O trabalho propõe a discussão sobre a construção do vocabulário político moderno utilizado na província do Rio Grande e na Banda Oriental durante o processo de formação das Cortes de Portugal, no processo de independência brasileiro, durante a elaboração da constituição nacional, na anexação da Província Cisplatina ao território brasileiro e no início da guerra de independência em relação ao Brasil. Termos como povo, nação, constituição e soberania, além de outros como opinião pública e autonomia política são considerados à luz dos eventos políticos no território brasileiro e oriental entre os anos de 1821 e 1825. Também a relação que se estabeleceu entre o império brasileiro e a condição da Província Cisplatina, principalmente sobre a relativa autonomia política, são consideradas nessa pesquisa. / The paper proposes a discussion on the construction of modern political vocabularies used in the province of Rio Grande and Eastern Band during the process of formation of the Cortes of Portugal, the Brazilian independence process during the drafting of the national constitution, the annexation of cisplatin province to Brazil and at the beginning of the war of independence in relation to Brazil. Terms such as people, nation, constitution and sovereignty, as well as opinion public and political autonomy are considered in the light of political events in Brazil and eastern territory between the years 1821 and 1825. Also the relationship established between the Brazilian Empire and the condition of cisplatin province manly on the relative political autonomy is considered in this research.

O trabalho propõe a discussão sobre a construção do vocabulário político moderno utilizado na província do Rio Grande e na Banda Oriental durante o processo de formação das Cortes de Portugal, no processo de independência brasileiro, durante a elaboração da constituição nacional, na anexação da Província Cisplatina ao território brasileiro e no início da guerra de independência em relação ao Brasil. Termos como povo, nação, constituição e soberania, além de outros como opinião pública e autonomia política são considerados à luz dos eventos políticos no território brasileiro e oriental entre os anos de 1821 e 1825. Também a relação que se estabeleceu entre o império brasileiro e a condição da Província Cisplatina, principalmente sobre a relativa autonomia política, são consideradas nessa pesquisa. / The paper proposes a discussion on the construction of modern political vocabularies used in the province of Rio Grande and Eastern Band during the process of formation of the Cortes of Portugal, the Brazilian independence process during the drafting of the national constitution, the annexation of cisplatin province to Brazil and at the beginning of the war of independence in relation to Brazil. Terms such as people, nation, constitution and sovereignty, as well as opinion public and political autonomy are considered in the light of political events in Brazil and eastern territory between the years 1821 and 1825. Also the relationship established between the Brazilian Empire and the condition of cisplatin province manly on the relative political autonomy is considered in this research.

O trabalho propõe a discussão sobre a construção do vocabulário político moderno utilizado na província do Rio Grande e na Banda Oriental durante o processo de formação das Cortes de Portugal, no processo de independência brasileiro, durante a elaboração da constituição nacional, na anexação da Província Cisplatina ao território brasileiro e no início da guerra de independência em relação ao Brasil. Termos como povo, nação, constituição e soberania, além de outros como opinião pública e autonomia política são considerados à luz dos eventos políticos no território brasileiro e oriental entre os anos de 1821 e 1825. Também a relação que se estabeleceu entre o império brasileiro e a condição da Província Cisplatina, principalmente sobre a relativa autonomia política, são consideradas nessa pesquisa. / The paper proposes a discussion on the construction of modern political vocabularies used in the province of Rio Grande and Eastern Band during the process of formation of the Cortes of Portugal, the Brazilian independence process during the drafting of the national constitution, the annexation of cisplatin province to Brazil and at the beginning of the war of independence in relation to Brazil. Terms such as people, nation, constitution and sovereignty, as well as opinion public and political autonomy are considered in the light of political events in Brazil and eastern territory between the years 1821 and 1825. Also the relationship established between the Brazilian Empire and the condition of cisplatin province manly on the relative political autonomy is considered in this research.

