Made available in DSpace on 2014-06-12T16:30:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo799_1.pdf: 8995298 bytes, checksum: e1b99a6fe39e5d528692527020180798 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Faculdade de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco / A contribuição da sociedade para reverter o cenário de degradação dos recursos hídricos urbanos é o tema de interesse da pesquisa em questão, cujo objetivo é avaliar os processos de envolvimento da sociedade civil na adoção de práticas ambientais e educativas, voltadas para a proteção e uso sustentável dos rios urbanos. A área objeto da pesquisa envolve o rio Capibaribe, em Recife, capital pernambucana, sede da 6ª maior metrópole brasileira em termos populacionais (IBGE, 2007). Constam dentre os capítulos do referencial teórico utilizado: I - a evolução da dinâmica urbana e a questão hídrica; II – a educação ambiental e a sustentabilidade; III – participação social e proteção ambiental; IV – Recife: a cidade não para, a cidade só cresce. O V e último capítulo mostra a sociedade civil como sujeito e agente das mudanças necessárias rumo à sustentabilidade, a partir de seus projetos e processos formativos em desenvolvimento. Os procedimentos adotados nesta investigação compreendem uma pesquisa bibliográfica; análise de documentos, com levantamento dos projetos voltados para proteção dos recursos hídricos desenvolvidos pela sociedade; observações in loco; entrevistas e um registro fotográfico. O universo social abrange sete instituições de ensino, sendo três delas escolas privadas e quatro públicas, e mais três organizações da sociedade civil. A escolha destas entidades se deve ao histórico de atuação local, representatividade e desenvolvimento de ações e projetos na defesa do Rio Capibaribe. Enfim, apresenta o novo papel do cidadão na sociedade contemporânea para a produção de políticas ambientais, considerando a importância das experiências, o alcance e os limites da sociedade civil na leitura de sua própria intervenção e responsabilidade para conter a crise ambiental. Os resultados encontrados foram bastante positivos, pois o conhecimento disseminado pelas instituições de ensino e pelas ONG´s, aliado a nova percepção dos principais atores em relação ao impacto de suas intervenções na realidade social e ambiental da cidade, confirmam a potencialidade destes setores em agir pro - ativamente em relação às estratégias que contribuam para a sustentabilidade

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências Ambientais. / The lack of protective and management actions of water bodies, waste and carelessness have mischaracterized much of this natural resource as renewable. Environmental degradation and its consequences undermine the consumer as long as the product of everyday actions has resulted in water pollution. The high cost of environmental restoration endangers life on the planet. The knock-on effects that the lack of water promotes, exposes the problem and puts on the agenda, on activities and daily challenges, the need for understanding the life cycle of water considering science has not been aware of global environmental complexity while does not include the consumer as a participatory agent. Transdisci-plinarity as a methodological approach extends the reductionist and disciplinary view of science and contributes substantially with suggestions and analysis in developing the knowledge of Environmental Sciences, as it brings in essence the third agent as part of the process. The third agent, called the third included, can be understood as the expansion of Aristotle’s identity principle (A and non-A), since it allows the third element to exist in the experiment, (A, non-A and the third term ’T’) besides the individual and the object, the 'observer', determined in this research, the consumer. The dissertation was developed on qualitative approach and bibliographical and field research were performed. The cutout for the theoretical study included three personalities of classical science, transdisciplinary scholars, with a comparison of these actors positions. The field research sample of the third included segment was composed by nine individuals from southern Santa Catarina region, who were asked five questions developed in the theoretical context and adapted to the principles of Santos, (2008). It also includes a global personality, Nestlé’s president, which exposed his own opinion about water on social networks on the internet. Thus, the research presents