BATISTA JÚNIOR, Francisco Florêncio. Propriedades de Transportes em Fios e Poços quânticos. 2009. 73 f. Dissertação (Mestrado em Física) - Curso de Pós-Graduação em Física, Departamento de Física, Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2009. / Submitted by francisco lima (admir@ufc.br) on 2014-02-12T13:23:49Z No. of bitstreams: 1 2009_dis_ffbatistajunior.pdf: 2130158 bytes, checksum: b1fb8a073525f92e04312329bc0c9f5a (MD5) / Approved for entry into archive by Edvander Pires(edvanderpires@gmail.com) on 2014-02-28T21:37:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_dis_ffbatistajunior.pdf: 2130158 bytes, checksum: b1fb8a073525f92e04312329bc0c9f5a (MD5) / Made available in DSpace on 2014-02-28T21:37:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_dis_ffbatistajunior.pdf: 2130158 bytes, checksum: b1fb8a073525f92e04312329bc0c9f5a (MD5) Previous issue date: 2009 / Semiconductor materials are responsible for the large development in electronic industry, what made it possible the creation of new devices. The heterostructures gave a large impulse to the solid-state physics. Semiconductors study is nowadays concentrated in the low-dimensional systems, as quantum wells, quantum wires, quantum dots and quantum rings. In this work, we investigate the transport properties of heterostructured quantum wires of double barrier. We begin with calculation of radial confinement energy in a quantum wire InAs/InP of double barrier. We use a cylindrical model of wire with gradual and abrupt interfaces. Transmission coefficients are calculated. We study its behavior varying barriers width,distance between them and the wire radius. In the future, we will use these results to calculate electric current through the device. We also investigate transport properties of bidimensional systems with self-energy potential. We use heterostructures of Si/SiO2 and Si/HfO2. We solve Poisson’s equation with " depending on z, expanding the potential in a Fourier-Bessel series, finding the image potential of the barriers. We calculate the electric current through this potential in function of the applied voltage, varying temperature and the distance between the barriers. We also consider gradual interfaces for the simple barrier case. / Materiais semicondutores são os principais responsáveis pelo grande crescimento da indústria eletrônica e pelo surgimento de novas tecnologias. A criação de heteroestruturas possibilitou um grande impulso à física do estado sólido. Atualmente, o estudo de semicondutores está concentrado em sistemas de dimensionalidade reduzida, como os poços, fios, pontos e aneis quânticos. Neste trabalho, investigamos as propriedades de transporte em fios quânticos heteroestruturados de barreira dupla e em sistemas bidimensionais de barreira simples e dupla. Iniciamos com o cálculo da energia do confinamento radial no fio quântico InAs/InP de barreira dupla. Usamos um modelo de fio cilíndrico com e sem interfaces graduais. Calculamos as transmissões através das barreiras e estudamos o comportamento das mesmas variando a largura das barreiras, a distância entre elas e o raio do fio. Futuramente utilizaremos estes resultados para o cálculo da corrente elétrica através do dispositivo. Também investigamos as propriedades de transporte em sistemas bidimensionais com potencial de auto-energia. Utilizamos heteroestruturas formadas por Si/SiO2 e Si/HfO2. Sendo as constantes dielétricas dos óxidos diferentes do silício, resolvemos a equação de Poisson com " dependente de z. Expandimos o potencial em uma série de Fourier-Bessel, encontrando, por fim, o potencial imagem para as barreiras. Calculamos a corrente elétrica através deste potencial em função da voltagem, variando a temperatura, a distância entre as barreiras. Também levamos em conta as interfaces graduais para o caso de barreira simples.

