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Las deficientes relaciones interpersonales entre jefes y subordinados en la PNP y la función policial.Escobedo Mosquera, Héctor Julio 18 January 2016 (has links)
Para el cumplimiento de su función, la institución policial en el Perú
prepara, capacita y especializa en diferentes Escuelas de formación a personal en categorías de Oficiales y Suboficiales. Es durante el servicio policial en la que ambos funcionarios públicos interactúan permanentemente, produciéndose de esta manera relaciones interpersonales de diverso tipo. Entre estas relaciones se encuentran aquellas de carácter deficiente como son: replicar airadamente a un superior; formular imputaciones tendenciosas o temerarias contra cualquier miembro de la Policía Nacional del Perú (PNP); y, tratar en forma arbitraria, vejatoria o discriminatoria al personal de la Policía Nacional del Perú, cualquiera sea su grado. Por tanto, estos actos relativos al comportamiento en lugar de contribuir, merman la capacidad administrativa u operativa del trabajo en conjunto. / Tesis
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Las deficientes relaciones interpersonales entre jefes y subordinados en la PNP y la función policial.Escobedo Mosquera, Héctor Julio 18 January 2016 (has links)
Para el cumplimiento de su función, la institución policial en el Perú
prepara, capacita y especializa en diferentes Escuelas de formación a personal en categorías de Oficiales y Suboficiales. Es durante el servicio policial en la que ambos funcionarios públicos interactúan permanentemente, produciéndose de esta manera relaciones interpersonales de diverso tipo. Entre estas relaciones se encuentran aquellas de carácter deficiente como son: replicar airadamente a un superior; formular imputaciones tendenciosas o temerarias contra cualquier miembro de la Policía Nacional del Perú (PNP); y, tratar en forma arbitraria, vejatoria o discriminatoria al personal de la Policía Nacional del Perú, cualquiera sea su grado. Por tanto, estos actos relativos al comportamiento en lugar de contribuir, merman la capacidad administrativa u operativa del trabajo en conjunto.
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Los vínculos sociales de los estudiantes de provincias de la Beca Vocación de Maestro en relación con la permanencia en los estudios de pregrado en una universidad privada de LimaBarrionuevo Aguilar, Carla 03 September 2019 (has links)
El objetivo de la presente investigación es describir la relación entre los vínculos
sociales con sus pares y su propia permanencia en los estudios que identifican los
estudiantes provincianos de la Beca Vocación de Maestro de una universidad
privada de Lima. Está enmarcada en la línea de investigación de la cultura de los
estudiantes, que está incluida en la cultura de la institución educativa. Se
identifican los diversos vínculos entre pares que construyen los estudiantes, así
como los factores predictores de permanencia en los estudios para la población
estudiada. El estudio realizado fue de corte fenomenológico. El instrumento
utilizado para recabar información es un guion de entrevista semiestructurada
sobre las experiencias y valoraciones de los estudiantes. La información ha sido
codificada y categorizada manualmente. La investigación encontró que las
relaciones que forjan los estudiantes becados que proceden de provincias
constituyen uno de sus soportes para afrontar la vida por su cuenta y para
permanecer en los estudios superiores. / This thesis seeks to describe the relationship between social bonds with their
peers and their own permanence in school as identified by the provincial students
of the Beca Vocación de Maestro (Teacher Vocational Scholarship) in a private
university at Lima, Peru. Its theoretical frame comes from the line of research
dealing with the students’ culture, which is included in turn within the line of
educational institution culture. The diverse links between pairs constructed by the
students are identified, as well as the predictive factors of permanence in school
for the studied population. This research has a phenomenological character. The
instrument used to gather information is a semi-structured interview script about
experiences and evaluations of the students. The information has been manually
coded and categorized. The research finds that the relationships that scholarshipholding
students from provinces forge constitute one of their main ways of mutual
support to face life on their own and to stay firm in higher education.
