Submitted by Cynthia Nascimento (cyngabe@ufba.br) on 2013-02-19T11:17:22Z No. of bitstreams: 1 Paulo Roberto Pereira Santos.pdf: 1193031 bytes, checksum: 0913999fb036c8e40ac3e6bb8167624d (MD5) / Approved for entry into archive by Fatima Cleômenis Botelho Maria (botelho@ufba.br) on 2013-02-21T13:48:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Paulo Roberto Pereira Santos.pdf: 1193031 bytes, checksum: 0913999fb036c8e40ac3e6bb8167624d (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-21T13:48:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo Roberto Pereira Santos.pdf: 1193031 bytes, checksum: 0913999fb036c8e40ac3e6bb8167624d (MD5) / Basicamente, dentro do âmbito da Lingüística Formal, as propostas teóricas acerca da sintaxe adverbial podem ser divididas em duas grandes visões analíticas, a saber: as Teorias da Adjunção Baseada Semanticamente (TABS) e as Teoria dos Especificadores Funcionais (TEF). Compondo essas duas perspectivas teóricas, podem ser ressaltadas as seguintes teorias: as hipóteses de JACKENDOFF (1972), de POLLOCK (1989), de ERNST (2006), de LAENZLINGER (1998), de COSTA (1999) e de CINQUE (1999). A maior parte dessas teorias acerca da sintaxe adverbial fundamenta-se na perspectiva da adjunção baseada semanticamente, notadamente as propostas de JACKENDOFF (1972), ERNST (2006) e COSTA (1999). Por sua vez, o outro grande paradigma de análise da sintaxe adverbial denominada de Teorias dos Especificadores Funcionais é representado pela tese de LAENZLINGER (1998) e, sobretudo, pela tese de CINQUE (1999). Nesta dissertação de mestrado, após tecer uma revisão bibliográfica acerca de todas essas propostas formalistas de estudo da sintaxe adverbial, adotamos a tese de CINQUE (1999) de que os sintagmas adverbiais preenchem posições sintáticas de especificadores de diferentes projeções funcionais (de Tempo, Aspecto, Modo/Modalidade, Número e Voz). Essa tese é comumente denominada de Hierarquia Linear Universal (HLU). Nela, CINQUE propõe a existência de aproximadamente 32 projeções funcionais nas quais os sintagmas adverbiais preenchem a posição de argumento externo (especificadores). Essa proposta é, também, denominada de cartografia do IP, sendo que o IP é a camada na qual devem ocorrer, justamente, os núcleos funcionais do verbo e o licenciamento de traços argumentais tais como Caso e Concordância (agree), segundo RIZZI (1997). Nosso corpus de análise é composto pelos advérbios predicativos citados em ILARI et al. (1990) e os exemplos citados pelos autores lidos, além daqueles outros criados a partir da intuição de falantes nativos da língua portuguesa do Brasil. Na sua classificação semântica, ILARI et al. divide os advérbios predicativos de constituintes em quatro subclasses, a saber: qualitativos, intensificadores, modalizadores e aspectualizadores. Partindo, então, da HLU, propomos posicionamentos sintáticos para os sintagmas adverbiais pertencentes a cada uma dessas subclasses semânticas. Com base na pesquisa desenvolvida, assim, argumentamos em prol da tese de CINQUE como hipótese teórica de maior poder de adequação explicativa para a explicação do posicionamento sintático dos sintagmas adverbiais nas línguas naturais. / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. Salvador-Ba, 2011.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2015. / Submitted by Patrícia Nunes da Silva (patricia@bce.unb.br) on 2015-11-10T16:29:19Z No. of bitstreams: 1 2015_LilianCoelhoPires.pdf: 2191117 bytes, checksum: 1108881f1416b699ea7bdc8f52379a3c (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-12-15T17:46:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_LilianCoelhoPires.pdf: 2191117 bytes, checksum: 1108881f1416b699ea7bdc8f52379a3c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-15T17:46:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_LilianCoelhoPires.pdf: 2191117 bytes, checksum: 1108881f1416b699ea7bdc8f52379a3c (MD5) / Investiga-se o desenvolvimento da língua escrita-padrão do português brasileiro por indivíduos brasileiros em contexto de educação formal. Adotando-se a teoria de Princípios e Parâmetros e o Programa Minimalista (cf. CHOMSKY, 1995, e estudos subsequentes), assume-se a hipótese de que tal processo se constitui como aquisição de segunda língua (L2). O objetivo do estudo é caracterizar o desenvolvimento da gramática do indivíduo letrado buscando-se examinar a aquisição do sistema de clíticos de 3ª pessoa, na língua escrita, dado que tais categorias não ocorrem na língua falada. De acordo com a descrição dos compêndios gramaticais adotados no âmbito escolar, o objeto direto anafórico, na língua escrita-padrão, é realizado pelo clítico pronominal, sendo a ênclise a posição ‘lógica, normal’, em oração raiz e principal, e a próclise associada a fatores específicos (como a presença de advérbio/negação e o contexto de subordinação) (CUNHA e CINTRA, 1985/2008). Para tanto, adotou-se a perspectiva transversal, pela análise da produção escrita de estudantes nas seguintes etapas da escolarização – Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Na análise, parte-se do ‘Bilinguismo Teórico’de Roeper (1999), em que a ocorrência de regras contraditórias na gramática do falante não implica opcionalidade, mas a coexistência de mini-gramáticas, o que leva à conclusão de que todo falante é bilíngue. Na presença de duas gramáticas, uma delas pode ser uma Gramática Mínima Default, definida em termos de economia, independentemente do input, pelo acesso direto à Gramática Universal, em oposição à gramática com valores marcados, que projeta mais estrutura, sendo, portanto, menos econômica. É importante notar que as formas da gramática do adulto não resultam de reanálise, com a consequente eliminação das formas prévias. Ao contrário, as formas inovadoras dão origem a outras gramáticas internas (G2...Gn), no processo de aquisição, dando origem ao bilinguismo (universal). Assumimos ainda a abordagem de Kato (2005), que adota não somente a teoria de Roeper (1999), mas também a hipótese de Silva-Corvalán (1986), que relaciona a distribuição das formas variáveis aos registros de fala. Segundo Kato (2005), o conhecimento linguístico do adulto letrado se desenvolve como regras estilísticas, que se situam na periferia, em oposição à gramática nuclear, manifestando o estatuto de segunda gramática (G2). Em certas condições, a G2 pode ter o estatuto de gramática nuclear, o que implica a situação de bilinguismo total/ nativo. Focamos nossa análise particularmente na aquisição das propriedades morfossintáticas de objeto direto. Nossa hipótese de trabalho parte de estudos prévios que apontam para as seguintes propriedades do PB: (i) perda do clítico acusativo de 3ª p.; (ii) aumento na ocorrência de objeto nulo e de pronomes fortes (CYRINO, 1990; KATO, CYRINO e CORREA, 1994; GALVES, 2001); (iii) próclise generalizada de clíticos de 1ª e 2ª pessoa; (iv) perda/ ausência do movimento longo do clítico (PAGOTO, 1993). Segundo a Hipótese do Acesso Parcial à GU (STROZER, 1992), nos termos de Roeper (1999) e Kato (2005), assumimos que a escola, sendo o ambiente