A demanda pela introdução de novos produtos tem sido intensificada no setor siderúrgico, justificando uma preocupação maior com a eficiência e a eficácia do Processo de Desenvolvimento de Produtos (PDP), cujo desempenho depende de vários fatores relevantes citados na literatura. No caso da indústria siderúrgica, um fator relevante é o projeto do processo, não somente pela característica de ser um processo contínuo mas também por, geralmente, envolver investimentos significativos na preparação da produção. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise exploratória da fase de projeto do processo no desenvolvimento de novos produtos em duas unidades de análise do setor siderúrgico. Pretende-se, por meio da abordagem de estudo de caso, identificar práticas organizacionais, com base na literatura, focando na parte do desenvolvimento industrial e suas respectivas interfaces organizacionais, envolvendo as áreas de marketing, engenharia do produto e manufatura. Também é abordado a forma de integração dos times multidisciplinares, a tomada de decisão e os critérios utilizados para avaliação dos resultados do processo de desenvolvimento de produtos. O trabalho conclui que as empresas analisadas utilizam-se de práticas que estruturam o PDP e a integração interfuncional das áreas envolvidas é o que destaca-se como fator de sucesso na condução do desenvolvimento de novos produtos. / The demand for introducing new products has intensely increase in the metal industry. This justifies a growing concern with effectiveness of New Product Development (NPD) process, from which the performance depend on various relevant factors from the literature. In the case of the metal industry, one of the relevant factors is the manufacturing process design not only because is a continuous process but also because it involves significant investments to prepare production. In this context, this paper aims at performing a exploratory analysis of process design stage in two industrial units from metal industry. It intends to identify organizational practices e their respective interfaces, involving areas of marketing, product engineering and manufacturing. It also deals with the way multifunctional teams are integrated, decision making process, and criteria used to evaluate the results from NPD. The paper concludes that the two companies adopt organizational practices that create a framework for NPD and the integration of functional areas is one of the success factor for developing new products.

A demanda pela introdução de novos produtos tem sido intensificada no setor siderúrgico, justificando uma preocupação maior com a eficiência e a eficácia do Processo de Desenvolvimento de Produtos (PDP), cujo desempenho depende de vários fatores relevantes citados na literatura. No caso da indústria siderúrgica, um fator relevante é o projeto do processo, não somente pela característica de ser um processo contínuo mas também por, geralmente, envolver investimentos significativos na preparação da produção. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise exploratória da fase de projeto do processo no desenvolvimento de novos produtos em duas unidades de análise do setor siderúrgico. Pretende-se, por meio da abordagem de estudo de caso, identificar práticas organizacionais, com base na literatura, focando na parte do desenvolvimento industrial e suas respectivas interfaces organizacionais, envolvendo as áreas de marketing, engenharia do produto e manufatura. Também é abordado a forma de integração dos times multidisciplinares, a tomada de decisão e os critérios utilizados para avaliação dos resultados do processo de desenvolvimento de produtos. O trabalho conclui que as empresas analisadas utilizam-se de práticas que estruturam o PDP e a integração interfuncional das áreas envolvidas é o que destaca-se como fator de sucesso na condução do desenvolvimento de novos produtos. / The demand for introducing new products has intensely increase in the metal industry. This justifies a growing concern with effectiveness of New Product Development (NPD) process, from which the performance depend on various relevant factors from the literature. In the case of the metal industry, one of the relevant factors is the manufacturing process design not only because is a continuous process but also because it involves significant investments to prepare production. In this context, this paper aims at performing a exploratory analysis of process design stage in two industrial units from metal industry. It intends to identify organizational practices e their respective interfaces, involving areas of marketing, product engineering and manufacturing. It also deals with the way multifunctional teams are integrated, decision making process, and criteria used to evaluate the results from NPD. The paper concludes that the two companies adopt organizational practices that create a framework for NPD and the integration of functional areas is one of the success factor for developing new products.