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:32:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5493_1.pdf: 7860334 bytes, checksum: 7506ae8893dc8f229f04e2d902f5773c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / A dissertação trata da Gestão de Bens Culturais, tendo como estudo de caso o Engenho Poço Comprido, localizado na Zona da Mata Norte do Estado de Pernambuco, no Município de Vicência. A pesquisa tem como objetivo principal identificar as causas do abandono do Engenho após a intervenção do restauro, na perspectiva da gestão da conservação integrada e da comunidade local. A proposta de estudo questiona o destino dado ao patrimônio cultural que, após o restauro, não conta com o devido monitoramento e controle, voltados para o novo uso. Parte do pressuposto de que a ação de restauro dos bens culturais só poderia ser eficiente quando fundamentada numa gestão, cuja finalidade é garantir o Desenvolvimento Sustentável, trazendo qualidade de vida à comunidade. A metodologia compreende a descrição pela observação direta e entrevistas. Tomou como referencial teórico as noções de Conservação Integrada, Desenvolvimento Sustentável, Patrimônio Cultural e a participação da comunidade. Foram relacionadas as esferas de gestão envolvidas no processo de intervenção do bem IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), FUNDARPE (Fundação do Patrimônio e Histórico e Artístico de Pernambuco) e AFAV (Associação dos Filhos e Amigos de Vicência) e outros atores, como o Escritório de Arquitetura que elaborou o Projeto de Intervenção e a Comunidade do entorno imediato, a fim de explicar as relações com as categorias de análise, a gestão e a comunidade

The essay had as purpose to analyze physiological responses in common and cowpea bean cultivars submitted to water stress to indicate that one with bigger possibilities of adaptation for the plantation on the arid regions in Sergipe. For this, the study was divided in two stages. The first one consisted in a briefing diagnostic concerning the beans production in Poço Verde city, the major producer of beans in the State, verifying the main characteristics and difficulties of the culture. The diagnosis was carried through local visits and interviews directed to the beans producers of the city. The second stage was centered in ecophysiological, biochemists and phenological analyses carried in Vigna unguiculata L. (´Marataoã´and Gurguéia ) and Phaseolus vulgaris L. ( Radiante ) cultivars, comparing the behavior of irrigated and not irrigated plants. The ecophysiological analyses had been carried in a greenhouse at the Biology Institute in the Federal University of Sergipe (UFS), evaluating water potential, the relative water content, the stomatal conductance, the transpiration ratio and the photosynthetic ratio. The biochemists analyses, carried in the Botany Applied Laboratory in the UFS, had enclosed dosages of proline, chlorophyll, soluble sugars and proteins contents. The phenological analyses had measured number and weight of seeds, dimension and amount of viable string beans and number of seeds for string bean. The experimental results had been submitted to the analysis of variance and the averages compared for the Tukey test, 5% of significance. The result of the interviews showed that the bean production in Poço Verde city is based in the rules of familiar agriculture. The cultural traditions have important function in the agricultural activities definition, reflecting itself also in the choice of the type of beans to be planted. The climatic characteristics and the lack of technician and financiers incentives correspond to the main impediments faced for the agriculturists of the city. Despite the faced difficulties, the producers do not think about abandoning the agricultural activity, demonstrating possibility for the plantation of new dry resistant varieties of beans. In the scope of the experimental evaluations, the ecophysiological analyses had not showed great discrepancies among the cultivars in the plants submitted to the water stress. The prominences are for account of the best performance of cowpea cultivars in the transpiration and water efficience use. Under biochemist aspect, the occurrence of osmotic adjustment was evidenced in all cultivate however, with different levels .The osmotic adjustment is considered a dry resistance characteristic and in this experiment it is associated with absence of alterations in proteins and chlorophyll contents. The reproductive potential was not affected by the water stress in all cultivars. The general analysis showed points of superiority in the cowpea cultivars in relation to the common beans, but inside of the P.vulgaris L. specie, Radiante cultivar showed positive results. Of this form, under the aspect of aptitude in the dry resistance, the Marataoã and Gurguéia cultivars would be the best option, however not it is possible disrespect the importance of the cultural component in the results of the interviews carried in Poço Verde city. Under this aspect, the cultivar Radiante could be a viable option for the plantation in the region. / O trabalho teve como objetivo analisar respostas fisiológicas de cultivares de feijão comum e caupi submetidas à deficiência hídrica, com o intuito de indicar aquela com maiores possibilidades de adaptação para o plantio na região semi-árida