The units of preservation are important areas of ecological and social interest that aims protect for biodiversity and the sustenance from local communities. In Sergipe, one of the great importance areas for state biodiversity maintenance has been being PARNASI. Even with all that highlight, few are the developed jobs in this geared region to the aspects of partner-environmental involving the populations interaction of the spill with for local biodiversity. In this sense, that work consisted in a rising ethnobotanical aiming know the composition floristic and her respective utilities for the rural communities of the spill to PARNASI. This study is presented in three chapters. It in the first objectified accomplish a description of the study area and a theoretical and methodological rising of the jobs ethnobiological already published. In the second chapter objectified lift the wealth of arboreal species and shrub, from the popular knowledge, found in the four different forest fragments used by these communities. And in the third chapter was accomplished a rising ethnobotanical, identifying categories of popular uses for the vegetable resources, analyzing the importance of the arboreal species and shrub for the specialists of this region. That work was accomplished with four different rural communities of the spill to PARNASI, in the region defined by the river Poxim-Açú (Pedrinhas, Ladeira, Caroba e Cajueiro). The data were lifted, by means of the participating observation, interviews semi-structured, with 31 specialists recognized in the communities as detainers of the traditional knowledge. The inventory floristic with help of these specialists was at the same time done, in four atlantic forest indicated fragments from the communities' local utilization. The picked data enabled the elaboration of a listing contend 185 ethnospecies, grouped in 111 goods and 50 families. Regarding the origin that 83% of the species was observed are native of the region and just 17 % are exotic. The collection of the vegetable resources it's given in different Habitats being 67% collected in area of humid forest, 17% in boards areas and 16% in areas anthropogenic. The families with larger number of found useful species were Fabaceae (31ssp.), Myrtaceae (19ssp.) And Arecaceae (9ssp.). The species were classified in five use categories: Fuel (28%), mystic-farmcológico (21%), feed (18%), loggers (17%), other uses (16%). The general panorama of results of this work shows that there are use different from the flora standards among studied groups. The groupings accomplished by that study reflect that communities' way of life influences directly in the specialists' knowledge on the plants, differentiating it, even when they inhabit areas where the availability of the natural resources is similar. / As unidades de conservação são importantes áreas de interesse ecológico e social que visam proteger a biodiversidade e o sustento das comunidades locais. Em Sergipe, uma das áreas de grande importância para manutenção da biodiversidade do estado tem sido o Parque Nacional Serra de Itabaiana (PARNASI). Mesmo com todo destaque, poucos são os trabalhos sócio-ambientais envolvendo a interação das populações do entorno com a biodiversidade local. Neste sentido, esse trabalho consistiu em um levantamento etnobotânico visando conhecer a composição florística e suas respectivas utilidades para as comunidades rurais do entorno ao PARNASI. Este estudo está apresentado em três capítulos. No primeiro objetivou-se realizar uma descrição da área de estudo e um levantamento teórico e metodológico dos trabalhos etnobiológicos já publicados. No segundo capítulo objetivou levantar a riqueza de espécies arbóreas e arbustivas, a partir do conhecimento popular, encontradas nos quatro diferentes fragmentos florestais utilizados por essas comunidades. E no terceiro capítulo foi realizado um levantamento etnobotânico, identificando categorias de usos populares para os recursos vegetais, analisando a importância das espécies arbóreas e arbustiva para os especialistas dessa região. Esse trabalho foi realizado com quatro diferentes comunidades rurais do entorno ao PARNASI, na região delimitada pelo rio Poxim-Açú (Pedrinhas, Ladeira, Caroba e Cajueiro). Os dados foram levantados, por meio da observação participante, entrevistas semi-estruturadas, com 31 especialistas reconhecidos nas comunidades como detentores do saber tradicional. Paralelamente foi feito o inventário florístico com auxílio desses especialistas, em quatro fragmentos de mata indicados a partir da utilização das comunidades locais. Os dados colhidos possibilitaram a elaboração de uma listagem contendo 185 etnoespécies, agrupadas em 111 gêneros e 50 famílias. Quanto à origem observou-se que 83% das espécies são nativas da região e apenas 17 % são exóticas. A coleta dos recursos vegetais deu-se em diferentes habitas sendo 67% coletados em área de floresta úmida, 17% em áreas de tabuleiros e 16% em áreas antropogênica. As famílias com maior número de espécies úteis encontradas foram Fabaceae (31ssp.), Myrtaceae (19ssp.) e Arecaceae (9ssp.). As espécies foram classificadas em cinco categorias de uso: combustível (28%), místico-farmacológico (21%), alimentar (18%), madereiro (17%), outros usos (16%). O panorama geral de resultados deste trabalho mostra que existem padrões de uso distintos da flora entre os grupos estudados. Os agrupamentos realizados por esse estudo refletem que o modo de vida das comunidades influi diretamente no conhecimento dos especialistas sobre as plantas, diferenciando-o, mesmo quando habitam áreas onde a disponibilidade dos recursos naturais é similar.