formal das práticas de letramento, é o contexto privilegiado para oferecer o input para a aquisição da sintaxe dos clíticos, e, no estágio inicial da aquisição da língua escrita-padrão, haverá transferência de valores paramétricos do português oral (L1/G1). A produção escrita dos estudantes é eliciada em narrativas com lacunas, cujo preenchimento implica a escolha entre o clítico de 3ª pessoa (em contexto de próclise e ênclise), e suas variantes (objeto nulo, pronome lexical e sintagma nominal pleno). Os resultados apontam similaridades entre a aquisição da língua escrita-padrão e a aquisição de L2, já que as seguintes propriedades são encontradas: opcionalidade, que é associada com a indeterminação lexical no mapeamento de traços formais (WHITE, 2003), assim com o desenvolvimento linguístico, já que o uso de clíticos de 3ª pessoa aumenta, à medida que as demais variantes diminuem. No entanto, o desenvolvimento da G2 é restringido por propriedades semânticas e sintáticas: assim, observou-se que o antecedente do objeto direto marcado para os traços [-animado] e [+/-específico] favorece o objeto nulo; sentenças do tipo raiz/ principal favorece o uso de clíticos. Constata-se que o input linguístico oferecido pela escola resulta no uso de clíticos, porém, havendo competição de gramáticas que exibem formas características da G1 e formas inovadoras, que indicam aquisição da G2. Entre os objetivos da pesquisa, consta o interesse em fornecer evidência quanto à natureza do conhecimento linguístico, confirmando-se a hipótese de que a aquisição de L2 e o processo de letramento são fenômenos semelhantes que se desenvolvem pelo acesso à Gramática Universal, e contribuir para o desenvolvimento de tecnologias educacionais para o ensino do português na Educação Básica, sendo o bilinguismo assumido como uma característica intrínseca à Faculdade de Linguagem. / The study investigates the development of the written modality of Brazílian Portuguese by Brazilians in the context of formal education. Adopting the Principle and Parameters theory and the Minimalist Program (CHOMSKY 1995, and subsequent work), it is assumed that this process involves the acquisition of a second language (L2). The study focus on the acquisition of the clitic system in the written language, given its absence in the spoken modality of the language. According to descriptive grammars, in the (written) Standard language, the anaphoric direct object is realized by a pronominal clitic, enclisis being the ‘logic and normal’ position, in root/ main clauses, while proclisis is associated to specific conditions (such as the presence of adverbs/ negation, and the context of subordination) (CUNHA e CINTRA, 1985/2008). In order to achieve this goal, we adopt a transversal perspective, analyzing the written production of students in the following levels of education – Fundamental Level (7 to 15 years old), Secondary School level (16 to 17 years old), and Undergraduate level (adults). We assume the so-called Theoretical Bilingualism (TB), as proposed in Roeper (1999), in which the occurrence of contradictory rules in the grammar of the adult speaker does not imply optionality, but rather the coexistence of mini-grammars, further implying that all speakers are bilingual. Where two grammars are present, one of them may be the Minimal Default Grammar, which is defined in terms of economy, independently of the input, which implies a direct access to Universal Grammar, as opposed to the grammar with marked values, which involves more structure, being therefore less economic. Importantly, the (marked) formsof the adult grammar have not undergone reanalysis, implying the elimination of the previous forms. Instead, the internal grammars (G2…Gn) arising during acquisition, through the access to Universal Grammar, give rise to bilingualism. We further assume Kato’s (2005) approach, which adopts not only Roeper’s (1999) theory of Universal Bilingualism, but also Silva-Corvalan’s (1986) hypothesis, which relates the distribution of the variable forms to speech registers. Under Kato’s view the linguistic knowledge of the literate adult develops as stylistic rules, which are peripheric, as opposed to a core grammar, having the status of a second grammar (G2). Under certain conditions, the G2 may have the status of a core grammar, implying full/ native bilingualism. We thus focus on the acquisition of the morphosyntactic properties of the direct object. Our working hypothesis is based on previous studies which point out the following properties of spoken BP: (i) loss/ absence of the 3rd person accusative clitic pronoun in BP, as compared to previous periods, (ii) rise/presence of null objects and lexical (non-clitic) pronouns favored by semantic features of the antecedent of the direct object (CYRINO, 1990; KATO, CYRINO e CORREA, 1994; GALVES, 2001), (iii) generalized proclisis with 1st and 2nd person clitics, as well as absence of long clitic movement (PAGOTO, 1993). In accordance with the Partial Access (to UG) Hypothesis (STROZER, 1992), and in terms of Roeper’s (1999) and Kato’s (2005) approaches, we assume that the school, being the formal environment of literacy practices, is the privileged context for providing the individual with the input to the acquisition of clitics, and further predict that, in the initial stage of the acquisition of the written Standard language, transference of the parametric values of the spoken language (L1/G1) will be found. The written production of the students is elicited in short narratives with blanks to be filled with the 3rd person clitic pronoun (in contexts of proclisis or enclisis), and its variants (null object, lexical non-clitic pronoun, and full NP). The results point to similarities between the acquisition of the written Standard-language and L2 acquisition, as the following properties are found: optionality, which is associated with lexical indetermination in the mapping of formal features (WHITE, 2003), as well as language development, as the use of 3rd person clitics gradually increases, while the other variants decrease. It is also shown that the development of the G2 grammar is restricted by semantic and syntactic properties: accordingly, the null object is favored if the antecedent of the anaphoric direct objet is [-animate] whether [+specific] or [-specific], while clitics are favored in root/main clauses, although the rule of generalized proclisis, found in the spoken language of BP, is preferred, except in verbal groups with infinitives, which favor the use of the enclitic form lo. We conclude that a competition of grammars is found in the written language of the literate speaker, which exhibits forms that are typical of G1 as well as the innovative forms pointing to the acquisition of G2. By demonstrating that L1 acquisition and the process of literacy are similar phenomena as they develop through the access to Universal Grammar, we expect to contribute to the development of educational tools for language teaching, bilingualism being assumed as an intrinsic property of the Faculty of Language.