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El discurso de la autoayuda amorosa: racionalidad, machismo y cinismo en el amor del Perú contemporáneoArrunátegui Matos, Carolina Abigail 02 September 2017 (has links)
Esta investigación parte de las siguientes preguntas: ¿qué noción de amor está transmitiendo el discurso de la autoayuda amorosa que consumen los peruanos urbanos de clase media y popular? y ¿qué peligros ideológicos trae consigo esta noción? Estas preguntas cobran relevancia porque la autoayuda es un discurso cada vez más influyente en el Perú –especialmente en los sectores urbanos de clase media y popular– que está intentando moldear y controlar al amor, una fuerza muy poderosa que es tan capaz de liberarnos y hacernos trascender (Badiou 2012, 2002 [1992]; Person 2008 [2007]) como de convertirse en un instrumento de dominación y control social (Beauvoir 2011 [1949]; Ferrer y Bosch 2013; Esteban y Távora 2008). Las preguntas en cuestión se vuelven todavía más urgentes si sabemos que hay una importante tradición de estudios que señala a la autoayuda como un dispositivo de control que difunde creencias funcionales al sistema capitalista (Papalini 2006, Ponce 2007, Pizarro 2016). Los objetos analizados son libros de autoayuda amorosa de Walter Riso (2012) y Tomás Angulo (2013), dos terapistas de pareja muy leídos en el país, y el discurso de los foristas que participan en la sección “Amor y vida en pareja” del portal ForosPerú , el foro más grande y representativo del país. Aunque no sea habitual llamarlos así, los foros son también importantes espacios de autoayuda a los que la gente recurre cuando necesita orientación sobre temas amorosos. Estos objetos son analizados a la luz del pensamiento filosófico de Alain Badiou (2012, 2002 [1992]) y Zygmunt Bauman (2011[2003]), la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan (1975 [1972]) y el posmarxismo (Sennett 1980, Jameson 1991 [1984], Harvey 1998 [1990]). Los resultados muestran que el discurso de la autoayuda amorosa que se consume en el Perú tiene tres dimensiones: la racionalidad, el machismo y el cinismo. El discurso de los especialistas se construye a partir de la fantasía de un amor romántico racional y machista, mientras que el discurso de los foristas tiende más bien a ubicarse en una posición cínica desde la cual se sostiene que el amor no es más que la sublimación del sexo, la costumbre y la conveniencia. Aunque puedan parecer discursos totalmente distintos, pues para el primero el amor es una realidad ontológica, mientras que el segundo niega su existencia, ambos no son más que el anverso y el reverso de un mismo discurso: el discurso del romanticismo cínico, una ideología que entraña una serie de peligros para las personas: desde sus facetas racional y cínica, busca producir una subjetividad funcional al sistema; desde su faceta machista, contribuye a la reproducción de la violencia de género en el país y, como consecuencia de todo esto, impide el acceso de los sujetos al amor verdadero, tal como lo entiende Alain Badiou. / Tesis
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La permanente cuerda floja, formas, lógicas y experiencias cotidianas del transporte urbano de la ciudad de LimaClaudio Valdiviezo, Renán January 2014 (has links)
Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Expone la forma sistemática cómo funciona y qué relaciones se construyen y reproducen en el transporte público es una manera de contribuir a una interpretación con mayor sustento sobre el funcionamiento de Lima y el comportamiento de sus pobladores. Considerando al transporte como un todo, con una naturaleza interna variable pero consistente, impactos externos diversos aunque delimitables, y con aspectos que decididamente influyen en su conformación, la intención de este estudio es comenzar a
‘estabilizar’ un objeto de investigación por lo general escurridizo y difícil de analizar en la medida que aún se mantiene la condición de desorden desde la cual surgió. Para ello, se tomó en cuenta las dimensiones más importantes que forman parte de su configuración. Desde las políticas de movilidad y los modos de desarrollo de la ciudad, pasando por las formas y lógicas internas de este sistema, hasta el modo cotidiano con el que impacta la utilización de este medio en las personas usuarias. De esta manera, a partir de una perspectiva que trata de integrar y delimitar estos variados puntos, el fenómeno del transporte urbano es analizado de la manera más amplia e interrelacionada posible, señalando todos los actores y dinámicas que participan de su conformación, así como las consecuencias de su presencia cotidiana en las calles limeñas. / Tesis
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El sistema informal y su repercusión en las Organizaciones Sin Fines de Lucro. El caso de la ONG Soluciones PrácticasSilva Mamani, Marilyn Kelly 09 August 2023 (has links)