do estado de Sergipe. O estudo foi dividido em duas etapas. A primeira consistiu na realização de um breve diagnóstico acerca da produção de feijão no município de Poço Verde SE, maior produtor da leguminosa no Estado, no qual foram verificadas as principais características e dificuldades do cultivo. O diagnóstico foi realizado através de visitas locais e entrevistas direcionadas aos produtores de feijão do município. A segunda etapa foi centrada em análises ecofosiológicas, bioquímicas e fenológicas realizadas com cultivares das espécies Vigna unguiculata (L.) Walph. (´Marataoã´e ´Gurguéia´) e Phaseolus vulgaris L. (´Radiante´), comparando o comportamento de plantas irrigadas e não irrigadas. As análises ecofisiológicas foram realizadas na casa de vegetação do Departamento de Biologia da Universidade Federal de Sergipe (UFS), onde foram mensurados o potencial hídrico foliar, o teor relativo de água, a condutância estomática, a taxa transpiratória e a fotossíntese líquida. As análises bioquímicas, realizadas no Laboratório de Botânica Aplicada da UFS, abrangeram dosagens dos teores de prolina, clorofila, açúcares e proteínas solúveis. As análises fenológicas mediram número e peso de sementes, cumprimento e quantidade de vagens viáveis e número de sementes por vagem. Os resultados experimentais foram submetidos à análise de variância e as médias comparadas pelo teste de Tukey a 5% de significância. O resultado das entrevistas revelou que a produção de feijão no município de Poço Verde é calcada nos preceitos da agricultura familiar. As tradições culturais têm papel importante na definição das atividades agrícolas, refletindo-se na escolha do tipo de feijão a ser plantado. As características edafoclimáticas e a falta de incentivos técnicos e financeiros correspondem aos principais entraves enfrentados pelos agricultores do município. Apesar das dificuldades enfrentadas, os produtores não cogitaram o interesse em abandonar a atividade agrícola, demonstrando possibilidade de abertura para o plantio de novas variedades de feijão resistentes à seca. As análises ecofisiológicas não revelaram grandes discrepâncias intercultivares nas plantas submetidas à deficiência hídrica. Houve melhor desempenho das cultivares de feijão caupi nas eficiências de transpiração e do uso da água. Sob aspecto bioquímico, foi evidenciada a ocorrência de ajustamento osmótico em todas as cultivares porém, com diferentes intensidades. O ajustamento osmótico é considerado uma característica de resistência à seca e nesse experimento está associado com ausência de alterações nos teores de proteínas e clorofila. O potencial reprodutivo não foi afetado pela deficiência hídrica em todas as cultivares. A análise geral revelou pontos de superioridade das cultivares de feijão-caupi em relação ao feijão comum mas, dentro da espécie P.vulgaris, a cultivar Radiante apresentou resultados positivos. Sob o ponto de vista de aptidão na resistência à seca, as cultivares Marataoã e Gurguéia seriam as melhores opções, entretanto não se pode desconsiderar a importância do componente cultural explícito no resultado das entrevistas realizadas em Poço Verde. Sob esse viés, a cultivar Radiante poderia ser uma opção viável para o cultivo na região.

Essa dissertação apresenta algumas reflexões referentes ao sucesso da alfabetização do município de Poço das Antas/RS, o qual, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), lidera o ranking dos municípios brasileiros com elevados índices de alfabetização. A apro:xllnação entre os Estudos de Alfabetismo e os Estudos Culturais possibilitoume o desenvolvimento dessas reflexões a partir do conceito de contexto cultural, de Brian STREET (1995). Dentre os efeitos possíveis desse conceito, procurei explorar, nesta dissertação, aqueles implicados na constituição de uma posição metodológica, que direcionou o encaminhamento das questões e do conjunto das ações organizadas para construir e realizar a pesquisa.Assim, para entender a situação de sucesso da alfabetização em Poço das Antas recorri a uma série de estudos sobre o alfabetismo, os quais problematizam a suposição de que, pela aquisição de uma das suas variedades - o alfabetismo escolar -, se toma possível resolver tanto os problemas individuais quanto os sociais. Essa suposição foi produzida e corporificada no Brasil através de situações que propiciaram a fusão das ideologias do desenvolvimento com a ideologia da alfabetização. A partir de algumas dessas situações, analisei, neste estudo, as justificativas para realizar as campanhas nacionais de alfabetização, bem como as informações divulgadas sobre o ranking dos municípios brasileiros com maiores e menores índices de alfabetização Os estudos, as leituras, as discussões e o contato com o campo de pesquisa me propiciaram traçar e retraçar caminhos, construindo uma argumentação para compreender a situação em estudo. Além desse ir e vir do processo de pesquisa, foi necessário buscar, nos estudos sobre imigração alemã no Rio Grande do Sul, uma base para a compreensão das condições históricas que possibilitaram à população do município de Poço das Antas atingir esses elevados índices de alfabetismo. Um dos entendimentos mapeados por essa pesquisa apóia-se em estudos históricos e etnográficos que têm relativizado a capacidade do alfabetismo escolar para produzir, como efeito imediato, o desenvolvimento