Conversatorio sobre la publicación "La primer cita". Es una obra que explica las modalidades de redacción de un texto académico y presenta ejemplos concretos para citar y referenciar fuentes de información según las normas APA.

Orientadora: Maria Cláudia Cabrini Grácio / Banca: Ely Francina Tannury de Oliveira / Banca: Lailah Santiago Bufrem / Resumo: Esta pesquisa propõe a utilização do Acoplamento Bibliográfico de Autores como método para a mensuração da intensidade das ligações em análises de Genealogia Acadêmica. Nesse contexto, o estudo analisa a contribuição do Método de Acoplamento Bibliográfico para a avaliação da intensidade da transmissão da corrente teórico-metodológica de um pesquisador entre seus descendentes acadêmicos (egressos orientados em nível de doutorado) e adota como universo de prova de conceito o conjunto de orientações concluídas de Aldo Barreto, pesquisador PQ-Sênior da área de Ciência da Informação, pesquisadores bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq. Os procedimentos metodológicos consistem em: identificar o do conjunto de pesquisadores bolsistas de produtividade em pesquisa da área da Ciência da Informação, com vigência em 2018, que foram orientados em nível de doutorado pelo Pesquisador Sênior Aldo Barreto, em um total de oito pesquisadores; recuperar os currículos Lattes de Aldo Barreto e de todos seus descendentes acadêmicos bolsistas PQ; recuperar o conjunto de artigos publicados de cada descendente e de Aldo Barreto, em um total de 230 artigos analisados; calcular o valor do índice normalizado de Acoplamento Bibliográfico de Autores, por Cosseno de Salton, entre Aldo Barreto e os pesquisadores descendentes analisados; construir a rede de genealogia acadêmica de Aldo Barreto e seus descendentes analisados, com as ligações entre eles proporcionais aos valores normalizados do acoplam... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research proposes the use of the Author Bibliographic Coupling as a method for the measurement of the intensity of links in of Academic Genealogy. In this context, the study analyzes the contribution of the Bibliographic Coupling Method for the evaluation of the intensity of the transmission of the theoretic-methodological current of a researcher among his academic descendants (graduates oriented at doctoral level) and adopts as a universe of proof of concept the set of orientations completed by Aldo Barreto, PQ-Senior researcher in the area of Information Science, productivity researchers in CNPq. The methodological procedures consist of identifying the set of productivity researchers in the field of Information Science, effective in 2018, who were oriented at the doctoral level by the Senior Researcher Aldo Barreto, in a total of eight researchers; to retrieve Lattes curricula from Aldo Barreto and all his academic descendants PQ researchers; to retrieve the set of published articles of each descendant and of Aldo Barreto, in a total of 230 articles analyzed; to calculate the value of the normalized index of Authors Bibliographic Coupling, by Salton's Cosine, between Aldo Barreto and his descendant researchers; to build Aldo Barreto's academic genealogy network and of his descendants, with the links between them proportional to the normalized values of the bibliographic coupling. The most intense theoretical proximities, explicit in the intensity of normalized bibliogr... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Ingedore G. Villaça Koch / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-24T08:56:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Francischini_Rosangela_D.pdf: 8912362 bytes, checksum: 197144387c566dce9100d223eb482458 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Tendo por referenciais teóricos o Interacionismo Social e a Lingüística Textual, este trabalho procura investigar os problemas que emergem quando da construção de cadeias anafóricas em narrativas produzidas por crianças em processo formal de escolarização séries iniciais. O corpus é composto por 15 (quinze) narrativas - 8 (oito) primeiras versões e 7 (sete) segundas versões -, produzidas a partir de um livro de estórias somente com gravuras. O procedimento adotado, inspirado no conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, de Vygotsky, permitiu a construção de uma segunda versão das narrativas, refacção esta possibilitada por uma necessidade que se impôs à criança de refletir sobre o emprego de determinados recursos expressivos presentes na primeira versão (no nosso caso, os recursos empregados para introdução e manutenção dos personagens. Em outras palavras, na constituição de cadeias anafóricas). A análise proposta mostrou-nos que: 1.) a estratégia que consiste em empregar pronomes como formas referenciais (pessoal e possessivo, principalmente) mostrou-se a mais problemática, no sentido de que, em um número significativo de ocorrências desses pronomes, houve ou ambigüidade de referência ou impossibilidade de determinar o referente; 2.) a situação interativa mediada pela linguagem propiciou a mobilização de operações de linguagem que se materializaram em recursos expressivos mais adequados para a construção das cadeias anafóricas. Sendo assim, do ponto de vista da estruturação textual, as segundas versões das narrativas, por terem sido produzidas a partir da intervenção de um adulto mais hábil, são, indiscutivelmente, qualitativamente superiores; 3.) as crianças buscaram soluções próprias para a resolução dos problemas acima apontados. Desta forma, observamos, principalmente, as seguintes estratégias para caracterização I diferenciação dos personagens: a.) atribuição de nomes aos personagens, b.) emprego de adjetivos indicativos de cor ou gênero (masculino; feminino); c.) acréscimo de informações não constantes nas primeiras versões / Abstract: With the Social Interactionism and the Text Linguistics as theoretical references, this paper tries to investigate the problems related to the construction of anaphoric sequences in narratives produced by children in their formal process of schooling (initial grades). The corpus is composed by fifteen narratives: eight first versions and seven second versions - produced from a storybook made up with illustrations only. The procedure adopted, inspired by the concept of Zone of Proximal Development, by Vigotsky, allowed the construction of a second version of the narratives, which was made possible because the child had to look into the employment of certain expression devices present in the first version (in this case, the resources used to introduce and make reference to the characters, in other words, the devices used in the constitution of anaphoric sequences. The analysis demonstrated that: 1.) the strategy which consists of employing pronouns as reference forms (especially personal and possessive pronouns) seems to be the most troublesonie, in the sense that, when they were used, there was either ambiguity of reference or impossibility to determine the referent; 2.) the interactive situation made it possible the use of language operations, which resulted in expression devices more suitable to the construction of anaphoric sequences. Thus, from the point of view of the text structure, the second versions are undoubtedly superior in terms of quality, since they were produced from the interventions of a more experienced adult; e, 3.) the children tried, by themselves, to find solutions for the problems mentioned above. They made use of the following strategies to characterise / differentiate the characters: a) they named the characters; b) they used adjectives indicating colour or genre(masculine or feminine); c) they added information not present in the first versions / Doutorado / Doutor em Linguística

