Kiekviena šalis susiduria su mokinių, nelankančių mokyklos arba iškritusių iš jos, problema. Pagal Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymą privalomas ir valstybės garantuojamas ugdymas yra iki 16 m. pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo programas. Tačiau ne visi vaikai, neturintys 16 metų, lanko mokyklas. Mokyklos nelankymą glaudžiai sąlygoja psichologiniai, pedagoginiai, socialiniai veiksniai. Šiame darbe tiriamos ir analizuojamos mokinių ir mokytojų požiūriu mokyklos nelankymo priežastys. Tyrimo objektas – Tauragės miesto ir rajono 5 - 10 klasių mokinių nereguliaraus mokyklos lankymo priežastys. Hipotezės. Tikėtina, kad: • vyresnieji paaugliai berniukai labiau nei jaunesnieji pagrindinės mokyklos berniukai ir mergaitės nenori lankyti mokyklos; • mokiniai nenori lankyti mokyklos dažniausiai dėl psichologinių priežasčių, rečiau dėl socialinių bei pedagoginių faktorių; • mokytojai menkai susipažinę su 5 - 10 klasių mokinių nereguliaraus mokyklos lankymo priežastimis. Tyrimo tikslas - atskleisti priežastis, dėl kurių mokiniai nereguliariai lanko mokyklą. Tyrimo uždaviniai: 1. Naudojantis moksline literatūra, išanalizuoti mokyklos nelankymo priežastis bei galimybes šiai problemai spręsti. 2. Išsiaiškinti konkrečias mokyklos nereguliaraus lankymo priežastis Tauragės miesto, rajono pagrindinėse mokyklose. 3. Parengti rekomendacijas kaip efektyviai spręsti nereguliaraus mokyklos lankymo problemą tirtose mokyklose. Tyrimo metodai: mokslinės pedagoginės, psichologinės literatūros... [toliau žr. visą tekstą] / Every country encounters problems of pupils being absent from schools or the called “drop outs”. According to Lithuanian Republic Education Law, compulsory and publicly secured education is till 16 years old, based on primary and basic education curriculum. However, not all children, younger than 16 years old, attend schools. School non - attendance is closely conditioned by psychological, pedagogical, and social factors. In relation with the point of view of pupils and teachers, reasons of school non - attendance are analysed in this work. Object of the research – reasons of irregular school attendance of the 5th – 10th form pupils of Tauragė town and region. Hypotheses. It is likely that: • older boys – teenagers do not want to attend school more frequently compared with the younger boys and girls from the elementary school; • pupils do not want to go to school usually because of psychological reasons, and more rarely because of social and pedagogical issues; • teachers are scarcely introduced with the reasons of irregular school attendance of the 5th – 10th form pupils. Aim of the research – to define the reasons, causing the irregular school attendance of the pupils. Tasks of the research – 1. To analyse reasons of school non – attendance and problem – solving possibilities using scientific literature. 2. To explore the main concrete reasons of irregular school attendance at basic schools of Tauragė town and region. 3. To prepare recommendations how to solve effectively... [to full text]