do indivíduo e o progresso da sociedade. Um segundo entendimento refere-se à existência de uma relação amalgamada entre a escola e o contexto cultural, a qual envolve crenças e valores religiosos, assim como os princípios e as vivências da organização comunitária, constitutiva do próprio modo de ser e fazer daquela população. Isto significa que não é propriamente o alfabetismo que afeta as pessoas, mas são as pessoas que afetam o alfabetismo, ou seja, são as pessoas que, a partir de um contexto cultural, conformam o alfabetismo. Tais índices não se vinculam, pois, nem a campanhas de alfabetização nem a uma política educacional local. Eles fazem parte de processos associados à cultura, à ideologia, à econorrua e à política daquela comunidade, sendo, portanto, resultados de processos culturais. / This dissertation presents some reflections concerning the literacy success at the municipal district of Poço das Antas/RS - Brasil -, which, according to the United Nations Children's Fund, leads the ranJcing of the Brazilian municipal districts with high tax of literacy. The approximation between Literacy Studies and Cultural Studies allowed me the development of these reflections from the concept of cultural context of Brian STREET (1995). Among the possibles effects of these concept, I tried to explore, in this dissertation, those implied at the constitution of methodological position, that guided the direction of the questions and the whole o f the actions organised to build and make the research. So, to understand the situation of literacy success in Poço das Antas I made use of a series of studies about literacy, which problematize the supposition that, by the acquisition of one of its kind - the scholar literacy - , it becomes possible to solve the individuais as well as the social problems. This supposition was produced and embodied in Brazil through situations that propitiate the fusion ofthe development ideologies with the literacy ideology. From some of this situations, I' v e made an analysis, in this research, o f the used justifications to real i se the national campaigns of literacy, as well as the propagated informations about the Brazilian municipal districts ranking with the high and the lowest taxes of literacy The studies, the readings, the discussions and the contact with the research field allowed me to draw and redraw ways constructing an argumentation to understand the studies. Besides this come and go of the research process, its necessary to search in the studies about the German imrnigration at Rio Grande do Sul, a support for the understanding of the historical conditions that made possible to the population from the municipal district ofPoço das Antas to reach high taxes ofliteracy. One of the understandings mapped by this research sustain itself in the historical and ethnographical studies that has been relativate the capacity of the scholar literacy to produce, as an immediate effect, the individual development and the society progress. A second understanding refers to the school as a device from and in the cultural context. This device articulates religious believes and faith, as well as the principies and experiences o f the community organisation, constitutive o f its own way o f the being and the doing of the population. This means that is not properly the literacy that affects the people, but the people that affects literacy, or it can be said, that are the people who, from a cultural context, that shape literacy. So those taxes are not connected with the literacy campaigns nor even to a local educational policy. They are connected with process associated to the culture, the ideology, the economy and the politics ofthat community, being so the results of a cultural process .

Made available in DSpace on 2015-04-22T22:07:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Final EDVAM NUNES.pdf: 1326325 bytes, checksum: acb7b97b4ee56842693910dcde730c09 (MD5) Previous issue date: 2009-03-30 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / We studied the dynamic properties of electrons in semiconductors heterostructure: barrier and quantum wells submitted to DC fields using the full Rashba-Dresselhaus Hamiltonian in E.F.A aproximation of the k · p method. The method used to calculate the electronic structure in quantum wells using the full spin-orbit Hamiltonian: Rashba-Dresselhaus is based on the thecnique of finite differences and in the method of inverse power. The dependent time Schroedinger equation is solved numerically using the time evolution operator, inside of the implicite outline of Cranck-Nicholson. We calculated the medium-displacements, tunneling probabilities and the polarizations spins too. / Estudamos as propriedades dinâmicas de elétrons em heteroestruturas semicondutoras: barreira e poços quânticos submetidos a campos elétricos DC usando o Hamiltoniano de Rashba e Dresselhaus na aproximação de massa efetiva do modelo k · p. O método utilizado para calcular a estrutura eletrônica em poços quânticos é o da potência inversa baseado na técnica de diferenças finitas. A equação de Schroedinger dependente do tempo é resolvida numericamente utilizando o operador evolução temporal dentro do esquema implícito de Cranck-Nicholson. Calculamos deslocamentos médios e probabilidade de transmissão de spins polarizados, bem como suas respectivas polarizações..

