Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sonia Maria Nogueira - TD.pdf: 6214945 bytes, checksum: 8858a0adbc630ebb943b6b0e635297a3 (MD5) Previous issue date: 2011-10-25 / This work is part of the Research Line History and Description of the Portuguese language, focusing on investigations conducted in the Research Group of Portuguese Historiography of IP-PUC/SP. It reflects on the teaching of Portuguese in Brazil and Portugal, places where, in the second half of the nineteenth century, there are grammars and grammatical exercises that drive this process. Its authors planned to contribute specifically on studies of Primary Education. Considering these works, we could trace the route of the historiographical eaching Portuguese in Brazil and Portugal in the second half of the nineteenth century. Among them, we take as the corpus Portuguese Elementary Grammar, by A. Epiphanio Dias da Silva and grammar exercises and analysis models, by Jose Portugal, published in Portugal in 1876 and 1892, respectively, and the Portuguese Grammar. Childhood Grammar, and the work of João Ribeiro Notions of grammar, by Vieira de Menezes, published in Brazil. The theoretical model that underlies our research is the Historiography of Linguistics, which main representatives: Konrad Koerner and Swiggers Pierreand Europeans, and H. Dell Hymes, Stephen Murray, American researchers of the 1980s. From this perspective, we performed the analysis of selected documents through established categories, seeking to understand the route of the historiographical mother tongue teaching in Brazil and Portugal in the period investigated. As a result of our researches, we noted that in the second half of the nineteenth century, the external factors of language - social-historical facts - can affect the process of mother language teaching, especially in developing grammars and works of grammar exercises. We noted, moreover, that the analyzed works contributed greatly to the implementation of the teaching of Portuguese in Brazil and in Portugal / Esse trabalho insere-se na Linha de Pesquisa História e Descrição da Língua Portuguesa, centrado nas investigações levadas a efeito no Grupo de Pesquisa de Historiografia de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP. Ele reflete sobre o processo de ensino da Língua Portuguesa no Brasil e em Portugal, locais em que, na segunda metade do século XIX, surgem gramáticas e exercícios gramaticais que impulsionam esse processo. Seus autores pretendiam contribuir, especificamente, nos estudos do Ensino Primário. Considerando tais obras, pudemos traçar o percurso historiográfico do ensino de Língua Portuguesa no Brasil e em Portugal, na segunda metade do século XIX. Dentre elas, tomamos como corpus a Grammatica Portugueza Elementar, de A. Epiphanio da Silva Dias e os Exercícios gramaticais e modelos de análise, de José Portugal, publicadas em Portugal, em 1876 e 1892, respectivamente; a Grammatica Portugueza. Grammatica da infância, de João Ribeiro e a obra Noções de grammatica, de Menezes Vieira, publicadas no Brasil, em 1881 e 1895, respectivamente. O modelo teórico que fundamenta nossa pesquisa é o da Historiografia Linguística que tem como principais representantes: Konrad Köerner e Pierre Swiggers, europeus, e H. Dell Hymes e Stephen Murray, americanos, pesquisadores da década de 1980. Nessa perspectiva, efetuamos a análise dos documentos selecionados, por meio de categorias estabelecidas, procurando desvelar o percurso historiográfico do ensino da língua materna, no Brasil e em Portugal, no período investigado. Como resultado de nossas pesquisas, constatamos que, na segunda metade do século XIX, os fatores externos à língua fatos histórico-sociais podem interferir no processo de ensino da língua materna, em especial, na elaboração de gramáticas e obras de exercícios gramaticais. Verificamos, além disso, que as obras analisadas contribuíram sobremaneira para a implementação do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e em Portugal

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-02-17Bitstream added on 2014-06-13T18:44:11Z : No. of bitstreams: 1 marine_tc_dr_arafcl.pdf: 807980 bytes, checksum: 2f160f5f9246af7a0b52108653a2a2df (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Partindo de uma perspectiva sócio-discursiva dos fenômenos da linguagem, este estudo apresenta uma análise descritivo-comparativa do sistema dos pronomes demonstrativos do Português do Brasil (doravante PB) e do Português de Portugal (doravante PP), a fim de caracterizarmos a configuração em que se encontram tais pronomes no uso contemporâneo da língua. Para isso, consideramos as formas demonstrativas variáveis e invariáveis (“este/isto”; “esse/isso”; “aquele/aquilo”), analisadas a partir da observação dos seguintes fatores lingüísticos: funções adjetiva e substantiva dos pronomes, matização nas referenciações e usos exofóricos e endofóricos. Cabe ressaltar que as referenciações exofóricas foram tipificados em quatro realizações dêiticas: dêixis espacial, temporal, textual e de memória; já as referenciações endofóricas foram tipificadas a partir de cinco diferentes usos: anáfora fiel, infiel, por nomeação, de memória e por elipse. É importante destacar que este estudo foi parcialmente embasado pelo modelo teórico-metodológico da sociolingüística laboviana (cf.Labov 1994; 2001; 2008) visto que, o principal objetivo desta pesquisa foi verificar se o sistema pronominal do Português se mostra ternário, tal como determina a norma culta, ou se tal, como já apontaram alguns estudos a esse respeito (cf. Nascentes, 1965; Câmara Jr. 1970, 1971, 1975; Castilho, 1978, 1993; Cid, Costa e Oliveira, 1986; Pavani, 1987; Roncarati, 2003; Marine, 2004; Pereira, 2005), mostra-se, na verdade, binário. Para a realização desta análise foi utilizado um corpus constituído por cartas de leitoras da revista brasileira Capricho, e da portuguesa Ragazza, no período de 1994 a 2005. Esse corpus nos forneceu 1449 ocorrências de pronomes