La presente investigación tiene un enfoque cualitativo y apunta al análisis y
explicación de un caso específico. La ONG Soluciones Prácticas es una organización
que se encuentra dentro de un entorno cambiante y convulsionado. Así los cambios
económicos, políticos y sociales -nacionales e internacionales- que surgieron a finales
de los 80 hasta la primera década del 2000, han orillado a esta organización a
reestructurarse. En este marco, se esperaría que los directivos de la ONG
respondieran de forma ágil y factible, situación que no sucedió presentando
limitaciones para enfrentar el nuevo escenario. La presente investigación tiene como
objetivo principal explicar el alcance del sistema informal en el desempeño
institucional de la ONG Soluciones prácticas considerando tres dimensiones: i)
relaciones de poder, ii) coordinación y iii) cultura organizacional. Todo ello dentro de
un entorno inestable y un proceso de transición hacia un modelo organizacional
moderno, ocurrido en los primeros quince años del siglo XXI. Para ello, se utiliza como
base del análisis la Teoría de las Relaciones Humanas, tomando como premisa
principal el concepto desarrollado por Johansen (1982), el cual plantea que la
organización está compuesta por un sistema formal e informal, y contemplando el
enfoque del sistema de acción concreto, desarrollado por Crozier y Friedberg (1990).
En el recojo de información se utilizaron entrevistas estructuradas y semi-
estructuradas, observación no participante y revisión bibliográfica. La conclusión
principal apunta a que los cambios económicos, políticos y sociales han ocasionado
una “etapa de transición” en la ONG Soluciones Prácticas. Etapa que no pudo ser
enfrentada eficazmente por la alta dirección y las áreas de asesoría e innovación de
la sede central. Ante tal situación de incertidumbre, los gerentes y colaboradores de
los programas han desarrollado sus propias estrategias valiéndose del sistema
informal de la organización. Con ello se ha logrado que dicha ONG sobreviva y se
mantenga de manera sostenida en un entorno de inestabilidad. / This research has a qualitative approach and focuses on the analysis and
explanation of a specific case. The NGO Soluciones Prácticas is an organization that
finds itself in a changing and convulsed environment. Thus, the economic, political and
social changes -national and international- that arose at the end of the 80s until the
first decade of the 2000s, have forced this organization to restructure itself. In this
framework, it would be expected that the NGO managers would respond in an agile
and feasible way, a situation that did not happen, presenting limitations to face the new
scenario. The main objective of this research is to explain the scope of the informal
system in the institutional performance of the NGO Soluciones Prácticas considering
three dimensions: i) power relations, ii) coordination and iii) organizational culture. This
within an unstable environment and in a process of transition towards a modern
organizational model, which occurred in the first fifteen years of the 21st century. For
this, the Theory of Human Relations is used, taking as its main premise the concept
developed by Johansen (1982), which indicates that the organization is composed of
a formal and informal system, and contemplating the approach of the concrete action
system, developed by Crozier and Friedberg (1990).
In the collection of information, structured and semi-structured interviews, non-
participant observation and bibliographic review were used. The main conclusion
points to the fact that economic, political and social changes have caused a "transition
stage" in the NGO Soluciones Prácticas. Stage that could not be effectively faced by
senior management and the consulting and innovation areas of the headquarters.
Faced with such a situation of uncertainty, the managers and collaborators of the
programs have developed their own strategies using the informal system of the
organization. With this, the NGO has been able to survive and maintain itself in a
sustained manner in an environment of instability.
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Socialización, interacción y estrategias de afrontamiento en la vida cotidiana del establecimiento penitenciario del Callao. Personas privadas de libertad, internos primarios y reincidentesAparicio Fernández, María Fanny 22 February 2024 (has links)
La presente investigación tiene como objetivo describir y analizar los procesos de
socialización, interacción y estrategias de afrontamiento en la vida cotidiana de personas
privadas de libertad, internos primarios y reincidentes del Establecimiento penitenciario
del Callao.