Submitted by Souza Tanajura Augusto (cast@ufba.br) on 2012-12-12T13:19:58Z No. of bitstreams: 1 Teles.pdf: 2026581 bytes, checksum: 590c06a7a564e10dad8e3465cfb288f7 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-12-12T13:19:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teles.pdf: 2026581 bytes, checksum: 590c06a7a564e10dad8e3465cfb288f7 (MD5) / Centro de Pesquisa em Geofísica e Geologia da UFBA, CAPES, CNPq, convênio UFBA/PETROBRAS / Esse trabalho apresenta um estudo das características físico-químicas e isotópicas de Águas de Formação de um Campo de Petróleo, visando avaliar sua evolução, interação com as rochas reservatório e interconexão em subsuperfície. Para isto, analisou-se a composição isotópica do hidrogênio e do oxigênio da Água de Formação de determinados níveis de extração deste campo, utilizando um total de 13 amostras em 10 poço diferentes, situados em profundidade que variaram de 450 metros à 1800 metros, drenando 4 níveis diferenes de produção. Devido a alta concentração de sais totais dissolvidos foi desenvolvido e aperfeiçoado um método de tratamento de amostras hipersalinas, de forma que o excesso de solutos nas águas amostradas fosse extraído possibilitando a análise isotópica das mesmas. Os resultados obtidos dpara a condutividade elétrica variaram entre 99,5 mS/cm e 168,7 mS/cm correspondentes a 79600 mg/L e 135000 mg/L para concentração de sais dissolvidos. A medida do pH, que variou entre 5,9 e 7,5 evidencia um caráter neutro e ligeiramente ácido as amostras. Notou-se também, uma evolução da composição isotópica das amostras em função da profundidade, observando-se um enriquecimento em isótopos pesados de Hidrogênio e Oxigênio em direção aos níveis mais profundos, possivelmente causado pela interação água-rocha, potencialmente pelo acréscimo de temperatura característico nos níveis mais profundos, e pelo longo período de residência dessas águas. À profundidade de 1450 a 1520 metros, nível de produção de 7 dos 10 poços amostrados, verifica-se pouca variação da composição isotópica e dacondutividade elétrica, indicando homogeneidade das amostras neste nível do reservatório. No nível mais raso, situado à 450 metros abaixo da superfície, obteve-se as menores concentrações de sólidos dissolvidos e dos valores do δD, δ18 O que apresentam valores similares aos encontrados na água do mar, possivelmente representando a água que entrou na formação durante a sedimentação da Bacia. / Pós Graduação em Geofísica da UFBA

Essa dissertação apresenta algumas reflexões referentes ao sucesso da alfabetização do município de Poço das Antas/RS, o qual, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), lidera o ranking dos municípios brasileiros com elevados índices de alfabetização. A apro:xllnação entre os Estudos de Alfabetismo e os Estudos Culturais possibilitoume o desenvolvimento dessas reflexões a partir do conceito de contexto cultural, de Brian STREET (1995). Dentre os efeitos possíveis desse conceito, procurei explorar, nesta dissertação, aqueles implicados na constituição de uma posição metodológica, que direcionou o encaminhamento das questões e do conjunto das ações organizadas para construir e realizar a pesquisa.Assim, para entender a situação de sucesso da alfabetização em Poço das Antas recorri a uma série de estudos sobre o alfabetismo, os quais problematizam a suposição de que, pela aquisição de uma das suas variedades - o alfabetismo escolar -, se toma possível resolver tanto os problemas individuais quanto os sociais. Essa suposição foi produzida e corporificada no Brasil através de situações que propiciaram a fusão das ideologias do desenvolvimento com a ideologia da alfabetização. A partir de algumas dessas situações, analisei, neste estudo, as justificativas para realizar as campanhas nacionais de alfabetização, bem como as informações divulgadas sobre o ranking dos municípios brasileiros com maiores e menores índices de alfabetização Os estudos, as leituras, as discussões e o contato com o campo de pesquisa me propiciaram traçar e retraçar caminhos, construindo uma argumentação para compreender a situação em estudo. Além desse ir e vir do processo de pesquisa, foi necessário buscar, nos estudos sobre imigração alemã no Rio Grande do Sul, uma base para a compreensão das condições históricas que possibilitaram à população do município de Poço das Antas atingir esses elevados índices de alfabetismo. Um dos entendimentos mapeados por essa pesquisa apóia-se em estudos históricos e etnográficos que têm relativizado a capacidade do alfabetismo escolar para produzir, como efeito imediato, o desenvolvimento do indivíduo e o progresso da sociedade. Um segundo entendimento refere-se à existência de uma relação amalgamada entre a escola e o contexto cultural, a qual envolve crenças e valores religiosos, assim como os princípios e as vivências da organização comunitária, constitutiva do próprio modo de ser e fazer daquela população. Isto significa que não é propriamente o alfabetismo que afeta as pessoas, mas são as pessoas que afetam o alfabetismo, ou seja, são as pessoas que, a partir de um contexto cultural, conformam o alfabetismo. Tais índices não se vinculam, pois, nem a campanhas de alfabetização nem a uma política educacional local. Eles fazem parte de processos associados à cultura, à ideologia, à econorrua e à política daquela comunidade, sendo, portanto, resultados de processos culturais. / This dissertation presents some reflections concerning the literacy success at the municipal district of Poço das Antas/RS - Brasil -, which, according to the United Nations Children's Fund, leads the ranJcing of the Brazilian municipal districts with high tax of literacy. The approximation between Literacy Studies and Cultural Studies allowed me the development of these reflections from the concept of cultural context of Brian STREET (1995). Among the possibles effects of these concept, I tried to explore, in this dissertation, those implied at the constitution of methodological position, that guided the direction of the questions and the whole o f the actions organised to build and make the research. So, to understand the situation of literacy success in Poço das Antas I made use of a series of studies about literacy, which problematize the supposition that, by the acquisition of one of its kind - the scholar literacy - , it becomes possible to solve the individuais as well as the social problems. This supposition was produced and embodied in Brazil through situations that propitiate the fusion ofthe development ideologies with the literacy ideology. From some of this situations, I' v e made an analysis, in this research, o f the used justifications to real i se the national campaigns of literacy, as well as the propagated informations about the Brazilian municipal districts ranking with the high and the lowest taxes of literacy The studies, the readings, the discussions and the contact with the research field allowed me to draw and redraw ways constructing an argumentation to understand the studies. Besides this come and go of the research process, its necessary to search in the studies about the German imrnigration at Rio Grande do Sul, a support for the understanding of the historical conditions that made possible to the population from the municipal district ofPoço das Antas to reach high taxes ofliteracy. One of the understandings mapped by this research sustain itself in the historical and ethnographical studies that has been relativate the capacity of the scholar literacy to produce, as an immediate effect, the individual development and the society progress. A second understanding refers to the school as a device from and in the cultural context. This device articulates religious believes and faith, as well as the principies and experiences o f the community organisation, constitutive o f its own way o f the being and the doing of the population. This means that is not properly the literacy that affects the people, but the people that affects literacy, or it can be said, that are the people who, from a cultural context, that shape literacy. So those taxes are not connected with the literacy campaigns nor even to a local educational policy. They are connected with process associated to the culture, the ideology, the economy and the politics ofthat community, being so the results of a cultural process .

Essa dissertação apresenta algumas reflexões referentes ao sucesso da alfabetização do município de Poço das Antas/RS, o qual, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), lidera o ranking dos municípios brasileiros com elevados índices de alfabetização. A apro:xllnação entre os Estudos de Alfabetismo e os Estudos Culturais possibilitoume o desenvolvimento dessas reflexões a partir do conceito de contexto cultural, de Brian STREET (1995). Dentre os efeitos possíveis desse conceito, procurei explorar, nesta dissertação, aqueles implicados na constituição de uma posição metodológica, que direcionou o encaminhamento das questões e do conjunto das ações organizadas para construir e realizar a pesquisa.Assim, para entender a situação de sucesso da alfabetização em Poço das Antas recorri a uma série de estudos sobre o alfabetismo, os quais problematizam a suposição de que, pela aquisição de uma das suas variedades - o alfabetismo escolar -, se toma possível resolver tanto os problemas individuais quanto os sociais. Essa suposição foi produzida e corporificada no Brasil através de situações que propiciaram a fusão das