Tyrimo tikslas - ištirti Vilniaus rajono ketvirtų klasių mokinių klausomos muzikos pasirinkimo ypatumus. Tyrimo objektas - veiksniai, kurie daro įtaką vaiko nuostatoms apie įvairų stilių klausomą muziką. Tyrimo uždaviniai: apžvelgti teorinę literatūrą apie vaikų muzikinio skonio ir muzikinės tapatybės formavimąsi; anketine apklausa nustatyti keturių Vilniaus apskrities mokyklų ketvirtų klasių mokinių prielankumą įvairių stilių muzikai; grupinio interviu metu išsiaiškinti mokinių nuostatas ir įvairias priežastis, kurios lemia abejingumą ar prielankumą klausomai muzikai; išnagrinėti, ar berniukų ir mergaičių nuostatos skiriasi klausomos muzikos atžvilgiu. Per pastaruosius 30 metų pasaulyje gana daug atlikta tyrimų analizuojančių mokinių muzikos pasirinkimo ypatumus iš įvairių perspektyvų, tokių kaip: muzikos klausytojų pasirinkimas atliekant įvairias užduotis; nuomonės ir pirmenybės, teikiamos įvairiems muzikos stiliams ir dainoms; klausytojų pasirinkimas iš įvairių muzikos bruožų. Tačiau Lietuvoje nepavyko rasti tyrimų analizuojančių ketvirtų klasių mokinių klausomos muzikos pasirinkimo ypatumus. Tokio pobūdžio tyrimai leistų išsiaiškinti ketvirtų klasių mokinių klausomos muzikos pasirinkimo ypatumus ir veiksnius, kurie susiję su jų pasirinkimais. Šie tyrimai leis mokytojui geriau suprasti mokinį, tinkamai parinkti pamokose klausomą muziką.Kažką apie būtinumą geriau suprasti mokinį, ir tik tada gali jį motyvuoti. Tyrimas buvo atliktas 2009 metų rudenį Eitminiškių vidurinės... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to investigate various aspects of music listening preferences among fourth grade students in the rural area around Vilnius, Lithuania. Four schools were included in the study. The study was conducted in the autumn of 2009 at Eitminiškių Secondary School and its branches at Ažulaukės, Visalaukės, Sužionys. The sample consisted of 29 fourth grade pupils: 16 girls and 13 boys. The research includes an overview of the theoretical literature on children’s musical taste and musical identity formation; a survey questionnaire to determine dispositions regarding different styles of music among fourth grade schoolchildren.; Group interviews of students were conducted to find out the various causes which lead to likes or dislikes of certain types of music. Gender differences were also examined Over the past 30 years many research studies have been conducted analyzing students’ choices of music features from various perspectives, such as: choice of music while performing a range of tasks; opinions and priorities attached to various styles of music and songs; listeners’ choice of different musical features. In Lithuania, however, there is a dearth of studies analyzing primary grade students’ listening preferences and related topics. . Such studies would help clarify the nature of fourth grade students’ music listening choice and factors associated with their choices. This would help teachers better understand the learner, and choose more effective music... [to full text]

Muzikos pamoka bei girdima muzika pamokose nuobodi bei neįdomi nemažai daliai VII-VIII klasių mokinių. Tuo tarpu muzikos klausymas, kaip parodė tyrimo rezultatai, yra labiausiai mėgstama muzikinė veikla paauglių tarpe. Todėl šį aspektą, skatinant didesnę paauglių motyvaciją muzikos pamokoje bei ugdant teigiamas nuostatas į pamokoje girdimą muziką, tikslinga panagrinėti kuo plačiau. Šio tyrimo objektas – VII-VIII klasių mokinių klausoma muzika. Darbo tikslas – atskleisti VII-VIII klasių mokinių klausomos muzikos pasirinkimo ypatumus. Keliami šie tyrimo uždaviniai: 1) Atlikti mokslinės literatūros analizę apie paauglių amžiaus tarpsnio ypatumus, psichologinės bei muzikinės tapatybės kūrimąsi ir įvairias muzikos funkcijas žmogaus gyvenime. 2) Anketine apklausa išsiaiškinti veiksnius, turinčius įtakos paauglių klausomos muzikos pasirinkimui. 3) Atskleisti kontekstinius VII-VIII klasių mokinių muzikos klausymosi ypatumus. 4) Išsiaiškinti VII-VIII klasių mokinių požiūrį į muzikos pamokoje skambančią muziką. 5) Išsiaiškinti tiriamų ugdytinių muzikos mokytojų nuostatas muzikos klausymo aspektu bei muzikos parinkimo priežastis pamokoje. 6) Atskleisti radijo stočių, populiarių mokinių tarpe, muzikos parinkimo aplinkybes. Atliekamo tyrimo metodai: Mokslinės literatūros sisteminė apžvalga. VII-VIII klasių mokinių anketinė apklausa, jų mokytojų apklausa, radijo darbuotojų interviu. Matematinės statistikos metodai: procentinė gautų duomenų analizė, chi kvadrato kriterijaus taikymas... [toliau žr. visą tekstą] / Seventh and eighth grade pupils report that music lessons and the music heard during these lessons is boring. On the other hand, according to the results of this research, listening to music is the favorite music activity among teenagers. Therefore, it is important to analyze this topic more comprehensively as it investigates the motivation of teenagers in music listening situations. The object of this research is the music preferences of schoolchildren in grades VII and VIII. The purpose of the work is to reveal various aspects related to the music these pupils listen to. The following tasks of the research are raised: 1) To analyze scholarly literature about the peculiarities of early adolescent development, including psychological and musical identity formation and various functions of music in a person’s life; 2) To ascertain the factors influencing adolescent music choices via a questionnaire survey; 3) To reveal the contextual aspects of music listening by schoolchildren of grades VII-VIII;. 4) To determine the attitude by schoolchildren of forms VII-VIII towards the music which is played during music lessons; 5) To discover the attitudes of the music teachers of the researched pupils towards various aspect of music listening and to determine the reasons for the music choices for a lesson; 6) To reveal the reasons behind musical choices by music stations, which are popular among teenagers. Methods of research: A review of literature, a questionnaire survey of... [to full text]