Bakgrund - Projektbaserade företag är en organisationsform som har växt mycket i popularitet under de senaste åren och står idag för en stor del av vår världsekonomi. Projekt bygger på att det finns specifika mål, en tydlig tidsram samt vetskap om tillgängliga resurser. Detta har medfört ett ökat fokus på litteratur som försöker bidra till att förklara design av styrsystem i projektbaserade organisationer. Syfte - Syftet med studien är att bidra till förståelsen för vilka likheter och skillnader som finns mellan projektbaserade företags styrsystem och hur de förklaras av kontextuella faktorer samt företagens förändring över tid. Metod - Denna studie baseras på fem olika fallföretag i en projektbaserad kontext. Studien är av kvalitativ karaktär och empirin är insamlad via semistrukturerade intervjuer hos ABB, Skanska, ÅF, PEAB samt CGI. Slutsatser - Resultatet visar att det finns stora samband mellan styrning, kontextuella faktorer samt organisatoriskt lärande. Att inkludera en förändringsaspekt gör att vi kan förstå varför styrsystem utvecklas olika inom projektföretag vilket inte de mer befintliga statiska teorierna klarar av. Organisatoriskt lärande är en viktig del i att förklara utformning av styrsystem samt varför de skiljer mellan olika företag. / Background – Working in projects is a way of organizing which has experienced a big rise in popularity over the recent years and accounts for a large proportion of the global economy. Projects are based on specific objectives, a defined timeframe and knowledge of available resources. This has brought increased attention to literature that aims to explain the design behind management control systems in project-based organizations. Aim - The aim of this paper is to contribute to the understanding of the similarities and differences existing between project-based organizations management control systems and how these can be explained by contextual variables as well as how organizations change over time. Methodology - This paper is based on five different case studies of project based organizations. The research design is qualitative and the data has been gathered from semi-structured interviews with employees at ABB, Skanska, ÅF, PEAB and CGI. Conclusions - The results from this paper shows that there are a connection between management control systems, contextual variables and organizational learning. By including an aspect of change it is possible to understand why management control systems develop differently from each other which is not covered in the existing, more static, literature. Organizational learning is a key aspect in explaining the design of management control systems and why it differ between organizations.