Submitted by Roberth Novaes (roberth.novaes@live.com) on 2018-09-10T14:10:37Z No. of bitstreams: 1 PDF Final.pdf: 1157529 bytes, checksum: 32a78e2314ea3c917b4f7d6b30f36057 (MD5) / Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2018-09-12T17:47:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF Final.pdf: 1157529 bytes, checksum: 32a78e2314ea3c917b4f7d6b30f36057 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-12T17:47:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF Final.pdf: 1157529 bytes, checksum: 32a78e2314ea3c917b4f7d6b30f36057 (MD5) / Neste trabalho, desenvolvo um estudo sintático, levando em conta aspectos semânticos e pragmáticos, da estrutura interna do pronome pleno de terceira pessoa, ele, em posição de complemento verbal não preposicionado, no Português Brasileiro (PB), visando descrever e analisar a sua composição de traços e como a organização hierarquica destes traços interfere na sua distribuição. Por conseguinte, faço uma discussão acerca da concepção de pronome como primitivo linguístico e de traços-ϕ como um rótulo cristalizado de traços, pois assumo com Harley e Ritter (2002), Béjar (2003) e Carvalho (2008) que os pronomes são compostos por um conjunto de traços e pessoa, número e gênero são categorias que dominam outros traços presentes nos modelos de geometria apresentados por tais autores. Portanto, defendo que o licenciamento do pronome ele em posição acusativa se dá a partir da presença dos traços [Definite] e [Specific] em sua geometria, uma vez que estes traços se mostram relevantes a sua distribuição, sendo valorados por Agree através do acarretamento com o traço [D]. / In this work I develop a syntactic study of the internal structure of the third person pronoun ele as the non-prepositioned verbal complement in Brazilian Portuguese (BP), considering its semantic and pragmatic aspects, aiming to describe and analyse its feature composition and how a feature hierarchy interfere in its distribution. To do so, I discuss the conception of pronoun as a linguistic primitive and ϕ-feature as a crystallized label of features, since I assume with Harley and Ritter (2002), Béjar (2003) and Carvalho (2008) that pronouns are built as a set of features and person, number and gender are categories which dominate other features which are present in the geometry model assumed by the mentioned authors. Thus, I advocate that the licensing of a pronoun in accusative position is done by the presence of [Definite] and [Specific] features in its geometry, since such features show relevance for its distribution, being valued by Agree through entailment of feature [D].

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2015. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2015-07-08T17:24:23Z No. of bitstreams: 1 2015_JonathanFurtadoPedroza.pdf: 931606 bytes, checksum: f396e3e63f3fff2f694bf7a07f4f6f41 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-08-17T11:58:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_JonathanFurtadoPedroza.pdf: 931606 bytes, checksum: f396e3e63f3fff2f694bf7a07f4f6f41 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-17T11:58:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_JonathanFurtadoPedroza.pdf: 931606 bytes, checksum: f396e3e63f3fff2f694bf7a07f4f6f41 (MD5) / A presente pesquisa examina aspectos sintáticos e semânticos de sentenças com ordem verbo-sujeito (VS) no português brasileiro (PB) na região Centro-Oeste durante o século XIX. Dada a hipótese de que o processo sócio-histórico favoreceu situações específicas de contatos e de isolamentos social e linguístico [cf. Borges, Salles & Pilati (2012)], o objetivo geral do estudo é o de investigar se houve influência desse isolamento linguístico no licenciamento da ordem VS. Para tanto, o presente trabalho realiza uma investigação quantitativa no Jornal Matutina Meyapontense, impresso local produzido no final do século XVIII e durante o século XIX, e compara os dados obtidos com as análises provenientes das pesquisas diacrônicas de Berlinck (1989) e de Gravina (2014). Nessa comparação são verificados aspectos em comum e aspectos em divergência. O presente trabalho apresenta também os resultados das análises quantitativas efetuadas no corpus escrito do Jornal Matutina Meyapontense sobre as orações na ordem (X)VS, com X manifesto ou nulo. Em relação ao aspecto qualitativo, o presente trabalho defende que, já no século XIX, no centro-oeste brasileiro, as orações na ordem VS poderiam ser inversão locativa, como defende Pilati (2006) para os dados do PB atual. Defende-se também, como proposto por Corr (2012), que não há relação entre inversão locativa e parâmetro pro-drop. / This dissertation examines syntactic and semantic aspects of sentences with verb-subject order (VS) in Brazilian Portuguese (BP) in the Midwest region during the XIX Century. Based on the hypothesis that the socio-historical process favored specific situations of contacts and social and linguistics isolations [cf. Borges, Salles & Pilati (2012)], the general objective of this study is to investigate whether there was influence of linguistic isolation in licensing the VS order. Therefore, this dissertation makes a quantitative analysis in