Apelando a una metodología cualitativa (entrevista de preguntas abiertas, sobre
situación, comportamiento, entorno, aptitud y el estudio etnográfico); y Apelando al
apoyo de una guía de encuestas abiertas de metodología cuantitativa (cuestionario de
preguntas abiertas y respuestas múltiples), debido a las dificultades que mostraban los
internos de temor y desconfianza, para poder obtener una información necesaria desde
la percepción y punto vista del interno, contrastado con el del funcionario del Instituto
Nacional Penitenciario (INPE). Para ello se tomó una muestra de cuestionario a 60
internos del pabellón de mínima seguridad y se entrevistó a 20 (veinte) funcionarios del
INPE que trabajan en el penal Sarita Colonia del Callao.
Los resultados obtenidos muestran que los internos primarios y reincidentes para poder
adecuarse al contexto carcelario emplean las estrategias de afrontamiento emocionales,
cognitivas y conductuales, dentro del proceso de socialización, interacción, para su
adaptación ante dos subculturas carcelarias existentes: la formal y la informal. En el
proceso de socialización e interacción, de los presos primarios y reincidentes intervienen
varias variables importantes como: los amigos de la celda y pabellón; la familia y el
soporte social que dispone; la religión y su participación en grupos religiosos al interior
del penal; la participación en talleres educativos, productivos y recreativos que
promueve la propia institución carcelaria; y, finalmente, la aceptación de las reglas y
normas del INPE.
Así mismo se encontró que dentro del contexto carcelario el interno tiene que afrontar
diferente experiencia, alejada de su libertad; lo que lo obliga aplicar dentro de su proceso
de socialización la teoría de afrontamiento a un contexto carcelario dentro de su vida
cotidiana. / The present research aims to describe and analyze the process of socialization,
interaction and coping strategies of a prisson inmmate and his daily life inside the
penentitiary. This work is based on first offenders and recidivist of the Callao Penitentiary
establishment.
Appealing to a qualitative (open questions interviews, behavior environment, aptitude
and ethnographic analysis); and quantitative methodology (open-ended questionnaire
and multiple answers), the point of view of the inmate, contrasted with that of the official
of the National Penitentiary Institute (INPE), was analyzed. To this end, a questionnaire
sample was taken from 60 inmates of the minimum-security wing and twenty (20) INPE
officials working in the Sarita Colonia del Callao prison were interviewed.
The results obtained show that primary and recidivist inmates in order to adapt to the
prison life use emotional, cognitive and behavioral coping strategies, within the process
of socialization, interaction, for their adaptation to two existing prison subcultures: formal
and informal. In the process of socialization and interaction, several important variables
intervene in the process of socialization and interaction, such as: the friends of the cell
and ward; the family and the social support available to it; religion and participation in
religious groups inside the prison; participation in educational, productive and
recreational workshops promoted by the prison institution itself; and, finally, acceptance
of INPE rules and norms.
It was found that within the prison environment the inmate has to face different life
experiences, far from his freedom; which force him to apply his socialization process of
theory of coping to a prison context within his daily life.