transdisciplinarity as a methodological possibility and expansion of the reductionist and fragmented view of science with the participation of the individual, the third included, able to contribute to the environmental actions related to water. / A ausência de ações de proteção e manejo dos corpos de água, o desperdício e o descuido têm descaracterizado grande parte deste bem como natural renovável. A degradação ambiental e suas consequências comprometem o sujeito, pois o produto das ações diárias, tem resultado em poluição das águas. O custo elevado da recuperação ambiental, coloca em risco a vida no planeta. Os efeitos em cadeia que a falta de água promove, expõe a problemática e põe em pauta, nas atividades e desafios cotidianos, a necessidade de entendimento do ciclo vital da água, pois a ciência não tem dado conta da complexidade ambiental global, enquanto não inclui o consumidor como agente participativo. A transdiscipli-naridade como abordagem metodológica, amplia a visão reducionista e disciplinar da ciência e contribui de forma substancial com sugestões e análises na elaboração do conhecimento das Ciências Ambientais, pois traz na sua essência o terceiro agente, como parte do processo. O terceiro agente, denominado o terceiro incluído, pode ser compreendido como a ampliação do princípio da identidade de Aristóteles (A e não-A), pois admite existir o terceiro elemento no experimento, A, não-A e o terceiro termo ‘T’, além do sujeito e do objeto, o ‘observador’, determinado nessa pesquisa, o consumidor. A dissertação foi elaborada na abordagem qualitativa e foram efetuadas pesquisas bibliográfica e de campo. O recorte para o estudo teórico contemplou três personalidades da ciência clássica e três personalidades, estudiosos da transdisciplinaridade, com a comparação das posições destes atores. A amostra da pesquisa de campo do segmento terceiro incluído, foi composta por nove sujeitos da região sul de Santa Catarina, entrevistados com cinco perguntas elaboradas no contexto teórico e adaptadas aos princípios de Santos (2008). Inclui também uma personalidade mundial, o presidente da NESTLÉ, que expôs a própria opinião sobre a água em redes sociais da internet. Assim, a pesquisa apresenta a transdisciplinaridade como possibilidade método-lógica e ampliação da visão reducionista e fragmentada da ciência, na participação do sujeito, o terceiro incluído, capaz de contribuir para as ações ambientais relacionados a água.

Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ciências Ambientais. / Este estudo se propõe a demonstrar a formação do arcabouço jurídico ambiental e hídrico brasileiro, sua evolução em seus respectivos períodos históricos brasileiros e os verdadeiros interesses que revestiam a elaboração e criação da legislação das águas. Através de pesquisa documental bibliográfica, a dissertação procura explanar o caminho da evolução, da consolidação e aperfeiçoamento deste novo ramo do direito. No começo a trajetória jurídica estava impregnada de legislações infraconstitucionais esparsas e ineficazes, além das Constituições Federais omissas em relação à proteção do ambiente hídrico, com destaque negativo aos interesses ou poderes econômicos e políticos, nos assuntos ambientais, em detrimento da degradação das águas, sobrepujando inclusive as normas ambientais vigentes sobre a matéria. Neste contexto, a Bacia Hidrográfica do Rio Urussanga (BHRU), localizada no sul do Estado de Santa Catarina e foco do presente estudo, sofreu as consequências da omissão e falta de aplicação da legislação. Com o despertar da conscientização da sociedade frente à importância da água e da sua proteção, a década de 80 proporcionou o alvorecer de uma tutela jurisdicional mais efetiva, com a formação de novos conceitos, normas e soluções jurídicas, caracterizando a água como um bem de interesse público, merecedora de proteção pelo Direito Ambiental por se tratar de interesse difuso. No entanto, apesar do aperfeiçoamento do Direito Ambiental e hídrico, com normas específicas à proteção das águas, não foi ainda suficiente para estancar a poluição na BHRU, em virtude dos interesses políticos e econômicos que de forma indireta, continuam contribuindo para o cenário de degradação da bacia hidrográfica. Como conclusão buscou-se encontrar um denominador comum, que possa revitalizar e proteger a BHRU, em um diálogo e harmonia de interesses entre os vários atores que atuam na BHRU, através de uma gestão integrada, participativa e descentralizada, buscando um desenvolvimento sustentável.