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La pintura : una salida de escape para la esquizofrenia

Troc Moraga, Andrea January 2015 (has links)
Especialista en terapia de arte, mención arteterapia / La siguiente monografía trata del proceso arteterapéutico con una mujer diagnosticada con trastorno de esquizofrenia paranoide que asiste a un hospital diurno de Santiago. Afectada en el campo de su estructura y contenido mental, su funcionamiento social y relación con el medio, el arteterapia se presenta como un acompañamiento arteterapéutico en beneficio de su autoconocimiento, control de impulsos y posibilidad de vínculo entre ella y el mundo externo. Para la comprensión del caso, se describen brevemente tres enfoques psicológicos en que la persona, su libertad, responsabilidad y relaciones son las principales preocupaciones. El arteterapia gestáltica se aborda como el principal referente, enfatizando en el contacto con lo que se siente y percibe durante el acto de crear, siempre en condición de presente. Pareciera que la relación directa entre paciente y arteterapeuta entran en una dinámica en que la interacción de emociones y cuerpo sostienen un proceso dinámico y simbólico. A través de la pintura y la poesía, el siguiente caso nos muestra un camino creativo hacia la comprensión interna de la persona, internalizándose en un proceso donde paciente y arteterapeuta en práctica exploran ideas, símbolos y posibilidades creativas que amplían la experiencia y posibilitan una mayor construcción del autoconocimiento y estima personal.
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Cohesión familiar y bloqueo en las fases del ciclo de la experiencia Gestalt en adolescentes del 5to. año del nivel secundario de cinco instituciones educativas del distrito del Cercado de Lima

Salas Dahlqvist, Ivan Godofredo January 2017 (has links)
El documento digital no refiere un asesor / Estudia la correlación entre la cohesión familiar y el bloqueo en las fases del ciclo de la experiencia Gestalt en adolescentes del quinto año del nivel secundario de cinco instituciones educativas; la investigación que se presenta se caracteriza por corresponder al tipo de estudio sustantivo - descriptivo cuyo diseño de estudio es el descriptivo correlacional. Se evalúa a un total de 215 estudiantes de ambos sexos, 113 hombres y 102 mujeres, con edades entre 16 y 18 años, de cinco instituciones educativas del distrito del Cercado de Lima. Para la medición de las principales variables en estudio se utiliza la escala de Cohesión y Adaptabilidad de Olson (Face III) y el Test Psicodiagnóstico de Salama (T.P.G.) ambos con confiabilidad y validez. Se lleva a cabo el análisis estadístico correspondiente, según las variables correspondientes a través del paquete estadístico SPSS utilizando los parámetros correspondientes según la muestra. Los resultados muestran que si existe relación significativa entre el tipo de cohesión familiar extrema y el bloqueo en las fases del ciclo de la experiencia gestalt y no existe correlación entre los tipos de adaptabilidad Familiar Balanceada y Extrema con el Bloqueo en las Fases del ciclo de la experiencia Gestalt. / Tesis

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