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As funções dos museus contemporâneosRagone, Guilherme Nogueira 22 February 2018 (has links)
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Previous issue date: 2018-02-22 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Passado o século XX, nota-se uma mudança considerável no que cerne aos museus ao redor
do mundo, hoje, grandes museus em áreas renovadas de centros urbanos degradados, junto à
realização de eventos de caráter internacional têm sido transformadas em produtos para
promoção das cidades que se projetam globalizadas. Assim, a audiência converte-se em um
papel importante no sucesso das instituições e é questão central no reconhecimento dos
museus como agregadores de valor na malha urbana, gerando funções que até então não se
observavam.
A pesquisa elucida a questão sobre quais são as funções dos museus contemporâneos e como
elas se relacionam, tendo como hipótese de trabalho, que as funções básicas são as de
colecionar, conservar, estudar, interpretar e expor. Este trabalho compreendeu a relação entre
museus e funções, e quais e como os desdobramentos funcionais se fazem presentes nessa
tipologia arquitetônica.
Através de uma pesquisa exploratória, com metodologia dividida em uma fase de revisão de
literatura e, uma fase empírica. Tomou-se o Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, e o Museu
de Arte Contemporânea de Niterói como casos exemplares, visando à verificação de como as
funções se manifestam nesses museus, ampliando a coleta de dados para além daqueles
encontrados no referencial teórico. Ao final, com a explicitação das funções dos museus
contemporâneos, ratifica-se e amplia-se a hipótese inicial da pesquisa. Somam-se a ela, outros
desdobramentos funcionais que possuem maior relevância no recorte proposto do que as
funções apontadas inicialmente, como as funções teóricas, simbólicas e estéticas. Conclui-se
assim, que os museus contemporâneos são objetos polifuncionais e que suas funções
extrapolam as funções práticas exercidas nele, tendo nos dias de hoje um papel simbólico
fundamental para os centros urbanos. / Since the twentieth century, there has been a considerable change in museums around the
world, today, large museums in renovated areas of degraded urban centers, along with
international events have been transformed into products for the promotion of cities which
are globalized. Thus, the audience becomes an important role in the success of the institutions
and is a central question in the recognition of the museums as value aggregators in the urban
network, generating functions that until then were not observed.
The research elucidates the question of what are the functions of contemporary museums and
how they relate, based on a working hypothesis, that the basic functions are to collect, to
preserve, to study, to interpret and to expose. This work understood the relation between
museums and functions, and what and how the functional unfoldings are present in this
architectural typology.
Through an exploratory research, with methodology divided in a documentary phase with the
literature review, and an empirical phase with the accomplishment of studies in exemplary
cases. The Museum of Tomorrow in Rio de Janeiro and the Museum of Contemporary Art of
Niterói were chosen, aiming at verifying how functions manifest themselves, in addition to
expanding the results beyond the theoretical framework. At the end, with the explication of the
functions of contemporary museums, the initial hypothesis of the research is ratified and
expanded. Added to it are other functional unfoldings that have more relevance in the
proposed cut than the functions initially pointed out, such as theoretical, symbolic and
aesthetic functions. We conclude that contemporary museums are multi-functional objects
and that their functions extrapolate the practical functions exercised in it, having today a
fundamental symbolic role for urban centers
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Museu do Amanhã: uma nova proposta de museu de ciência?Manso, Bruno Lara de Castro 11 June 2018 (has links)
Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2018-08-07T18:19:18Z
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Previous issue date: 2018-06-11 / A presente tese busca identificar o que há de inovador no recém-criado Museu do Amanhã
(MA) enquanto museu de ciências, especificamente enquanto proposta contemporânea de
divulgação científica. A pesquisa se estrutura conforme especificado a seguir. Na seção
teórica, inicial, apresentam-se transformações das abordagens sobre a relação ciência e
público, apontando para a tendência atual de considerar o público como um ator de destaque
nas atividades de divulgação científica. A seguir, consideram-se as transformações históricas
dos museus de ciência e as tentativas de classificação dos mesmos, revisão que aponta para o
fortalecimento do conceito de educação para o amplo público. A seção seguinte, sobre o
contexto da comunicação pública da ciência e dos museus no Brasil, revela esforços no
sentido de institucionalização da área, a valorização do seu papel educacional, assim como as
carências da população reveladas pelas diversas pesquisas realizadas. A subsequente
descrição do museu e a análise da proposta museológica mostram sua grande repercussão,
como se posiciona enquanto museu, além de sua ênfase na promoção de encontros entre
atores sociais (pessoas e organizações) em um ambiente de discussões para a tomada de
decisões para minimizar as consequências do Antropoceno, levantando ideias e projetos de
futuro da humanidade. O principal foco empírico da tese – as entrevistas com idealizadores e
gestores da educação – revela o que estes consideram como inovação no MA e como proposta
de comunicação pública da ciência. Nas falas dos idealizadores destacam-se as diversas
inspirações que deram origem ao museu e a sua valorização do papel educacional do museu,
na busca por mudanças de atitude - do visitante e do público em geral – através de ações que
visam apropriação e engajamento em torno da ideia do Antropoceno. Nas falas dos gestores
de educação sobressaem propostas, ações e desafios relacionados à comunicação com a
multiplicidade de públicos, assim como os esforços voltados para atrair e valorizar a
vizinhança, a localidade onde está instalado o Museu, região de riqueza histórica e específicas
necessidades sociais e culturais. / This thesis aims to identify what is innovative in the recently created Museum of Tomorrow
(MT) as a science museum, specifically as a contemporary proposal for scientific
dissemination. The research is structured as follows. In the theoretical section we consider
changes in the approaches on the relationship between science and public, pointing to the
current tendency to consider the public as a prominent actor in the activities of scientific
dissemination. Next, we consider the historical transformations of the museums of science
and the attempts to classify them in specific types of museums, a review that points to the
strengthening of the concept of education for the general public. The following section, on the
context of the public communication of science and museums in Brazil, reveals efforts to
institutionalize this research field, its educational role, as well as the identification of
scientific interests and needs of the population revealed by the various researches carried out.
The subsequent description of the Museum of Tomorrow and the analysis of its museological
proposal show its great repercussion, as well as its emphasis on the promotion of meetings
between social actors (people and organizations) in an environment that contributes to
discussions, raising ideas and projects for the future of humanity that will subsidize decisions
contributing to minimize the consequences of the Anthropocene. The main empirical focus of
the thesis - the interviews with the MT idealizers, as well as education managers - reveals
what they consider as innovation in the MT and as its proposal of public communication in
science. In the perspective of the idealizers, the various inspirations that gave origin to the
museum and their appreciation of the educational role of the museum seeking behavioural
changes - of the visitor and of the public in general towards the environment - are highlighted.
In the speeches of education managers, proposals, actions and challenges related to
communication with the multiplicity of publics stand out, as well as their efforts aimed at
attracting and valuing the participation of members of the surrounding neighbourhood, a
region of historical tradition and specific social and cultural needs.
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