Exploraremos en los cambios más notables de la última edición del estilo de citación APA, así como en las principales características de las citas y referencias, usadas en las disciplinas de Diseño. Aunque citar y referenciar con APA u otro estilo de citación puede resultar difícil para muchos investigadores, existen gestores bibliográficos como Mendeley, el cual es un sistema de almacenamiento y organización de referencias bibliográficas, que con sólo crear una cuenta permite manejar diferentes herramientas que facilitan la tarea de citar y referenciar.

El webinar titulado “Scopus: análisis y visualización de publicaciones con alto factor de impacto”, organizado por la Dirección de Gestión del Conocimiento, contó con la participación de docentes y estudiantes de los diferentes programas académicos de UPC. La expositora Aline Cristina Bastos da Silva, analista de formación de ELSEVIER, presentó las principales características y funcionalidades del recurso para buscar, analizar y visualizar publicaciones en las diferentes áreas del conocimiento. Scopus se encuentra disponible en nuestro Portal de Recursos de investigación (https://biblioteca.upc.edu.pe/az.php), es una base de datos de referencias bibliográficas, proporciona citas, perfiles detallados de investigadores e ideas que impulsan mejores decisiones, acciones y resultados.

Webinar dirigido a los estudiantes y docentes del programa académico de Contabilidad sobre las citas y referencias en APA UPC; y cómo gestionar todas las referencias con Mendeley.

Evento organizado por la Biblioteca UPC, Dirección de Gestión del Conocimiento. / Webinar enfocado en capacitar a toda la comunidad universitaria sobre como citar y referenciar utilizando el estilo APA, asimismo, se revisarán ejemplos para cada caso.

Evento organizado por la Biblioteca UPC, Dirección de Gestión del Conocimiento. / El webinar permitirá conocer la guía elaborada para la facultad de Ciencias de la Salud, conoceremos los tipos de citas y referencias según las Normas Vancouver, también se realizaran casos prácticos de citas y referencias.