No presente trabalho estuda-se a dinâmica da cultura escolar e da etnicidade entre imigrantes italianos e seus descendentes até a metade do século XX nas Antigas Colônias de Imigração Italiana do Nordeste do Rio Grande do Sul. Como eixo central de investigação, busca-se analisar as representações acerca da cultura escolar e das práticas educativas dos imigrantes italianos e seus descendentes, bem como suas possíveis relações com a etnicidade, partindo das memórias de professores que lecionaram nas Antigas Colônias no período em estudo e de líderes comunitários da região. As narrativas analisadas evocam lembranças do ser aluno e do ser professor. Na ótica da História Cultural, e utilizando como metodologia a História Oral, a pesquisa aborda questões como os diferentes tipos de escola da época, os materiais utilizados, a organização dos tempos e dos espaços escolares, as diferentes formas de ensinar/aprender, bem como as relações com o processo identitário étnico, buscando entender os sentidos conferidos à prática educacional através das narrativas dos professores entrevistados sobre suas experiências e formas de proceder enquanto discentes e docentes, no contexto de suas comunidades. Conclui-se que, apesar do esforço de „silenciamento cultural‟ por parte do governo brasileiro, é possível vislumbrar nos relatos a importância da escola na vida das comunidades e na difusão/manutenção dos sentimentos de ítalo-brasilidade. Por fim, no trabalho enfatiza-se a necessidade de pensarmos a diversidade cultural no Brasil em interrelação com a escolarização. / Submitted by Marcelo Teixeira (mvteixeira@ucs.br) on 2014-06-03T13:15:00Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Carla Fenanda C. Thoen.pdf: 1162075 bytes, checksum: 192b797d84915209a4febb55aafd952f (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-03T13:15:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Carla Fenanda C. Thoen.pdf: 1162075 bytes, checksum: 192b797d84915209a4febb55aafd952f (MD5) / The research studies the dynamics of schooling culture and of ethnicity among Italian immigrants and their descendants in the Old Colonies of the Italian Immigration in the Northeast of the State of Rio Grande do Sul, Brazil, during the decades of the 50th Century. As a central axis of investigation, the work analyzes the representations about schooling culture and education practices of Italian immigrants and their descendants, as well as possible associations with ethnicity, from information in the memories and reports of teachers who taught in the Old Colonies during the period of study, and from community leaders of the region. The analyzed reports recall the experiences of being a student and being a teacher. Under the Cultural History point of view, and employing Spoken History as methodology, the research comprises questions as the different kinds of schools at the time, the used materials, organization of school time and space, different ways to teach and learn, as well as relations in the ethnic identity process, attempting to understand the meanings attributed to the educational practice through the reports of the interviewed teachers and their experiences and ways to act as apprentice and instructor in the context of the communities. The work concludes that, although the Brazilian Government attempts to silence ethnic culture, it is possible to notice in the reports the importance of the school in the life of the communities and in the diffusion/maintenance of an Italian-Brazilian identity. Finally, the study emphasizes the need to think about cultural diversity interrelated with schooling in Brazil.

Made available in DSpace on 2015-04-30T14:05:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000467191-Texto+Completo-0.pdf: 1544913 bytes, checksum: 1c8e09ae470fbd188a4f768e5047b9fd (MD5) Previous issue date: 2015 / This thesis as main aim the study of the Alberto Pasqualini’s political discourse. Considering the chronological boundary as being the period from 1936 to 1955, one looks for to consider the figure’s inicial political trajectory in the hosts of the Liberator Party (PL) of the state of Rio Grande do Sul up to the moment of national projection of his political figure as one of the main and most influential leaderships in PTB (Brazilian Labor Party). The accurate comprehension of Alberto Pasqualini’s inicial politics allows a scope resize of the analisis of the elements that pointed his public life. / Esta tese possui como objeto de estudo principal o discurso político de Alberto Pasqualini. Tendo em vista o marco cronológico do período que vai 1936 a 1955, procura-se considerar, especialmente, a trajetória política inicial do personagem nas hostes do então Partido Libertador (PL) do Estado do Rio Grande do Sul até o momento de projeção nacional de sua figura política como uma das principais e mais influentes lideranças no PTB (Partido Trabalhista Brasileiro). A adequada compreensão da trajetória política inicial de Alberto Pasqualini permite um redimensionamento do escopo de análise dos elementos que pontuaram a sua vida pública.

