financial support for small, medium and micro enterprises (SMMEs), as well as SMMEs that have been beneficiaries. After analysing the findings obtained from the interviews, survey and other sources, an e-finance model was developed. This model comprises three environments, namely the lending subsystem, the service consumer environment and the financial provider environment. The e-finance model is perceived as representing a new distribution channel (an add-on channel rather than a substitute) for the DFIs products and services and it offers a way of reaching a broader range of new clients. Moreover, it serves to improve the turnaround time of the application by automating the process and making it efficient and effective.

La microfinance a émergé et s'est imposée au fil des années comme un sous-secteur dynamique du système financier, dont elle a contribué à élargir la portée et à diversifier les services. Par une approche socioéconomique, nous avons tenté de comprendre le processus de participation de la microfinance à l'insertion des populations au Sénégal et partant à la création de richesses. La compilation des données recueillies sur le terrain et leur fine analyse nous ont permis de comprendre les conditions et les mécanismes sociaux par lesquels les institutions de microfinance au Sénégal arrivent à une performance économique mais aussi sociale. Notre thèse est axée sur trois cas représentatifs des formes d'organisation de microfinance au Sénégal, en l'occurrence l'Union des mutuelles du partenariat pour la mobilisation de l'épargne et du crédit (UM-PAMECAS), de l'Union des mutuelles d'épargne et de crédit de l'UNACOIS (UMECU/ DEF) et le programme d'appui à la micro-entreprise de l'Agence d'exécution des travaux d'intérêt public (PAME/AGETIP). Elle dresse un portrait assez détaillé de ces institutions, prises dans leurs dynamiques d'actions internes et d'interactions avec le milieu. D'abord, dans la diversité des approches, les structures de microfinance sont replacées dans leurs contextes d'émergence avant d'être examiné à travers les profils institutionnels qu'elles adoptent et leurs formes organisationnelles. L'étude relève, à ce niveau, la nécessité de prendre en considération, dans l'appréciation de la microfinance, la diversité des acteurs, des objectifs et des finalités des institutions qui la composent. Ensuite, le passage dans l'analyse de l'institution de financement à l'activité financée ainsi que l'appréciation de l'apport des partenaires au développement montre la démarche partenariale qui doit s'opérer autour de la microfinance. Elle ne se limite pas à l'octroi de crédit, le financement suit un processus participatif et interactif de ressources financières, sociales, humaines et culturelles dont la mise à contribution peut engendrer à la fois la réalisation des objectifs poursuivis mais aussi des externalités positives. En effet, la démocratisation des ressources, la valorisation des activités dites populaires ou informelles à travers un entrepreneuriat de type nouveau, la recherche de performance et d'autonomie, le renforcement de la solidarité, le développement d'un esprit civique de participation au bien commun sont autant de richesses qui participent d'une microfinance performante. La thèse montre ainsi que l'évaluation de la microfinance ne peut se limiter à une analyse isolée de sa performance financière. Elle nécessite de l'insérer dans son contexte social et de discerner toutes les transactions sociales qui rendent possibles sa performance. Enfin, l'analyse des enjeux qui interpellent la microfinance laisse voir que son ancrage dans un processus viable de développement nécessite de renforcer et d'arrimer les richesses sociales et économiques aux priorités locales de développement par un accompagnement adéquat. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Microfinance, Activités populaires, Entrepreneuriat, Richesse, Performance, Capital social, Intermédiation, Accompagnement, Crédit, Épargne.

Thesis (M.S.)--Ohio State University, 2008. / Title from first page of PDF file. Includes bibliographical references (p. 147-151).

Thesis (M.A.)--Ohio University, March, 2008. / Title from PDF t.p. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2008. / Title from first page of PDF file. Includes bibliographical references (p. 168-178).

Thesis (M.A.)--University of Montana, 2008. / Title from title screen. Description based on contents viewed Oct. 6, 2008. Includes bibliographical references (p. 60-65).

Thesis (M.A. in Intercultural Service, Leadership, and Management) -- School for International Training, 2007. / Advisor -- Kanthie Athukorala Includes bibliographical references (leaves 46-47).

Thèses (M.Sc.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2001. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.

Thesis (M.Phil.)--Hong Kong University of Science and Technology, 2006. / Includes bibliographical references (leaves 72-74). Also available in electronic version.

This dissertation aims to look at two facets of welfare: consumption and female schooling outcomes. We seek to evaluate the impact of microfinance on regional and household welfare and female stipends on female schooling outcomes. The first chapter examines the impact of Grameen Bank and BRAC on regional welfare in Bangladesh. Welfare at the sub-district level is measured in terms of household consumption, and then we examine how the presence of microfinance institutions affect regional welfare. The second chapter aims to evaluate the impact of the female secondary school stipend on female enrollment and to see whether the stipend has any effect on females continuing to be enrolled in secondary school and whether females complete more years of schooling. The third chapter aims to assess the impact of microfinance participation on the educational outcomes of girls, using the techinique of propensity score matching. Using enrollment data for 2010 and 2011, we attempt to see if MFI participation has impact on measures such as whether girls are currently enrolled in school and whether they have continuously been enrolled in school.