Yes / Testing our ORCID functionality for Bradford Scholars.

Primer Workshop ORCID 2018 – organizado por el CONCYTEC, realizado en la Universidad ESAN el 03 octubre 2018. Lima, Perú. / Conferencia que describe las actividades desarrolladas en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en relación a la aplicación del identificador ORCID.

Forscher:innen eindeutig zu identifizieren ist durch Namensgleichheit, Namensänderungen oder verschiedene existierende Namensvarianten und Schreibweisen eine anhaltende Herausforderung im Wissenschaftsbetrieb. Eine Lösung für dieses Problem bietet die international anerkannte Open Researcher and Contributor ID (ORCID), die wir in dieser Ausgabe näher vorstellen.

Workshop 2: Persistent identifiers for ETDs, institutional use cases - ETD 2021. November 15, 2021. Qatar. / Topics for persistint identifiers, especially ORCID IDs. Experience UPC University in using ORCID in theses.

Ponencia que aborda la experiencia de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la aplicación del ORCID ID, en especial a las tesis.

Conferencia ETD2017, realizada en Washington DC, 7-9 de Agosto de 2017. / In the last three years Peru has gone through changes in the process of strengthening and disseminating open access, especially regarding digital theses and research or governmental data. Enactment of Law 30035, which establishes and regulates the Open Access National Digital Repository of Science, Technology and Innovation; the Regulations of the National Registry of Research Papers Submitted for Academic Degrees and Professional Titles, RENATI; the National Strategy for Open Governmental Data, Peru 2017-2021; and the Peruvian Open Governmental Data Model constitute all a legal framework that fosters open access. Within this context, since 2013 the Peruvian University for Applied Science, UPC, has implemented policies aimed to foster open access to academic and scientific information, as well to support the use of interoperable technological platforms. As a result, in March of 2013, the UPC Academic Repository was published. And, recently, UPC adopted as mandatory the open access publication of bachelor’s and master’s theses. In the last three years, the UPC Academic Repository ranked among the top in the Webometrics Repositories (Peru), and showed a significant improvement at the Latin American and World level: At the national level, it went from being ranked 13th in January 2013 to 3rd in January 2017. Worldwide, it went from being ranked 1,516th in January 2013 to 849th in January 2017. In Latin America, in January 2017 it was ranked 62nd among 217 repositories. All actions implemented have been complemented with the following strategies: the open access publication of the theses-related data; the use of diverse metadata standards —Dublin Core Qualifiers, ETD-MS, DRIVER 2.0 and OpenAIRE—; the use of the OAI-PMH interoperable protocol; the implementation of identifiers of digital content —DOI and Handle— and identifiers for users —ORCID and Google Profile—; and curation of digital content. Future activities will be oriented to increase visibility of the UPC repository contents. To this end, we have proposed the following: to use DOI in bachelor’s and master’s theses; increase the number of bibliographical records for theses and their data; monitor and assess consultations to UPC theses as shown by national repositories ALICIA and RENATI; and, finally, implement an automated system for managing theses integrated into the UPC Academic Repository.

Video que describe los pasos para la generación del Código ORCD para los usuarios de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Die steigende Zahl von Forschenden, das wachsende Publikationsaufkommen und die im Kontext von Open Science breiter werdende Definition von Publikationen einschließlich Forschungsdaten und Forschungssoftware verschärfen das Problem der eindeutigen Zuordnung von Forschenden zu ihrem Forschungsoutput. Bei der automatischen Erfassung und Aggregation der Publikationen kann die ORCID iD dahingehend für eine Qualitäts- und Effizienzsteigerung sorgen. Die eindeutige Identifikation der Forschenden, die persistente Verknüpfung zwischen ihnen und ihren Publikationen sowie zu weiteren Identifikatoren sind nur drei Nutzungsszenarien für die Verwendung von ORCID iDs in der Wissenschaftskommunikation. Die vielseitig integrierbare ORCID-Datenbank ermöglicht es Forschungsförderern, wissenschaftlichen Einrichtungen und Forschenden einrichtungs-übergreifende, verifizierte Informationen über sämtliche Forschungsaktivitäten, wie Textpublikationen und Forschungsdaten sowie empfangene Fördermittel, zu erhalten. Diese werden zum einen als Leistungsindikatoren für Forschende, Hochschulen und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen herangezogen. Zum anderen müssen sich die Einrichtungen regelmäßig der Herausforderung stellen, institutsübergreifende sowie detaillierte fakultäts-, instituts- oder lehrstuhlbezogene Publikationslisten vorzuhalten. Zu diesem Zweck implementieren sie institutionelle Repositorien, Publikationsdatenbanken, Hochschulbibliographien und FIS. Spätestens hier zeigt sich der Bedarf nach einer eindeutigen Identifizierung der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen und deren Zuordnung zur internen Organisationsstruktur. Das seit Mai 2016 von der DFG geförderte Projekt ORCID DE gemeinsam mit dem ORCID-Deutschland-Konsortium unterstützt die Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen bei der Implementierung von ORCID.

Introduction: Academic liaison librarians play a pivotal role in supporting graduate students with their scholarly endeavors, particularly research dissemination. Researcher profile systems (RPSs) are important for promoting academic work; they ensure name attribution and facilitate research distribution. Academic librarians are advocates of these systems and provide support and instruction for them. This article reports on a pre–post survey evaluating a library workshop on RPSs for graduate students, as well as the changes made to the workshop based on the results of the survey. Methods: The authors co-taught a workshop about RPSs six times between 2021 and 2022. Pre- and post-surveys were distributed to all registrants and attendees. Based on the results of the surveys, the authors updated the workshop in Fall 2023. Discussion: Changes to the workshop included a broader discussion of the linkages among RPSs, less discussion about profile setup, and the inclusion of a self-reflection exercise to help students decide which tool(s) to use. The changes led to a refreshed workshop reflective of graduate students’ needs. Conclusion: RPSs are important tools in creating researchers’ online identities. Librarians play an important role in guiding graduate students through these tools to help them promote their work. Using a mixture of asynchronous and synchronous instruction encourages uptake of these tools at a scholarly institution and supports graduate students in their academic development. Further, ongoing workshop assessment is important to keep the material relevant to students. Data Availability: All research data, worksheets, and workshop presentations are available at https://doi.org/10.17605/OSF.IO/F6KAR