Made available in DSpace on 2015-05-22T12:38:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000468441-Texto+Completo-0.pdf: 5462614 bytes, checksum: d16c3a2cdb6fc7aed3c86f470826e120 (MD5) Previous issue date: 2015 / It existed in the late nineteenth and mid-twentieth territory in Porto Alegre that it has received a large number of former prisoners after the end of slavery. In it, family ties were strengthened. Traditions, religion and culture were cultivated at the time immigration was coming, and the rest of Brazil. This territory was named African colony. This paper delves into the period between 1920 and 1950 to investigate, from the point of view of the narratives of former residents of the colony, their sociability and their daily lives that often was relegated to the background by historiography."Rebuilt" the Cologne and then we look in the archives, newspapers and relevant literature, how was the process of dispossession of poor black population to the outskirts of Porto Alegre. / Existiu no final do século XIX e metade do XX um território em Porto Alegre que recebeu um grande número de ex-cativos após o fim da escravidão. Nele, laços de parentesco se firmaram. Tradições, religiosidade e cultura foram cultivadas no momento em que a imigração se avizinhava, como no resto do Brasil. Este território era denominado Colônia Africana. Esta dissertação mergulha no período compreendido entre 1920 e 1950 e investiga, sob o ponto de vista das narrativas dos ex-moradores da Colônia, as suas sociabilidades e seu cotidiano que, muitas vezes, foi relegada a segundo plano pela historiografia. “Reconstruímos” a Colônia e depois analisamos, nos arquivos, jornais e na bibliografia pertinente, como se deu o processo de desterritorialização da população negra e pobre para a periferia de Porto Alegre.

Made available in DSpace on 2013-09-17T11:19:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000450688-Texto+Completo-0.pdf: 10611184 bytes, checksum: 6aaec78c944e069560a42a2a4ff3692f (MD5) Previous issue date: 2013 / La presente disertación realiza el análisis de archivos fotográficos de tres instituciones públicas de educación de la Municipalidad de Torres/RS: el Instituto Estatal de Educación Marcílio Dias; la Escuela Estatal de Enseñanza Primaria Profesor Justino Alberto Tietboehl y la Escuela Estatal Gobernador Jorge Lacerda. El conjunto de imágenes que son analizadas suman cuatrocientas cuarenta y seis fotografías que abarca desde los años 1960 hasta 1980. El objetivo de este trabajo es identificar cuáles son los usos y funciones que las fotografías poseen para las instituciones de enseñanza, teniendo en cuenta la forma en que se han organizado en los últimos años. A partir de esto, se busca la composición de series demostrando particularidades, con características similares, que permean los archivos de las tres instituciones escolares. En medio de ellas, se destaca al principio, la gran incidencia de imágenes en la temática visual “Desfiles Cívicos”. El estudio con las fotografías escolares permite, por lo tanto, la observación de las continuidades y de los cambios de esas prácticas en el medio escolar y por lo tanto, la formación de la historia y de la memória de estas escuelas. spa / A presente dissertação analisa os arquivos fotográficos escolares de três instituições de ensino públicas do Município de Torres/RS: o Instituto Estadual de Educação Marcílio Dias, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Justino Alberto Tietboehl e a Escola Estadual Governador Jorge Lacerda. O conjunto de imagens totaliza 446 fotografias que correspondem aos anos de 1960 a 1980. Objetiva-se, neste trabalho, identificar quais os usos e as funções e as representações que as fotografias possuem para as instituições de ensino, tendo em conta a forma como foram organizados ao longo destes anos. A partir disso, buscou-se a composição de séries desses arquivos fotográficos e a identificação das particularidades e semelhanças que permeiam os arquivos das três instituições escolares. Dentre elas, destaca-se a grande incidência de imagens na temática visual denominada “desfiles cívicos”. O estudo com as fotografias escolares permite a observação da continuidade e das mudanças dessas práticas no meio escolar e, assim, a constituição da história e da memória destas escolas.