ideologias do desenvolvimento com a ideologia da alfabetização. A partir de algumas dessas situações, analisei, neste estudo, as justificativas para realizar as campanhas nacionais de alfabetização, bem como as informações divulgadas sobre o ranking dos municípios brasileiros com maiores e menores índices de alfabetização Os estudos, as leituras, as discussões e o contato com o campo de pesquisa me propiciaram traçar e retraçar caminhos, construindo uma argumentação para compreender a situação em estudo. Além desse ir e vir do processo de pesquisa, foi necessário buscar, nos estudos sobre imigração alemã no Rio Grande do Sul, uma base para a compreensão das condições históricas que possibilitaram à população do município de Poço das Antas atingir esses elevados índices de alfabetismo. Um dos entendimentos mapeados por essa pesquisa apóia-se em estudos históricos e etnográficos que têm relativizado a capacidade do alfabetismo escolar para produzir, como efeito imediato, o desenvolvimento do indivíduo e o progresso da sociedade. Um segundo entendimento refere-se à existência de uma relação amalgamada entre a escola e o contexto cultural, a qual envolve crenças e valores religiosos, assim como os princípios e as vivências da organização comunitária, constitutiva do próprio modo de ser e fazer daquela população. Isto significa que não é propriamente o alfabetismo que afeta as pessoas, mas são as pessoas que afetam o alfabetismo, ou seja, são as pessoas que, a partir de um contexto cultural, conformam o alfabetismo. Tais índices não se vinculam, pois, nem a campanhas de alfabetização nem a uma política educacional local. Eles fazem parte de processos associados à cultura, à ideologia, à econorrua e à política daquela comunidade, sendo, portanto, resultados de processos culturais. / This dissertation presents some reflections concerning the literacy success at the municipal district of Poço das Antas/RS - Brasil -, which, according to the United Nations Children's Fund, leads the ranJcing of the Brazilian municipal districts with high tax of literacy. The approximation between Literacy Studies and Cultural Studies allowed me the development of these reflections from the concept of cultural context of Brian STREET (1995). Among the possibles effects of these concept, I tried to explore, in this dissertation, those implied at the constitution of methodological position, that guided the direction of the questions and the whole o f the actions organised to build and make the research. So, to understand the situation of literacy success in Poço das Antas I made use of a series of studies about literacy, which problematize the supposition that, by the acquisition of one of its kind - the scholar literacy - , it becomes possible to solve the individuais as well as the social problems. This supposition was produced and embodied in Brazil through situations that propitiate the fusion ofthe development ideologies with the literacy ideology. From some of this situations, I' v e made an analysis, in this research, o f the used justifications to real i se the national campaigns of literacy, as well as the propagated informations about the Brazilian municipal districts ranking with the high and the lowest taxes of literacy The studies, the readings, the discussions and the contact with the research field allowed me to draw and redraw ways constructing an argumentation to understand the studies. Besides this come and go of the research process, its necessary to search in the studies about the German imrnigration at Rio Grande do Sul, a support for the understanding of the historical conditions that made possible to the population from the municipal district ofPoço das Antas to reach high taxes ofliteracy. One of the understandings mapped by this research sustain itself in the historical and ethnographical studies that has been relativate the capacity of the scholar literacy to produce, as an immediate effect, the individual development and the society progress. A second understanding refers to the school as a device from and in the cultural context. This device articulates religious believes and faith, as well as the principies and experiences o f the community organisation, constitutive o f its own way o f the being and the doing of the population. This means that is not properly the literacy that affects the people, but the people that affects literacy, or it can be said, that are the people who, from a cultural context, that shape literacy. So those taxes are not connected with the literacy campaigns nor even to a local educational policy. They are connected with process associated to the culture, the ideology, the economy and the politics ofthat community, being so the results of a cultural process .

