nÃo hà / Esta pesquisa trata da anÃlise da trajetÃria acadÃmica de bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de IniciaÃÃo CientÃfica (PIBIC) do Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico (CNPq) no contexto da Universidade Federal do CearÃ, no perÃodo de 2010 a 2013. O nosso objetivo foi investigar a contribuiÃÃo do PIBIC/CNPq da UFC para a continuidade dos estudos acadÃmicos de seus egressos. No tocante ao mÃtodo, a pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso. Os resultados alcanÃados foram: a descriÃÃo de caracterÃsticas gerais dos bolsistas PIBIC/CNPq da UFC; a averiguaÃÃo do encaminhamento dos egressos do Programa para a pÃs-graduaÃÃo em nÃvel de mestrado e a aferiÃÃo do tempo de permanÃncia desses estudantes no mestrado. Pretende-se que os resultados aqui apresentados possam contribuir para o melhoramento do PIBIC, de um modo geral, almejando-se que resultados mais expressivos sejam alcanÃados em relaÃÃo nÃo sà ao investimento feito pelo CNPq, mas tambÃm pelo que à feito pela prÃpria UFC e pela FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico (FUNCAP). / This research is an analysis of the academic trajectory of research fellows on Programa Institucional de Bolsas de IniciaÃÃo CientÃfica (PIBIC), specifically those with scholarships sponsored by Conselho Nacional de Desenvolvimento TecnolÃgico (CNPq), in the context of Universidade Federal do Cearà during the period of time between 2010 and 2012. It aims to investigate the contribution of PIBIC/CNPq â UFC to furthering the academic studies of its former fellows in the form of a case study as its methodology. Results achieved include: a general profile of the fellows from PIBIC/CNPq â UFC; observing whether or not former fellows continue their academic studies on post-graduate programs at the master level and measuring how much time they spend on these programs. Results shown here are intended to improve PIBIC as a whole, while also aiming for more expressive results not only in relation to the investment made by CNPq, but also by the UFC itself and by FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico (FUNCAP), both of which also sponsor fellowships on the program.

Submitted by Mario Mesquita (mbarroso@fiocruz.br) on 2017-03-07T18:37:24Z No. of bitstreams: 1 Ana_Paula_Caetano_EPSJV_Mestrado_2016.pdf: 2713436 bytes, checksum: 7edaccb98df5c606eb507aeb6821a3c9 (MD5) / Approved for entry into archive by Mario Mesquita (mbarroso@fiocruz.br) on 2017-03-07T18:39:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Ana_Paula_Caetano_EPSJV_Mestrado_2016.pdf: 2713436 bytes, checksum: 7edaccb98df5c606eb507aeb6821a3c9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-07T18:39:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana_Paula_Caetano_EPSJV_Mestrado_2016.pdf: 2713436 bytes, checksum: 7edaccb98df5c606eb507aeb6821a3c9 (MD5) Previous issue date: 2016 / Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. / Trata-se de projeto de pesquisa desenvolvido no âmbito do Programa Pós-graduação em Educação Profissional em Saúde da EPSJV/Fiocruz, o qual tem como objeto de pesquisa o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC realizado na ENSP. A investigação se deu à luz da discussão da Iniciação Científica e a formação profissional para saúde pública. Teve como objetivos a) descrever e caracterizar o PIBIC na ENSP; b) mapear as práticas de Iniciação Científica na ENSP; c) identificar o perfil dos alunos e dos orientadores que participam do PIBIC na ENSP e d) identificar e propor estratégias de aperfeiçoamento e ampliação do PIBIC. A pesquisa é de natureza quantitativa e se apoiou na revisão bibliográfica de teses, trabalhos publicados, na análise de documentos produzidos pela ENSP e Fiocruz sobre políticas institucionais de pesquisa com destaque para iniciação científica, além da análise das bases de dados do PIBIC mantidas pela ENSP e pela Fiocruz referentes ao período de 2005 a 2014. Uma das principais fontes deste estudo foram os dados extraídos do currículo lattes dos alunos e orientadores vinculados ao programa PIBIC/CNPq/ENSP. Os resultados alcançados foram à sistematização dos dados do PIBIC na ENSP, a identificação do perfil dos alunos, o mapeamento do perfil dos egressos e sua trajetória acadêmica. Verificou-se, ao final, que mesmo com a ausência de uma política institucional para o PIBIC na Unidade, o programa cumpre o papel estabelecido pelo CNPq de incentivo a formação acadêmica e qualificação para a pesquisa. / This is a research project developed within the framework of the Graduate Program in Health Professional Education EPSJV/Fiocruz. The goal was to investigate the Institutional Scholarship Program for Scientific Initiation for undergraduate students - PIBIC held at ENSP, considering the scope of scientific initiation of undergraduate students in Public Health. The aim was to a) describe and characterize the PIBIC at ENSP; b) map the scientific initiation practices in ENSP; c) identify the profile of the students and mentors participating in the PIBIC at ENSP and d) identify and propose strategies for improvement and expansion of PIBIC. The research is quantitative and supported by literature review of theses, published works, the analysis of documents produced by the ENSP and Fiocruz on institutional research policies with emphasis on scientific research, as well as analysis of PIBIC at ENSP using using databases kept by ENSP and Fiocruz, corresponding to the period from 2005 to 2014. One of the main sources of this study were the data extracted from Lattes curriculum of the students and advisors that participated in the PIBIC program/CNPq/ENSP. The results were the systematization of data in PIBIC ENSP , the identification of the student profile, the profile mapping of the graduates and their academic career . It was at the end , even with the absence of an institutional policy for the PIBIC the Unit, the program fulfills the role established by CNPq to encourage academic training and qualifications for research.