the Matutina Meyapontense Journal, local impress produced in the late XVIII Century and during the XIX Century, and compares the data obtained from the analysis of the diachronic research Berlinck (1989) and Gravina (2014). In this comparison are checked aspects in common and aspects at odds. This paper also presents the results of quantitative analysis carried out in the corpus of written Matutina Meyapontense Journal on clauses in the (X)VS order, with X manifest or null. Regarding the qualitative aspect, this paper argues that, in the XIX Century, in midwestern Brazil, the clauses in the VS order could be locative inversion, as argued by Pilati (2006) for information on the current PB. This paper defends also, as proposed by Corr (2012), that there isn’t relationship between locative inversion and pro-drop parameter.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2018. / Submitted by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-08-06T18:40:27Z No. of bitstreams: 1 2018_AlziraNevesSandoval.pdf: 1137528 bytes, checksum: ec0c596f28495e60e6279269fbd92dfb (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-08-08T19:58:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_AlziraNevesSandoval.pdf: 1137528 bytes, checksum: ec0c596f28495e60e6279269fbd92dfb (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-08T19:58:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_AlziraNevesSandoval.pdf: 1137528 bytes, checksum: ec0c596f28495e60e6279269fbd92dfb (MD5) Previous issue date: 2018-08-06 / Esta tese investiga o fenômeno da dupla possibilidade de concordância verbal com sujeitos complexos no Português Brasileiro (PB), tal como em “O preço das coisas muda(m) constantemente”, em que o verbo ora concorda com o núcleo singular ora com o modificador plural. Uma das motivações para o desenvolvimento desta pesquisa é a falta de consenso sobre a gramaticalidade das construções em que se evidencia a concordância do verbo com o modificador plural. No Português Europeu, há pesquisas que descrevem tal fenômeno como agramatical, conforme Peres & Móia (1995). Já no PB, no âmbito da psicolinguística, o fenômeno é considerado como falha de processamento, conforme Rodrigues (2005, 2006). Há, por outro lado, pesquisas sociolinguísticas que o consideram não só gramatical como produtivo no PB (cf. Naro & Scherre, 1998; Scherre & Naro, 2014). Partindo dos pressupostos da Teoria Gerativa (Chomsky, 1965, 1986, 1995, 1999, 2001, entre outros), esta tese defende que orações com sujeitos complexos são produtivas no PB e que a concordância plural nesse contexto decorre das propriedades configuracionais do sujeito complexo e implica uma leitura multiple token (cf. Bock e Miller, 1991), segundo a qual o primeiro elemento nominal da construção faz referência a várias entidades, embora se refira a uma entidade abstrata singular. Assume-se, dessa forma, que os sujeitos complexos em questão não se estruturam como uma relação de adjunção ou de complementação convencional nos moldes da Teoria Gerativa, mas estabelecem entre si uma relação específica, representada pela estrutura predicado-especificador postulada por Den Dikken (2006), que é mediada por um núcleo Relator, realizado pelo conectivo “de”. Assume-se ainda que a operação Agree com o sujeito complexo ocorre como compartilhamento de traços (cf. Frampton & Gutman, 2006; Pesetsky & Torrego, 2007). / This thesis investigates the phenomenon of the double verbal agreement possibility with complex subjects in Brazilian Portuguese (PB), such as in “O preço das coisas muda(m) constantemente” ("The price of things changes/change constantly"), in which the verb at times agrees with the singular noun and at times agrees with the plural modifier. One aspect that motivated the development of this research is the lack of consensus about the grammaticality of constructions in which the verb agreement with the plural noun is evident. There are researches that consider them ungrammatical in European Portuguese (Peres & Móia, 1995), or processing failures in BP (Rodrigues, 2005, 2006). On the other hand, there are sociolinguistics researches that consider them not only grammatical but also productive in BP (cf. Naro & Scherre, 1998; Scherre & Naro, 2014). Relying on Generative Theory premises (Chomsky, 1965, 1986, 1995, 1999, 2001, among others), this thesis states that complex subject sentences are indeed productive in BP. Moreover, it states the plural agreement derives from complex subject configurational properties and implies a multiple token reading (cf. Bock e Miller, 1991), according to which the first noun element in the construction refers to different entities, even though it refers to an abstract singular entity. Then, it is assumed complex subjects at hand do not relate as adjunction or conventional complementation according to Generative Theory but establish a specific relation among themselves. This relation is represented by Den Dikken (2006) predicate-specifier structure, which is measured by a Relator, on the form of the connector “de” (of). It is also acknowledged that the Agree Operation with complex subject occurs as a feature sharing (cf. Frampton & Gutman, 2006; Pesetsky & Torrego, 2007).