Orientador: Doris Catharine Cornelie Knaltz Kowaltowski / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Acompanhado de anexo em CD-ROM: Apêndice 4: Entrevistas estruturadas gravadas / Made available in DSpace on 2018-08-16T20:29:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Deliberador_MarcellaSavioli_M.pdf: 13949564 bytes, checksum: c9d9b5c1fa4754f133902873958aa599 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Essa pesquisa investigou os processos de projeto dos profissionais arquitetos que colaboram com a Fundação para o Desenvolvimento Escolar (FDE) em projetos de prédios escolares no Estado de São Paulo, com o objetivo de conhecer e caracterizar tal processo e identificar oportunidades de intervenção que favoreçam a melhoria do ambiente escolar público estadual. Avaliações pós-ocupação em prédios escolares, divulgadas na literatura, apontam problemas, principalmente relativos ao conforto ambiental e à funcionalidade, remetendo-se, de forma especial, às falhas de implantação e de projeto. Essa constatação e a crescente complexidade do projeto em arquitetura diante de exigências e responsabilidades ambientais, sociais e econômicas apontam para a necessidade de aprimoramento do processo de projeto, inclusive disponibilizando ambientes de apoio, discussão e divulgação de resultados de avaliações e estudos de caso. Nesta pesquisa, aplicaram-se entrevistas estruturadas aos profissionais registrados junto à FDE, com o objetivo de caracterizar o processo de projeto adotado atualmente e explorar a motivação para a adoção de novas práticas em busca de um ambiente escolar de qualidade. O desenvolvimento do instrumento de investigação (questionário) foi baseado em conceitos vindos de trabalhos teóricos sobre metodologia de projeto, com ênfase nas fases de análise e avaliação de projetos e nas avaliações pós-ocupação já realizadas nos ambientes escolares. Os resultados das entrevistas conduzidas junto aos profissionais que atuam nessa realidade mostram que o processo adotado atualmente se aproxima pouco do processo de projeto referencial levantado na literatura. Faltam várias etapas, principalmente de discussão e análise. Percebe-se também a ausência da participação da comunidade envolvida em uma reflexão sobre parâmetros de projeto, considerados essenciais à arquitetura escolar de qualidade. A análise dos dados advindos da aplicação das entrevistas estruturadas identificou oportunidades de intervenção no processo atual para promover uma arquitetura escolar de qualidade. Os resultados desta investigação devem também servir para pesquisas futuras, objetivando o desenvolvimento de ambiente de apoio ao processo de projeto de escolas públicas no Estado de São Paulo / Abstract: This research project investigated the design processes of architects who work for the Fundação para o Desenvolvimento Escolar (FDE) in the design of school buildings in São Paulo, with the objective of characterizing these processes and identify opportunities for intervention to ensure improvement of state public school environment. School buildings post-occupancy evaluations founded in the field's scientific literature indicate problems, mainly related to environmental comfort and functionality, probably connected to project failures. This finding, along with the increasing complexity of design process in architecture, faced with the modern patterns of environmental, social and economic requirements and responsibilities, indicates the need of improvement of the design process, including providing opportunities of discussion and dissemination of results of evaluations and case studies. In this study, the author applied structured interviews with professionals registered with the FDE, in order to characterize the design process adopted by them and explore the motivation for adopting new practices to improve the school environment. The research instrument was developed based on concepts extracted from theoretical works on design methodology, with emphasis on the phases of analysis and evaluation of projects and post-occupancy evaluations done in school environments. The results of interviews conducted with professionals working with FDE show that their design process has little similarities with the literature recommended design process. Several stages are missing, mainly those related to participatory discussions and design analysis, which are considered essential to a quality school architecture. The analysis of data from the interviews also identified opportunities to intervene in the current process to promote a school architecture which can aggregate a large sort of elements in order to improve its quality. The research results also future studies, focused on the enhancement of the design process of public schools in the State of São Paulo / Mestrado / Arquitetura e Construção / Mestre em Engenharia Civil

Orientador: Maria Gabriela Caffarena Celani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-13T14:27:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Righi_ThalesAugustoFilipini_M.pdf: 12172867 bytes, checksum: 95a936523ecbb4577960d49d6bf62103 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O uso de displays interativos introduz novas possibilidades de participação e interação entre os componentes de uma equipe no processo projetual em arquitetura, em suas diversas fases. O presente estudo se concentra em duas questões. A primeira etapa da pesquisa consistiu em uma revisão da bibliografia sobre a importância do desenho no processo de projeto. Em seguida foi realizado um levantamento das tecnologias disponíveis que permitem produzir esboços manuais diretamente em formato digital. Dentre essas tecnologias, duas foram escolhidas para o desenvolvimento da parte experimental da pesquisa: a lousa interativa e a mesa digitalizadora opaca. A etapa experimental da pesquisa teve inicio com um estudo piloto para avaliar a potencialidade e a interação dos equipamentos com os alunos. Em seguida a metodologia sofreu alterações em função dos resultados preliminares e um novo experimento foi realizado no segundo semestre de 2008, nesse experimento pode-se obter resultados que auxiliaram a descrever benefícios e deficiências do uso de displays interativos no processo de projeto. Espera-se que a pesquisa propicie a inserção de meios digitais no ensino de projeto de arquitetura e reformule a dinâmica atual do atelier de projeto convencional / Abstract: The use of interactive displays introduces new possibilities for participation and interaction between components of a team in the design process of architecture in various stages. The present study started with the identification of the difficulties in sharing information that design teams have to deal with during presential meetings. The study has focused on two issues. The first stage of the research consisted of a review of the literature about the importance of collaboration in the design process. Next, a survey of the available technologies that allow the production of manuals sketches directly in digital format was performed. Among these technologies, two were chosen for the development of an experimental research: an electronic whiteboard and an opaque tablet. The experimental stage of research began with a preliminary study to assess the capabilities of the equipment. The initial methodology was adjusted, according to the preliminary results, and a new experiment was performed in the second semester of 2008. This experiment allowed to obtain results that describe the benefits and shortcomings of the use of interactive displays during the design process. The present research is expected to contribute to the integration of digital media in design education and to help reformulating the dynamics of the architectural design studio / Mestrado / Arquitetura e Construção / Mestre em Engenharia Civil