El trabajo presenta un acercamiento a la utilización de la normalización bibliográfica para efectuar referencias y citas bibliográficas en trabajos de investigación de Libros (Monografías) y Artículos de revista, tanto en soporte papel como electrónico. Se parte de la existencia de una gran variedad en las formas de citar y referenciar autores en la literatura científica, lo que provoca en los investigadores incertidumbre, y les obliga a variar continuamente la forma de presentación de sus trabajos para adaptarse a la normativa que marca cada revista en la que deseen publicar. El estudio pretende analizar este problema. Para ello se han estudiado tres cuestiones fundamentales: 1) Las normas internacionales ISO 690 Y 690-2 "Referencias bibliográficas: contenido, forma y estructura'; también ISO 5966 "Presentación de informes científicos y técnicos" e ISO 7144 "Presentación de tesis y documentos similares". Asímismo se han comparado con sus homónimas normas españolas UNE 50104,50135 y 50136, respectivamente. 2) Manuales de estilo de relevancia internacional: Harvard; Chicago Manual of Style; Turabian; Vancouver; Harvard Law School; American Psychologycal Association (APA); Council of Biology Editors (CBE); Econometrica y Modern Languaje Association of America (MLA). 3) Y por último, se ha realizado un análisis de una muestra de 154 títulos distintos de revista de diversas disciplinas del área de ciencias sociales, escogiendo como referente el análisis bibliométrico del "Journal Citation Reports 1997". También se estudian sistemas automáticos para la presentación de artícu- los como "Reference Manager", "ProCite" y "Endnote". Se aborda el tema de la evolución del término "Bibliografía", así como la importancia que tiene ésta en los trabajos sobre metodología de investigación. Los resultados del estudio confirman que más de un 36% de las publicaciones periódicas no llevan normas explícitas, mientras un 45% marcan sus propias normas, independientes de las internacionales ya existentes. El resto sigue los dictados de las normas descritas, ya sean ISO o Manuales de estilo. Sin embargo, es muy significativo que del 45% que marcan sus propias normas, realmente más de la mitad no las cumplen en sus publicaciones. Se concluye con una llamada de atención sobre la urgencia de la revisión y actualización de las normas ISO y UNE para su adaptación a las necesidades bibliográficas para las que fueron creadas, como una de las posibles soluciones a la diversidad y heterogeneidad de los sistemas de citación. / The work presents an approach to the use of the bibliographic normalization to carry references out, and bibliographic's citation in works of research's books (Monographs) and of journal's Articles, paper support as well as electronic. It starts from the existence of a wide range in the forms to cite and to index authors in the Scientific Literature, which provokes in the researches uncertainty, and forces them constantly change the presentation's form of their works to adapt them to the regulations that characterize each magazine in which they want to publish. The study tries to analyse this problem. To do this, three essential issues have been studied: 1) The international standars ISO 690 and 690-2 "Bibliographic references: content, form and structure"; also ISO 5966 "Presentation of scientific and technic's reports" and ISO 7144 "Presentations of thesis and similar documents". Thereby, they have been compared with their homonimous Spanish standars UNE 50104, 50135 and 50136, respectively. 2) Manuals ofinternational style's relevancy: Harvard; Chicago Manual of Style; Turabian; Vancouver; Harvard Law School; American Psychologycal Association (APA); Council of Biology Editors (CBE); Econometrica and Modern Language Association of America (MLA). 3) At last an analysis has been done over a sample of 154 titles of serials of several disciplines of the social science's afea, selecting as referentthe bibliometric analysis of the "Journal Citation Report 1997". Also, it studies the automatic systems for the presentation of articles such as "Reference Manager", "ProCite" and "Endnote". It includes the theme of evolution of the term "Bibliography" as well as the importance that this term has in works about methodology of investigation. The results of the study confirm that more than 36% of the journals do no have explicit rules, while a 45% marks its own standars, indepent from the internacional ones. The rest of them follow the dictations of the described standars either ISO or Manuals of style. However, it is very significant, that from the 450¡ that marks their own standars, in fact more rhan the half do not fulfil in their publications. It concludes with a call's attention about the urgency of the revision and update of the rules ISO and UNE for its adaptation of the bibliographic's requirements for which chef were created, as one of the possible solutions to th diversity and heterogenity of the citation's systems.

Tomando como eje articulatorio el problema de la cita y las referencias en el campo de la historia del arte, este texto propone el concepto de prácticas de citación y revisa la obra de algunos artistas colombianos que recurrieron a prácticas de ese tipo entre finales de los año cincuenta y comienzos de los noventa del siglo XX. Se construye así un relato alterno que describe las transformaciones que en el arte realizado en Colombia definieron el tránsito entre modernidad y contemporaneidad.