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2014. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-09-04T15:44:45Z No. of bitstreams: 1 2014_JulianaMariaCoutinhoVieira.pdf: 550562 bytes, checksum: 293e40e95bc93bea19da8abc40a5975c (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-09-10T12:31:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_JulianaMariaCoutinhoVieira.pdf: 550562 bytes, checksum: 293e40e95bc93bea19da8abc40a5975c (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-10T12:31:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_JulianaMariaCoutinhoVieira.pdf: 550562 bytes, checksum: 293e40e95bc93bea19da8abc40a5975c (MD5) / Esta dissertação investiga de que forma os sujeitos nulos do português do Brasil têm sido analisados em pesquisas nacionais e internacionais, dando ênfase ao modo como tais estudos especificam as características sintáticas e semânticas dos sujeitos nulos de terceira pessoa. Especificamente, este estudo buscou investigar de que forma os sujeitos nulos de 3ª pessoa nula têm sido analisados nos trabalhos sobre o português do Brasil; que tipo de sentenças têm sido utilizadas para embasar as diferentes análises; de que forma os sujeitos nulos de 3ª pessoa têm sido analisados em línguas consideradas semelhantes ao português e, por fim, se existem dados ainda não considerados pelos estudos apresentados. No que tange ao português brasileiro, foram analisados estudos tais como Duarte (2000), Negrão & Viotti (2000), Modesto (2000, 2004 e 2008), Rodrigues (2004), Rabelo (2010) e Pilati & Naves (2013). Entre os estudos internacionais, destacam-se os de Egerland & Sigurdsson (2009) e Holmberg (2010a, 2010b). O que se constata é que os autores que têm estudado esse tema com dados do português do Brasil afirma que a morfologia de terceira pessoa, por si só, não é capaz de identificar o sujeito nulo. Ao mesmo tempo, também se atesta que as pesquisas sobre o tema apresentam diferentes análises para o fenômeno. Quanto aos dados, foram encontrados contextos reais de escrita em que há dados considerados agramaticais por certos autores, tais como ocorrência de sujeitos nulos de terceira pessoa com referência ao objeto, ocorrência de sujeitos nulos em orações relativas e em sentenças iniciadas por como. Em relação ao tratamento dado aos sujeitos nulos de terceira pessoa em estudos comparativos com dados do finlandês e do português do Brasil, constatou-se que os autores têm analisado as construções de referência indeterminada com sujeitos nulos de 3ª pessoa como contextos com leitura genérica em ambos os casos, e que, no português do Brasil, há contextos com leitura genérica, mas também há contextos com leitura arbitrária. Tal fato revela que as análises que propõem a mesma derivação sintática para o português do Brasil e para o finlandês precisam ser revistas. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation investigates how Brazilian null subjects have been analyzed in national and international research, emphazising how such studies specify null subjects syntatically and semantically in the third person. Specifically, this study seeks to investigate how the third person’s null subject has been analyzed in Brazilian Portuguese academic work; what kind of sentences have been used to support the different analyses; how the third person’s null subject has been analyzed in languages similar to Portuguese; and finally, if there is data on the subject which was not covered by the aforementioned studies. Some of the studies investigated by the present research include Duarte (2000), Negrão and Viotti (2000), Modesto (2000, 2004 e 2008), Rodrigues (2004), Rabelo (2010) e Pilati and Naves (2013). Among the international studies, the work Egerland and Sigurdsson (2009) e Holmberg (2010a, 2010b) are emphazised. Present findings suggest that most researchers on this topic who focused on Brazilian Portuguese data, propose that third person morphology in itself is incapable of identifying the null subject. Furthermore, they point that research on the topic has applied different analyses to the phenomenon. In regards to the data, real writing contexts in which data is considered ungrammatical by some authors, such as when third-person is used in reference to the object, in relative clauses, and sentences start with "how". Regarding the treatment given to the third person’s null subjects in comparative studies with Finnish and Brazilian Portuguese data, it was found that the authors have analyzed the constructions of undetermined reference with the third person’s null subjects as contexts with generic reading for both cases, and that in the Brazilian Portuguese, there are contexts with generic reading but also with arbitrary reading. This fact reveals that the analyses suggesting the same syntactic derivation for Br azil ia n Portuguese and for Finnish need to be revised.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2014. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2015-03-09T16:11:48Z No. of bitstreams: 1 2014_CintiadaSilvaPacheco.pdf: 3825190 bytes, checksum: a7634165a8fa9dc6a456e7f6c0efcf72 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-03-13T16:52:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_CintiadaSilvaPacheco.pdf: 3825190 bytes, checksum: a7634165a8fa9dc6a456e7f6c0efcf72 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-13T16:52:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_CintiadaSilvaPacheco.pdf: 3825190 bytes, checksum: a7634165a8fa9dc6a456e7f6c0efcf72 (MD5) / O objetivo desta pesquisa é identificar e analisar a entrada do pronome a gente na comunidade bilíngue uruguaia em Aceguá (fronteira Brasil-Uruguai) e verificar se esse fenômeno constitui um elemento ratificador da variedade do português uruguaio da fronteira e se aproxima do português brasileiro da fronteira e do restante do Brasil. A hipótese principal é de que se trata de uma mudança linguística recente na variedade do português uruguaio, mesmo porque até então não havia registros de a gente como pronome, mas apenas como item lexical, semelhante ao que acontece no espanhol (ELIZAINCÍN 1987, p. 85). O marco teórico da pesquisa é a Teoria da Variação, proposta por Labov (1972), a Teoria da Mudança Linguística, desenvolvida por Weinreich, Labov e Herzog (1968), e o estudo sobre o contato linguístico do ponto de