This work was motivated by the lack of studies in the Sierra National Park Itabaiana that clings to the study of local knowledge of local residents in your surrounding. Currently, we observe the existence of an experienced gridlock on one side by the creation of Conservation Units (CU s) that imposes legal use of natural resources constraints and on the other, the reality of the settlements characterized by economic dependence on its residents to natural resources and unsustainable economic and cultural activities. Environmental laws by defining the use of that space can cause, directly or indirectly, environmental conflicts. In the conservation process, knowledge about the use and sustainable management of natural resources, their ideological formations, cultural practices and traditional techniques, constituting the environmental knowledge of a community, can be considered. For this, one must understand that the environmental issue is inherently conflictual because resource use is subject to conflicts between different designs, meanings and purposes. This research will highlight the importance of local knowledge, as many scientists argue that the presence of populations within parks can contribute significantly to the success of these conservation areas. The overall goal of this research is to analyze the knowledge, local knowledge, forms of ownership of the community in relation to the environment, correlating them with the socioeconomic context in Ribeira populated. From these surveys, the paper intends to talk about the complex web of inter-relationships mentioned above, to thereby form the environmental knowledge. The problem refers to the process of increasing invisibilization experienced by communities surrounding protected areas as a result of the implementation, management and maintenance of CU s, which only promote conservation of environmental structures, relegating to the background social diversity . Therefore, the methodology adopted was based on ethno-ecological studies, conducting field work, which were developed by techniques of oral history, especially the history of life. During the field research quantitative and qualitative interviews were conducted. The transcript, systematization and analysis of data followed the technique of discourse analysis. In addition, we constructed a comparative table of cognition, in which the locations are compared and scientific knowledge. Through research it is concluded that the increased knowledge about the plants and animals as well as the retention of them are related to the utility aspect that offer residents and not the ecological value of each. Such knowledge of scientific approach, others do not. There was a process of community invisibilization both the implementation process PARNASI as in management. In an attempt to alleviate the problems of managing PARNASI could promote environmental education to try greening knowledge and understanding of local communities. From the discussions, we point to the need to overcome paradigmatic, seeking an environmental paradigm that stick to the existing socio-bio-diversity conservation units. Thus, it is expected that to be ecologically suited environmental knowledge can promote a process of desinvisibilization local communities, contributing positively to the conservation process in UC´s. / O presente trabalho foi motivado pela ausência de estudos no Parque Nacional Serra de Itabaiana que se atém ao estudo dos saberes locais das populações residentes em seu entorno. Atualmente, observamos a existência de um impasse vivenciado de um lado pela criação de Unidades de Conservação (UC s) que impõe restrições legais ao uso de recursos naturais e, de outro, pela realidade dos povoados caracterizados pela dependência econômica de seus moradores aos recursos naturais e de atividades econômicas e culturais não sustentáveis. As leis ambientais ao delimitarem o uso daquele espaço podem provocar, diretamente ou indiretamente, conflitos ambientais. No processo de conservação, os conhecimentos sobre o uso e manejo sustentável dos recursos naturais, suas formações ideológicas, práticas culturais e técnicas tradicionais, constituindo o saber ambiental de uma comunidade, pode ser considerado. Para isso, deve-se entender que a questão ambiental é intrinsecamente conflitiva, pois o uso dos recursos está sujeito a conflitos entre distintos projetos, sentidos e fins. Nessa pesquisa será destacada a relevância dos saberes locais, já que muitos cientistas defendem que a presença de populações dentro dos parques pode contribuir significativamente para o êxito dessas unidades de conservação. O objetivo geral da presente pesquisa é analisar os conhecimentos, saberes locais, formas de apropriação da comunidade em relação ao ambiente, correlacionando-os com o contexto socioeconômico no povoado Ribeira. A partir desses levantamentos, o trabalho propõe-se a dialogar sobre a complexa teia de inter-relações anteriormente citadas, para assim formar os saberes ambientais. A problemática refere-se ao crescente processo de invisibilização sofrida pelas comunidades no entorno de Unidades de Conservação em decorrência da implementação, gestão e manutenção dessas UC s, que promovem a conservação apenas das estruturas ambientais, relegando a sociodiversidade a segundo plano. Para tanto, a metodologia adotada foi pautada em estudos etnoecológicos, realizando trabalhos de campo, os quais foram desenvolvidos por meio de técnicas de história oral, principalmente a história de vida. Durante a pesquisa de campo foram realizadas entrevistas quantitativas e qualitativas. A transcrição, sistematização e a análise dos dados seguiram a técnica da análise do discurso. Além disso, foi construída uma tabela de cognição comparada, na qual os saberes locais e científicos serão comparados. Com a pesquisa conclui-se que o maior conhecimento sobre as plantas e animais assim como a conservação deles estão relacionados ao aspecto utilitário que oferecem aos moradores, e não ao valor ecológico de cada um. Alguns desses conhecimentos se aproximam do conhecimento científico, outros não. Houve um processo de invizilibilização da comunidade tanto do processo de implementação do PARNASI, como na gestão do mesmo. Na tentativa de amenizar os problemas existentes a gestão do PARNASI poderia promover educação ambiental para tentar ecologizar os conhecimentos e saberes das comunidades locais. A partir das discussões, apontamos para a necessidade de superação paradigmática, buscando um paradigma ambiental que se atenha a bio-socio-diversidade existente nas unidades de conservação. Assim, espera-se que os saberes ambientais ao serem ecologicamente adaptados possam promover um processo de desinviziblização das comunidades locais, contribuindo positivamente para o processo de conservação em UC s.