Submitted by Danielle Karla Martins Silva (danielle.martins@ufpe.br) on 2015-03-11T19:21:57Z No. of bitstreams: 2 tese_doutorado_Cristiano_Aprigio.pdf: 13027823 bytes, checksum: eb3b9a9eef759e0d5efee3a7d955d185 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-11T19:21:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 tese_doutorado_Cristiano_Aprigio.pdf: 13027823 bytes, checksum: eb3b9a9eef759e0d5efee3a7d955d185 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012 / CNPQ; CAPES / Este trabalho tem como objetivo fazer um mapeamento geomorfológico e morfoestrutural da Folha Poço da Cruz (SC.24-X-A-VI), a qual constitui parte da Bacia de Jatobá (Nordeste do Brasil). Este mapeamento teve como objetivo o detalhamento das unidades geomorfológicas e morfoestruturais da Bacia Sedimentar de Jatobá e do seu embasamento. A realização do mapeamento apresenta contribuição importante para a atualização do conhecimento geológico, morfoestrutural e geomorfológico a respeito da área estudada. Foram identificadas estruturas favoráveis ao jazimento de recursos naturais, além de novos detalhes da morfologia. As análises foram realizadas com base em técnicas de geoprocessamento, a partir de dados de imagens interferométricas (Shutle Radar Topographyc Mission,Visible Near Infrared e Advanced Spacebone Thermal Emission and Reflection Radiometer and Global Digital Elevation Model) e permitiram identificar nove unidades geomorfológicas: Pedimento Detrítico, Pedimento Dissecado, Encostas com coberturas Detríticas, Terraço fluvial do Moxotó, Plaino aluvial do Moxotó, Serras estruturadas em crista, Inselbergs, Maciços Estruturais e Morros Testemunhos. Através do estudo realizado foram obtidas evidencias que sugerem que: na porção norte, o controle estrutural condicionou a morfologia da superfície, enquanto que, na porção sul, o modelado é resultado da dinâmica predominante dos agentes intempéricos. Os mapas resultantes poderão ser utilizados como ferramenta para gerenciamento de riscos geológicos e bens minerais. Os resultados obtidos poderão contribui para o entendimento tectono-estratigráfico da bacia, poderão permitir uma correlação com bacias próximas.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-06-27T11:13:15Z No. of bitstreams: 1 leandrodecastroguarnieri.pdf: 14716199 bytes, checksum: d864ab0333d3140dd1b45ea0361a21d8 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-08-07T20:52:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 leandrodecastroguarnieri.pdf: 14716199 bytes, checksum: d864ab0333d3140dd1b45ea0361a21d8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-07T20:52:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 leandrodecastroguarnieri.pdf: 14716199 bytes, checksum: d864ab0333d3140dd1b45ea0361a21d8 (MD5) Previous issue date: 2011-08-19 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Nesta tese, é feito um estudo teórico sobre as propriedades de transporte de elétrons e de emissão de um feixe coerente de fônons com frequências na faixa de terahetz, conhecido como saser, a partir de um dispositivo semicondutor de dimensões nano-métricas, formado por uma heteroestrutura de dupla barreira (HDB) e controlado por um potencial externo. O sistema é descrito por um hamiltoniano na aproximação de tight-binding no qual são incluídos as contribuições dos elétrons, dos fônons e das interações elétron-fônon e elétron-elétron. Para o estudo das propriedades de transporte eletrônico, utilizou-se do formalismo de Keldysh que considera, de forma direta, as interações de muitos corpos com a finalidade de reduzir uma corrente de elétrons fora do equilíbrio a uma que depende das funções Green retardadas que estão em equilíbrio termodinâmico a uma dada temperatura. Um procedimento conhecido como dizimação é empregado repetidamente ao longo deste trabalho para a obtenção das funções de Green retardadas. Para o estudo das propriedades de emissão dos fônons TA, são utilizadas as soluções das equações cinéticas que governam as populações dos elétrons nos dois primeiros níveis ressonantes e dos fônons dentro do poço. O perfil de energia potencial e a distribuição de cargas são calculados auto-consistentemente através de um sistema de equações no qual se inclui a equação de Poisson. Verificaram-se nos resultados as conhecidas regiões de instabilidade no início da emissão dos fônons LO e de biestabilidade no final do segundo pico da corrente. Uma análise sobre o comportamento destas regiões é feita através de mudanças nos parâmetros da HDB. A influência da temperatura sobre o saser também é estudada. A baixa temperatura, os resultados encontrados aqui coincidem com aqueles existentes na literatura. / In this thesis, we study theoretically the transport properties of electrons and emission of a coherent beam of TA phonons with terahetz frequencies, known as saser, from a semiconductor device of nanometric dimensions formed by a double barrier heterostructure and controlled by an external potential. The system is described by a Hamiltonian in the 'tight-binding' approximation in which the electrons, the phonons, the electron-phonon and the electron-electron interactions contributions are included. To study the electronic transport properties we use the Keldysh formalism, which directly considers the many body's interactions, to reduce the flow of electrons out of equilibrium to one that depends on the retarded Green functions that are in the thermodynamic equilibrium at a given temperature. A procedure known as decimation is used repeatedly throughout this work to find such retarded Green functions. To study the emission properties of the TA phonons, we solve the kinetic equations that govern the populations of electrons in the first two resonant levels and the phonons in the well. The potential profile and the charge distribution energy are calculated self-consistently, through a system of equations which includes the Poisson equation. We verify in our results the well known regions of instability at the beginning LO phonon emission and bistability at the end of the second peak current. We analyze the behavior of these regions through the change in the barriers thickness of the HDB. A study of the influence of temperature on saser is carried out in this work. At low temperatures, our results coincide with those in the literature.