vista da variação linguística, que tem como precursoras Poplack (1993) e posteriormente Meyerhoff (2009). A análise quantitativa dos dados, obtidos por meio de entrevistas, é feita através do novo pacote de programas Goldvarb-X (SANKOFF, 1988; SANKOFF, TAGLIAMONTE & SMITH, 2005). A análise é complementada com uma discussão sobre a identidade sociolinguística da fronteira a respeito da inserção do pronome a gente na comunidade uruguaia como sujeito discursivo sem ferir a identidade múltipla e fluida dos moradores da fronteira. O resultado estatístico indica que, no nível linguístico e social, o português brasileiro e o português uruguaio (sem os falantes categóricos de nós) são semelhantes quanto ao favorecimento do pronome sujeito a gente nos contextos de: (i) faixa etária jovem, (ii) sujeito explícito, (iii) referência genérica, (iv) dados de a gente precedidos de a gente, (v) tempo verbal do presente. A função sintática e a concordância verbal são analisadas apenas em percentagens, e o sexo não foi selecionado em nenhuma análise. O resultado aponta para uma diferença social e duas linguísticas. No primeiro caso, a análise uruguaia com todos os falantes mostra os adultos favorecendo o uso de a gente por questões de mobilidade social e pela existência de falantes categóricos. A diferença linguística está no tempo verbal, já que o pretérito perfeito sem neutralização favorece o uso de a gente na análise uruguaia e desfavorece na análise brasileira; e no tipo de referência, já que não é selecionada na análise uruguaia, mas é selecionada na análise brasileira. Portanto, os resultados obtidos apontam semelhanças e diferenças importantes nas duas comunidades de fala da fronteira Brasil-Uruguai, que as aproximam e as individualizam. _____________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research aims at identifying and analyzing the use of pronoun a gente in uruguayan bilingual community of Aceguá (Brazilian-Uruguayan border), as well as verifying whether this phenomenon ratifies the uruguayan portuguese variety spoken in the borderland, and if it closes on the brazilian portuguese spoken there and on the one used elsewhere in Brazil. The main hypotheses points at this phenomenon as a linguistic change in the uruguayan portuguese variety, considering that there were no previous records of the use of a gente as a pronoun, but only as a lexical item, resembling what happens in the Spanish case (ELIZAINCÍN 1987, p. 85). The theoretical framework of this investigation is made up by the Variation Theory (LABOV, 1972), The Linguistic Change Theory (WINREICH, LABOV & HERZOG, 1968), and by the pioneer study of Poplack (1993) and more recent research of Meyerhoff (2009) on linguistic contact from the linguistic variation perspective. The quantitative analysis of data collected from interviews was made with the support of the newest Goldvarb-X program package (SANKOFF, 1988; SANKOFF, TAGLIAMONTE & SMITH, 2005). This analysis includes a discussion on sociolinguistic identity in the borderland, mainly about the insertion of a gente pronoun as a discursive subject in the uruguayan community, without hurting the multiple and fluid identity of the borderland neighbors. The statistical result indicates that, on the linguistic and social level, the brazilian portuguese and the uruguayan portuguese (excluding the categorical users of nós) equally favors the use of a gente subject pronoun in contexts of: (i) youngsters age group, (ii) explicit subject, (iii) generic reference (iv) a gente data proceeded by a gente, and (v) present verbal tense. The syntactic function and the verbal concordance are analyzed only on their percentages, and gender was not chosen in any round. The result points at one social diference and two linguistic ones. In the first case, the uruguayan analysis with all of the participants shows adults preferring the use of a gente due to social mobility and to the existence of categorical users. The linguistic differences have to do with the verbal tense because the perfect past without neutralization favors a gente in the uruguayan analysis, but not in the brazilian one, and with the type of reference, wich is not chosen in the uruguayan analysis, but in the brazilian one. Therefore, the results obtained indicate important similiarities and differences in the two speech communities of the Brazil-Uruguay, which approximates and individualizes them as well. _____________________________________________________________________________________ RESUMEN / El objetivo de esta investigación es identificar y analizar la entrada del pronombre a gente en la comunidad bilingüe uruguaya en Aceguá (frontera Brasil-Uruguay) y comprobar si ese fenómeno constituye un elemento ratificador de la variedad del portugués uruguayo de la frontera y se aproxima al portugués brasileño de esa zona y al del resto Brasil. La hipótesis principal ve ese fenómeno como un cambio lingüístico en la variedad del portugués uruguayo, porque no hay registros anteriores del uso de a gente como pronombre, sino solamente como elemento lexical, algo semejante a lo que sucede en español (ELIZAINCÍN 1987, p. 85). El marco teórico de este estudio está integrado por la Teoría de la Variación, propuesta por Labov (1972), la Teoría del Cambio Lingüístico, desarrollada por Weinreich, Labov y Herzog (1968), y el estudio pionero de Poplack (1993) sobre el contacto lingüístico desde la perspectiva de la variación lingüística, y la investigación posterior de Meyerhoff (2009) sobre ese asunto. El análisis cuantitativo de los datos recogidos por medio de entrevistas se hizo con el auxilio del nuevo paquete de programas Goldvarb-X (SANKOFF, 1988; SANKOFF, TAGLIAMONTE & SMITH, 2005). Ese análisis se completa con una discusión acerca de la identidad sociolingüística en la frontera en relación con la inserción del pronombre a gente en la comunidad uruguaya como sujeto discursivo sin menoscabar la identidad múltiple y fluida de los habitantes de la región fronteriza. El resultado estadístico indica que, en los niveles lingüístico y social, el portugués brasileño y el portugués uruguayo (excluyendo a los usuarios categóricos de nós) favorecen igualmente el uso del pronombre a gente en función de sujeto en los contextos de: (i) grupo etario joven, (ii) sujeto explícito, (iii) referencia genérica, (iv) datos de a gente precedidos de a gente, (v) tiempo verbal del presente. La función sintáctica y la concordancia verbal se analizan solo en porcentajes y el sexo no se seleccionó en ningun análisis. El resultado indica una diferencia social y dos lingüísticas. En el primer caso, el análisis uruguayo con todos los participantes muestra que prefieren el uso de a gente en razón de la movilidad social y de la existencia usuarios categóricos. Las diferencias lingüísticas se localizan, por un lado, en el tiempo verbal, puesto que el pretérito perfecto sin neutralización favorece al pronombre a gente en el análisis uruguayo, pero no en el brasileño y, por otro, en el tipo de referencia, ya que esta no se selecciona en el análisis uruguayo, pero sí en el brasileño. Por lo tanto, los resultados obtenidos indican similitudes y diferencias importantes en las dos comunidades de habla de la frontera Brasil-Uruguay, que las aproximan y las individualizan.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Classicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2007. / Submitted by Diogo Trindade Fóis (diogo_fois@hotmail.com) on 2009-12-23T14:13:48Z No. of bitstreams: 1 2007_MariadoCarmodeOliveira.PDF: 1140808 bytes, checksum: 47a46f6d43c79172498425982361c208 (MD5) / Approved for entry into archive by Joanita Pereira(joanita) on 2009-12-23T16:09:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_MariadoCarmodeOliveira.PDF: 1140808 bytes, checksum: 47a46f6d43c79172498425982361c208 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-12-23T16:09:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_MariadoCarmodeOliveira.PDF: 1140808 bytes, checksum: 47a46f6d43c79172498425982361c208 (MD5) Previous issue date: 2007 / O estudo examina a distribuição dos modos indicativo e subjuntivo em estruturas de complementação, no português do Brasil, considerando, de modo particular, dados de fala da Paraíba, comparados com resultados obtidos em dados de fala coletados no Rio de Janeiro e em Brasília. O estudo é desenvolvido em uma abordagem fundamentada na teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky, 1981, 1986, 1995) bem como de pressupostos da Teoria Variacionista (Labov, 1972). Considera-se que fenômenos acerca da variação e da mudança lingüística podem ser atribuídos a fatores determinadas pela faculdade da linguagem, em face de fatores externos, principalmente, o contato de línguas e dialetos. A análise parte de uma discussão sobre modalidade e sobre as propriedades sintáticosemânticas dos verbos da oração matriz e sua relação com a distribuição sintática do modo verbal, com base em estudos desenvolvidos por Botelho Pereira (1974), Fávero (1974) e Bárbara (1975). Apresenta também trabalhos desenvolvidos na abordagem variacionista (Rocha (1997), Poplack (1992) e Meira (2006)), que identificam variação no uso do modo verbal em contexto de complementação. Com base em análise de fatores lingüísticos e extralingüísticos, os resultados obtidos apontam a carga semântica do verbo da matriz (verbos não-factivos volitivos e não-volitivos) e o grau de assertividade da oração matriz (a negação) como favorecedores do subjuntivo. Constata-se que nos dados de fala de Brasília e do Rio de Janeiro há maior distribuição do modo subjuntivo entre as variáveis independentes, que se manifesta no uso variável do indicativo e do subjuntivo não só com verbos volitivos como também com verbos indiferentes de opinião/ suposição, o que caracteriza o uso do modo verbal como marcador de subordinação. Nos dados de fala da Paraíba, em que o uso do subjuntivo em contexto de interpretação irrealis é quase categórico, por outro lado, cai a freqüência do subjuntivo em contexto de interpretação variável (verbos indiferentes de opinião/suposição), o que é interpretado como um uso do modo verbal como marcador de indefinição e incerteza, atribuindo-se ao subjuntivo um valor semântico. Conclui-se que os dados da Paraíba distinguem-se, por um lado, dos resultados obtidos em outras variedades dialetais do PB e identificam-se, por outro, com a descrição encontrada na literatura para o PE. Tal resultado sugere a necessidade de investigar as condições favorecedoras de tais modelos no desenvolvimento dos diferentes dialetos do PB, o que deixamos para pesquisa futura. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The study examines the distribution of indicative and the subjunctive mood on the verb in complement constructions in Brazilian Portuguese, considering in particular spoken data from Paraíba (in the Northeast of Brazil), as opposed to Rio de Janeiro (in the Southeastern region) and Brasília (in the Western-Central region of Brazil). The analysis is developed within the Principles and Parameters framework (Chomsky, 1981, 1986, 1995), also including assumption within the Labovian approach to Sociolinguistics (Labov, 1972). It is assumed that the language variation and change are determined by the faculty of language in connection with external factors, mainly language and dialect contact. The discussion starts out from a characterization of modality and its expression in the syntactic distribution of verbal mood in Portuguese, taking into consideration the studies of Botelho Pereira (1974), Fávero (1974) e Bárbara (1975). The problem of (Labovian) variation in the use of the indicative and the subjunctive in complement clauses in BP is then presented, with the discussion of the studies of Rocha (1997), Poplack (1992) and Meira (2006). It is shown that the subjunctive is more widely distributed among the independent variables in the data from Rio de Janeiro/ Brasília than in the data from Paraíba, suggesting that the subjunctive is a grammatical marker of subordination in the former, rather than a grammatical marker of irrealis modality. In the data from Paraíba instead, in which the subjunctive is categorically found with volitional predicates in the matrix clause, the subjunctive is less frequent among the different types of matrix verbs, suggesting that this grammatical category has a semantic import. The conclusion then is that in this respect the properties of the grammar in the data of Paraíba display a similarity of those of European Portuguese, as described in the literature, requiring investigation on the conditions favouring this pattern. We leave this matter for future research.

Orientador(a): Maria Helena de Moura Neves / Resumo: Neste trabalho, analisa-se a expressã o da condicionalidade no portuguê s escrito do Brasil a partir de um ponto de vista funcionalista. Acredita-se que o valor condicional pode ser expresso nã o apenas por construçõe s condicionais canônicas, que têm a estrutura "sep, (então) q", ma s por construçõe s aditivas, disjuntivas, justapostas e temporais. Assume-s e que essas construções compõem, com as construções condicionais, um contínuo de condicionalidade. Fatores de natureza sintática, semântic a e pragmátic a licenciam o uso dessas construçõe s com valor condicional. O corpus deste trabalho compõe-s e de textos das literaturas dramática, oratória, técnica, romanesc a e jornalística, que foram coletados no Laboratóri o de Estudos Lexicográfícos da UNES P - Campus de Araraquara, no jornal Folha de São Paulo de 1994 a 1998, e nos sites da Academi a Brasileir a de Letras, da Câmar a dos Deputados e do Senado Federal. A interpretação condicional de construções paratáticas aditivas, disjuntivas e justapostas, e das construçõe s temporais, é decorrente de processos inferenciais,j á que nessas construçõe s ocorre um processo de convencionalizaçã o de implicaturas conversacionais. Há um processo metonímic o de mudança, porque dois ou mais valores - adição, alternância, tempo, condiçã o - coexistem em uma mesma construção . As construçõe s aditivas, disjuntivas, justapostas e temporais tornam-se mais abstratas quando são usadas para expressar a condicionalidade, uma vez que passam por um processo de subjetivização, em que os falantes expressamjuízo s subjetivos acerca dos conteúdo s proposicionais nelas veiculados. N a s construçõe s paratáticas, os fatores que licenciam a interpretaçã o condiciona l são a ordem de ocorrência das orações que compõem a construção paratática, as correlações modotemporais e...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In this work, the expression of conditionality in written Brazilia n Portuguese is analysed from a functionalist point ofview . The conditional value may be expressed not only by canonical conditional constructions, whic h have the structure "ifp, (then) q", but also by additive, disjunctive, juxtapose d and temporal constructions. One assumes that these constructions form, along wit h the conditional constructions, a continuum of conditionality. Different syntactic, semantic and pragmatic factors license the use of these constructions with conditional value. The corpus ofthis research is composed by dramatic, oratory, technical, romance and newspaper texts, whic h were collected atth e Laboratory ofLexicographi c Studies at UN E SP - Araraquar a Campus, in Folh a de São Paulo newspaper, from 1994 to 1998, and at the websites of AcademiaBrasileirad e Letras, Câmarado s Deputados and Senado Federal. The conditional interpretation of paratactic and temporal constructions is due to inferential processes, since in these constructions there is a process of conventionalisation of conversational implicatures. Ther e is a metonymyc process of change because two or more values - addition, disjunction, time, condition - coexist in the same construction. Additive, disjunctive, juxtaposed and temporal constructions become more abstract whe n they are used to express conditionality, since they suffer a process of subjectivisation, in whic h speakers express subjective judgments about the propositional contents they convey. In paratactic constructions, the factors that license conditional interpretation are the order of occurrence of the clauses that compose the paratactic constructions, the temporal relations and the kinds of situations in whic h paratactic constructions are used. There is a preference for the anteposition ofth e protasis clause to the apodosis clause. Verba l tenses that make... (Complete abstract click eletronica access below) / Doutor

Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho / Banca: Luciani Ester Tenani / Banca: Ana Paula Nobre Cunha / Resumo: OBJETIVOS: o objetivo geral do presente trabalho foi investigar transposições de grafemas de suas posições convencionais na escrita de crianças de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental em relação ao registro de palavras do Português Brasileiro (PB), bem como as possíveis relações desses deslocamentos com aspectos fonético-fonológicos da língua. Seus objetivos específicos foram: (1) verificar os tipos das transposições de acordo com sua ocorrência no interior de uma mesma sílaba dentro da palavra (intrassílabas) e em sílabas diferentes (intersílabas); (2) verificar a estrutura fonológica das sílabas em relação à ocorrência de transposições; (3) verificar a direção das transposições em relação à posição silábica; (4) verificar a classe fonológica do fonema correspondente ao grafema transposto; (5) verificar a relação do acento lexical com a ocorrência das transposições; (6) verificar possíveis relações entre a transposição e a sílaba inicial da palavra; (7) verificar possíveis transformações de natureza das transposições em relação às diferentes séries escolares. MÉTODOS: foram analisadas 2972 produções textuais de crianças que, de 2001 a 2004, frequentavam de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental I, em escolas públicas da cidade de São José do Rio Preto. Nessas produções foram encontradas 135 ocorrências de transposição, tais ocorrências foram categorizadas de acordo com cada objetivo. RESULTADOS: em relação a cada um dos objetivos específicos da pesquisa, os resultados apontaram para as seguintes tendências: (1) ausência de diferença significativa entre ocorrências intra e intersílaba; (2) predomínio de estruturas silábicas CVC e CV nas transposições; (3) predomínio de grafemas que ocupavam a coda simples nas transposições; (4) predomínio da classe fonológica das consoantes vibrantes nas transposições; (5) ausência de diferença estatística entre... / Abstract: OBJECTIVES: The general objective of this paper was to investigate the transpositions of grapheme in their conventional positions in children's writing from the 1st to the 4th grade of Elementary School in relation to the Brazilian Portuguese words registration (BP) as well as the possible relationship of these shifts with phonetic-phonological aspects of the language. Its specific objectives were: (1) verify the types of transpositions according to their occurrence within the same syllable in the word (intrassyllables) and in different syllables (intersyllables); (2) verify the phonological structure of syllables in the occurrence of transpositions; (3) verify the direction of transpositions regarding the syllabic position; (4) verify the phonological class of the corresponding phoneme to the transposed grapheme; (5) verify the relationship of lexical stress with the occurrence of transpositions; (6) verify possible relations between the transposition and the initial syllable of the word; (7) verify possible transformations of different school grades transpositions. METHODS: We analyzed 2972 children's textual productions, from 2001 to 2004, who attended from the 1st to the 4th grades of Elementary School, in public schools in the city of São José do Rio Preto. In these productions were found 135 transposition events, such occurrences were categorized according to each objective. RESULTS: In relation to each one of the research specific objectives, the results showed the following trends: (1) no significant difference between intrassyllable and intersyllable occurrences; (2) predominance of syllabic structure CVC and CV in transpositions; (3) predominance of grapheme occupying the simple coda in transpositions; (4) predominance of phonological class of vibrant consonants in transpositions; (5) no statistical difference between transpositions involved in unstressed syllables and stressed syllables; (6) greater presence of ... / Mestre