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511	Richtsberg Mobil : eine empirisch-theologische untersuchung zur partizipation alterer menschen in gemeinwesendiakonischer jugendarbeit im sozialen brennpunkt Wegner, Daniel 11 1900 (has links) Text in German, summaries in English and German / In dieser Forschungsarbeit werden Aspekte für die Partizipation älterer Menschen in gemeinwesendiakonischer Jugendarbeit im Sozialen Brennpunkt erforscht, um Wege aufzuzeigen, wie Seniorinnen angesichts demografischer und gesellschaftlicher Her-ausforderungen (Interkulturalität, Generationskonflikte und Milieuunterschiede) Kir- che mitgestalten und das gemeinwesendiakonische Profil der Kirche stärken können. Aufbauend auf sozialwissenschaftlichen und missionswissenschaftlichen Vor-überlegungen bildet eine empirisch-theologische Studie unter engagierten älteren Menschenimgemeinwesendiakonischen Projekt Richtsberg Mobil in einem Sozialen Brennpunkt das Zentrum der Untersuchung. Es wurden zehn problemzentrierte quali- tative Interviews geführt, die auf Grundlagedertheoriegenerierenden Methode der Grounded Theory ausgewertet wurden. Als Ergebnis der Typenbildung nach Kelle und Kluge können sechs grundlegende Aspekte festgehalten werden. Daraus werden Handlungskonsequenzen für die missi- onarische Praxis und die Missionswissenschaft gezogen, die sowohl in die unmittel- bare Praxis des untersuchten Projektes als auch vergleichbare generationsübergrei- fende und gemeinwesendiakonische Projekte zurückgeführt werden. / The research topic of this thesis are aspects for the participation of elderly people in a welfare-oriented youth ministry in a deprived area in order to identify how elderly people can help shape church in the face of demographic and social challenges (in- terculturality, generation conflicts and milieu differences) and strengthen its profile of community diaconia. Based on social-scientific and missiological prolegomena the center of this re- search is an empirical-theological study on commited elderly people in the welfare- oriented youth ministry Richtsberg Mobil in a deprived area. Collecting data through ten qualitative, problem-centered interviews the phenomena are evaluated by using the Grounded Theory. As a result of the data analysis six basic variables can be assumed that have an impact on the participation. The study is then utilized regarding its implications for missionpractice and missiology that can both assist the studied project Richtsberg Mobil as well as comparable intergenerational and welfare-oriented projects. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / M. Th. (Missiology) Community diaconia Deprived area Seniority Elderly people Old aged Qualitative research Youth ministry Intergenerational Commitment Missio dei Church Oecumenical doxology Diaconia Transformation Contextual Qualitative interviews Qualitative interviews Gemeinwesendiakonie Sozialer brennpunkt Alter Altere menschen Senioren Qualitative untersuchung Jugendarbeit Generationenubergreifend Engagement Missio dei Kirche Oikoumenische doxologie Mission Diakonie Transformation Kontextuell 259.230943414 Richtsberg (Marberg, Germany) Richtsberg Mobil (Youth Ministry)
512	The development of a culture of learning among the black people of South Africa, 1652-1998 Mahuma, Swetsy Maria 01 1900 (has links) This disseration addresses a historical-education analysis of events that contributed to the deterioration of a culture of learning from 1652-1998 among Black South Africans. Black education was purported to be inferior and unjust. The previous government spent less on Black education and applied stringent measures to solve problems besetting Black education. Dissatisfaction among Blacks led to rioting that unsettled the culture of learning, especially during 1970-1990. It was only during the 1990's that the Nationalist government under F.W. de Klerk, acknowledged the legitimacy of the demands by Blacks for an equitable and just education. After Nelson Mandela had been elected as the first Black president of South Africa, a single education system was formed. Control and administration of education was assigned to the nine newly established provinces. The provinces adopted the motto : Re a soma - We are working in our schools, for the development of a culture of learning, especially in Black communities. / Educational Studies / M.Ed.(History of Education) Behaviourism Cognitive learning Gestalt theory Missionary education Bantu education Department of Education and Training Political struggles School boycotts Commissions of enquiry Learning dispensation Democratic era Single education department 370.968 Education -- South Africa Educational sociology -- South Africa Multicultural education -- South Africa Education and state -- South Africa Educational change -- South Africa Educational equalization -- South Africa Blacks -- Education -- South Africa Segregation in education -- South Africa
513	Inkulturation des Evangeliums unter den Batswana in Transvaal/SudAfrika am Beispiel der Arbeit von Vatern und Sohnen der Hermansaburger Mission von 1857-1940 Bammann, Heinrich 11 1900 (has links) Text in German, summaries in English and German / This dissertation is a missiological research on reports of first and second generation missionaries from the Hermannsburg mission society in Germany. The missionaries worked for their lifetime among the Batswana. An important point in the first chapter is the attempt to clarify the theological foundation for the understandung of inculturation, from which my conception later arose. The second chapter deals with the founders of the Hermannsburg missionary society and describes the spiritual background of the missionaries. The following three chapters cover the work of the missionaries, in each case father and son at Dinokana, Bethanie and Phokeng chronologically from 1857 - 1940. Special attention is given to their socio-cultural expierences and traditional-religious knowledge. The last chapter evaluates the work of the missionaries and takes into account the present missiological debate on mission. Here again it becomes clear what I mean by Inculturation. / Die vorliegende Arbeit ist eine missionsgeschichtliche und -theologische Untersuchung uber die ersten beiden Generationen Hermannsburger Missionare unter den Batswana in Transvaal. Im ersten Kapitel stelle ich verschiedene Konzepte zum Verstandnis von lnkulturation vor, aus denen ich Anstosse fur meine eigene Konzeption gewonnen habe. Das zweite Kapitel beschreibt die spirituelle Herkunft der Missionare und ihre theologische Pragung. In den folgenden drei Kapiteln untersuche ich die Arbeit der Missionare, jeweils Vater und Sohn, auf ihren Stationen Dinokana, Bethanie und Phokeng von 1857 - 1940 in chronologischer Reihenfolge. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf den sozio-kulturellen Erfahrungen und traditionell-religiosen Erkenntnissen dieser Missionare. Das letzte Kapitel enthalt eine Bewertung der Missionsarbeit und beleuchtet sie auf den Hintergrund der gegenwartigen missionstheologischen Diskussion. Besonder in diesem Kapitel wird noch einmal deutlich wie ich Inkulturation verstanden habe. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / D.Th. (Missiology) Hermannsburg Mission Society Father and son missionaries Life-long missionary service Pioneer mission work Batswana history Chieftainship and patriarchate Batswana names Afrian traditional culture African traditional religion Interculturation Congregational co-workers Modern and postmodern mission-theology 266.4143682

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