demonstrativos, das quais 667 compuseram a amostra de dados do PB, e 782, do PP... / From a socio-discursive view of language phenomena, this study provides a descriptive and comparative analysis of the system of demonstrative pronouns in Brazilian Portuguese (henceforth BP) and the Portuguese of Portugal (hereafter PP). It aims to characterize the setting of the pronouns in the contemporary use of language. For this, we consider variables and invariables demonstrative forms (“este/isto”; “esse/isso”; “aquele/aquilo”), analyzed from the observation of the following linguistic factors: adjective and substantive functions of pronouns, tint in the referentiation and exophoric and endophoric uses. Exophoric referential achievements were classified in four deitic ways: spatial, temporal, textual and memory deixis; while endophoric referentiations were categorized from five different uses: faithful, unfaithful, by appointment, by the memory and ellipse anaphora. It is important to emphasize that this study was partially based on the labovian sociolinguistics methodology (see Labov 1994; 2001; 2008) since the main objective of this study was to examine whether the pronominal system of portuguese is ternary, as determined by the cultured norm, or whether, as some studies have pointed out in this regard (see Nascentes, 1965; Câmara 1970, 1971, 1975; Castilho, 1978, 1993; Cid, Costa and Oliveira, 1986; Pavani, 1987; Roncarati , 2003; Marine, 2004, Pereira, 2005), it is actually binary. For this analysis we used a corpus consisting of letters from readers of two magazines, Capricho and Ragazza, brazilian and portuguese, respectively, covering the period from 1994 to 2005. This corpus gave us 1449 occurrences of demonstrative pronouns, from which 667 composed the sample of BP, and 782, of PP. After the analysis, we found that our corpus favored a significant occurrence of the endophoric use – the exception of cataphoras – and it did not favor the exophoric use... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Rosane de Andrade Berlinck / Banca: Marymarcia Guedes / Banca: Eva Ucy Miranda Soto / Banca: Anna Christina Bentes / Banca: Maria Célia Pereira Lima-Hernandes / Resumo: Partindo de uma perspectiva sócio-discursiva dos fenômenos da linguagem, este estudo apresenta uma análise descritivo-comparativa do sistema dos pronomes demonstrativos do Português do Brasil (doravante PB) e do Português de Portugal (doravante PP), a fim de caracterizarmos a configuração em que se encontram tais pronomes no uso contemporâneo da língua. Para isso, consideramos as formas demonstrativas variáveis e invariáveis ("este/isto"; "esse/isso"; "aquele/aquilo"), analisadas a partir da observação dos seguintes fatores lingüísticos: funções adjetiva e substantiva dos pronomes, matização nas referenciações e usos exofóricos e endofóricos. Cabe ressaltar que as referenciações exofóricas foram tipificados em quatro realizações dêiticas: dêixis espacial, temporal, textual e de memória; já as referenciações endofóricas foram tipificadas a partir de cinco diferentes usos: anáfora fiel, infiel, por nomeação, de memória e por elipse. É importante destacar que este estudo foi parcialmente embasado pelo modelo teórico-metodológico da sociolingüística laboviana (cf.Labov 1994; 2001; 2008) visto que, o principal objetivo desta pesquisa foi verificar se o sistema pronominal do Português se mostra ternário, tal como determina a norma culta, ou se tal, como já apontaram alguns estudos a esse respeito (cf. Nascentes, 1965; Câmara Jr. 1970, 1971, 1975; Castilho, 1978, 1993; Cid, Costa e Oliveira, 1986; Pavani, 1987; Roncarati, 2003; Marine, 2004; Pereira, 2005), mostra-se, na verdade, binário. Para a realização desta análise foi utilizado um corpus constituído por cartas de leitoras da revista brasileira Capricho, e da portuguesa Ragazza, no período de 1994 a 2005. Esse corpus nos forneceu 1449 ocorrências de pronomes demonstrativos, das quais 667 compuseram a amostra de dados do PB, e 782, do PP... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: From a socio-discursive view of language phenomena, this study provides a descriptive and comparative analysis of the system of demonstrative pronouns in Brazilian Portuguese (henceforth BP) and the Portuguese of Portugal (hereafter PP). It aims to characterize the setting of the pronouns in the contemporary use of language. For this, we consider variables and invariables demonstrative forms ("este/isto"; "esse/isso"; "aquele/aquilo"), analyzed from the observation of the following linguistic factors: adjective and substantive functions of pronouns, tint in the referentiation and exophoric and endophoric uses. Exophoric referential achievements were classified in four deitic ways: spatial, temporal, textual and memory deixis; while endophoric referentiations were categorized from five different uses: faithful, unfaithful, by appointment, by the memory and ellipse anaphora. It is important to emphasize that this study was partially based on the labovian sociolinguistics methodology (see Labov 1994; 2001; 2008) since the main objective of this study was to examine whether the pronominal system of portuguese is ternary, as determined by the cultured norm, or whether, as some studies have pointed out in this regard (see Nascentes, 1965; Câmara 1970, 1971, 1975; Castilho, 1978, 1993; Cid, Costa and Oliveira, 1986; Pavani, 1987; Roncarati , 2003; Marine, 2004, Pereira, 2005), it is actually binary. For this analysis we used a corpus consisting of letters from readers of two magazines, Capricho and Ragazza, brazilian and portuguese, respectively, covering the period from 1994 to 2005. This corpus gave us 1449 occurrences of demonstrative pronouns, from which 667 composed the sample of BP, and 782, of PP. After the analysis, we found that our corpus favored a significant occurrence of the endophoric use - the exception of cataphoras - and it did not favor the exophoric use... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor