Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-31T15:25:32Z No. of bitstreams: 1 000003734.pdf: 4219319 bytes, checksum: 9bb7fd2b888324b517b8ac71bb34bccf (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-31T15:25:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000003734.pdf: 4219319 bytes, checksum: 9bb7fd2b888324b517b8ac71bb34bccf (MD5) Previous issue date: 1977 / This work is the consequence of a research made in 1974, in Maranhão, at the towns of Imperatriz and Carolina, including alI the teachers of the four first series of the First Degree of the State's Official Network. Such a research aimed at verifying the performance of the Theacher Engaged in Technical -Educational Assistence Plan, as well as the Not Engaged. / O presente trabalho foi elaborado com base na Pesquisa realizada em 1974, no Estado do Maranhão, municípios de Imperatriz e Carolina, abrangendo todos os professores das quatro primeiras séries do 19 Grau da Rede Oficial do Estado. Tal Pesquisa objetivou verificar o Desempenho do Professor Envolvido no Projeto de Assistência Técnico-Educacional, assim como o do não envolvi0do. Após a aplicação do Instrumento que permitiu verificar a variável - Desempenho do Professor relacionaram-se os resultados obtidos, ponderando-se como variáveis independentes: - Formação como Profissional de ensino - Situação como Profissional de Ensino Nível Sócio-Econômico do Professor - Curso de Treinamento (Projeto de Assistência Técnica) Espera-se que este Estudo venha a fornecer subsídios para novas pesquisas nesse campo, que possibilitarão a implantação do Projeto de Assistência Técnico-Educacional nos demais Municípios do Estado, com maior probabilidade de êxito. Nas Recomendações sugere-se à Coordenação do Projeto o estabelecimento de mecanismos de Planejamento Controle e Acompanhamento que permitam um processo contínuo de Avaliação, possibilitando reformulações que favoreçam o seu aperfeiçoamento gradativo.