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El discurso de la autoayuda amorosa: racionalidad, machismo y cinismo en el amor del Perú contemporáneoArrunátegui Matos, Carolina Abigail 02 September 2017 (has links)
Esta investigación parte de las siguientes preguntas: ¿qué noción de amor está transmitiendo el discurso de la autoayuda amorosa que consumen los peruanos urbanos de clase media y popular? y ¿qué peligros ideológicos trae consigo esta noción? Estas preguntas cobran relevancia porque la autoayuda es un discurso cada vez más influyente en el Perú –especialmente en los sectores urbanos de clase media y popular– que está intentando moldear y controlar al amor, una fuerza muy poderosa que es tan capaz de liberarnos y hacernos trascender (Badiou 2012, 2002 [1992]; Person 2008 [2007]) como de convertirse en un instrumento de dominación y control social (Beauvoir 2011 [1949]; Ferrer y Bosch 2013; Esteban y Távora 2008). Las preguntas en cuestión se vuelven todavía más urgentes si sabemos que hay una importante tradición de estudios que señala a la autoayuda como un dispositivo de control que difunde creencias funcionales al sistema capitalista (Papalini 2006, Ponce 2007, Pizarro 2016). Los objetos analizados son libros de autoayuda amorosa de Walter Riso (2012) y Tomás Angulo (2013), dos terapistas de pareja muy leídos en el país, y el discurso de los foristas que participan en la sección “Amor y vida en pareja” del portal ForosPerú , el foro más grande y representativo del país. Aunque no sea habitual llamarlos así, los foros son también importantes espacios de autoayuda a los que la gente recurre cuando necesita orientación sobre temas amorosos. Estos objetos son analizados a la luz del pensamiento filosófico de Alain Badiou (2012, 2002 [1992]) y Zygmunt Bauman (2011[2003]), la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan (1975 [1972]) y el posmarxismo (Sennett 1980, Jameson 1991 [1984], Harvey 1998 [1990]). Los resultados muestran que el discurso de la autoayuda amorosa que se consume en el Perú tiene tres dimensiones: la racionalidad, el machismo y el cinismo. El discurso de los especialistas se construye a partir de la fantasía de un amor romántico racional y machista, mientras que el discurso de los foristas tiende más bien a ubicarse en una posición cínica desde la cual se sostiene que el amor no es más que la sublimación del sexo, la costumbre y la conveniencia. Aunque puedan parecer discursos totalmente distintos, pues para el primero el amor es una realidad ontológica, mientras que el segundo niega su existencia, ambos no son más que el anverso y el reverso de un mismo discurso: el discurso del romanticismo cínico, una ideología que entraña una serie de peligros para las personas: desde sus facetas racional y cínica, busca producir una subjetividad funcional al sistema; desde su faceta machista, contribuye a la reproducción de la violencia de género en el país y, como consecuencia de todo esto, impide el acceso de los sujetos al amor verdadero, tal como lo entiende Alain Badiou.
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La creación de experiencias lúdicas a partir del teatro para fortalecer la seguridad intrapersonal en la niñez: el juego dramático/ teatral en niños y niñas de 8 a 10 años del colegio parroquial Niño Jesús de Praga, ChorrillosMoreno Fernandez, Maria Jesus 08 May 2024 (has links)
La presente tesis investiga el aporte del juego dramático/teatral en el proceso de desarrollo de
niños y niñas de 8 a 10 años, en el descubrimiento de habilidades creativas y sociales que
propicien su confianza en sí mismos y el fortalecimiento de su autoestima. Este proyecto
surge de un reconocimiento de lo importante que es ayudar al infante a ganar confianza propia
durante esta etapa y de la posibilidad que el teatro tiene para acompañarle en este proceso.
El infante comienza a reconocer que la vida es un desafío, más cuando se establece en su primer
espacio público: el colegio. En ello, existen problemáticas usuales como actos de negligencia
por parte de adultos desinformados, bullying y más que conducen incluso hacia un estado
de aislamiento y bajo rendimiento académico, causándole inseguridad e inestabilidad
emocional de sí mismo/a. Por ello, el objetivo principal es analizar la práctica del juego dramático/
teatral y su posibilidad de predisponer diversas habilidades en niños y niñas como
crear, imaginar, reflexionar; y los alcances que pueda tener en el ámbito social para estimular
la validación y seguridad de sí mismo/a, a partir de su propio reconocimiento emocional y la
aceptación de identidad. Para comprobar dicho estudio, se lleva a cabo el diseño y la ejecución
del taller JUGARTE durante seis sesiones en el colegio Niño Jesús de Praga, donde participan
trece alumnas y alumnos de 8 a 10 años, son guiados por mí para la creación individual
y grupal a partir de las dinámicas teatrales/dramáticas escogidas de fuentes que incluyen
autores teatrales referenciales y dinámicas creadas por mí, elegidas con el objetivo de reforzar
en cada niña y niño su relación con la expresividad, la revalorización personal y la colaboración
al proceso de los demás. En conclusión, las y los infantes logran descubrir nuevas
formas de creación e imaginación a través de la lúdica teatral que fomenta el “abrazo” de su
proceso emocional para desarrollar la autoconfianza.
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