Made available in DSpace on 2013-10-11T13:35:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000451157-Texto+Completo-0.pdf: 4141683 bytes, checksum: 2c08809a168de5bf40ce6bc0913918da (MD5) Previous issue date: 2013 / The proposal of this paper is to present direct data of paleosols of two sambaquis, Marambaia I e Figueira II located in the North Shore of Rio Grande do Sul. This research had it´s origin from an attempt to explore the sediment of these sites because they were different from the other ones within the constructive process that were verfified in those profiles. Samples of these sediments were taken to the laboratory submitted a fractionated subdivised and taken af to an oven with a temperature of 60°C during 24 hours. After this process these samples were sleved, processed and taken to a microscope. By using this methodology it was approach possible to visualize the micro particles and to supply information about the physical composition of such sediments. The results have shown phytoliths of grasses, sedges, pollen grains and also charred particles. As this paper's main objective was to fallow the visualization promote of micro structures, showing a part of that environment during the occupation, one can say that paper has achieved its goal. In the samples collected at Site Figueira II fungal spores were found. This kind of fungus because of this "obligatory symbiosis" need the presence of exudates root to emit hyphae, but it only occurs in dry environments. Places constantly affected by floods inhibit its development. The presence of these fungal spores suggests the occurrence of wet ground soils but not soaked. This information leads us to understand that the environment is getting stable where the Restinga starts to expand by about Holocenic cords. The presence of charred vegetable tissues were limited and may not be interpreted as being remains of campfire or daily human, but the increase these carbonized (charred) particles can indicate, the action of burned of origin anthropic. / A proposta deste trabalho é apresentar dados diretos sobre os paleossolos de dois sambaquis, Marambaia I e Figueira II situados no Litoral Norte do Rio Grande do Sul. A pesquisa teve início em uma tentativa de explorar o sedimento destes sítios, pois estes se diferenciavam em meio ao processo construtivo evidenciado nos perfis. Foram coletadas amostras destes sedimentos; levadas ao laboratório; submetidas ao fracionamento; em seguida permaneceram no forno a 60°C durante 24 horas. Após, as amostras foram peneiradas, processadas e levadas ao microscópio para observação de toda e qualquer micro informação. Ao utilizar a metodologia descrita, buscou-se fornecer informações sobre a composição física destes sedimentos, e os resultados demonstraram fitólitos de gramíneas, ciperáceas, grãos de pólen, além de partículas carbonizadas. Como o principal objetivo era promover a observação das microestruturas revelando uma mínima visualização do ambiente no período da ocupação, conclui-se que o trabalho foi satisfatório. Nas amostras do Sítio Figueira, foram encontrados esporos de fungos. Este tipo de fungo por ser simbionte obrigatório necessita da presença dos exsudatos radiculares para emitir suas hifas. A presença destes esporos de fungos sugere a ocorrência de solos um pouco úmidos, onde regiões constantemente alagadas inibem seu desenvolvimento. Esta informação nos leva a compreender que o ambiente está se estabilizando onde a Restinga começa a se expandir por sobre os cordões holocênicos. A presença de tecidos vegetais carbonizados foi limitada, não podendo ser interpretada como sendo restos de fogueira ou atividades humanas cotidianas, mas o aumento destas partículas carbonizadas pode indicar a ação de queimadas de origem antrópica.

Made available in DSpace on 2014-04-29T02:00:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000457459-Texto+Completo-0.pdf: 1451826 bytes, checksum: 274b1581b981bf5f0652ad2d32b473af (MD5) Previous issue date: 2014 / During the nationalist government of Leonel Brizola (PTB), Rio Grande do Sul experienced the principle of adoption of policies of agrarian reform and the advent of mobilization of rural workers, by MASTER. So this relegates to his successor Ildo Meneghetti (PSD), a State with a strong social mobilization which claimed an agrarian reform according to the landless farmers goals. These days, therefore, this dissertation wants analyze the relation from the government Meneghetti speech with the context of social and politician radicalization, which lead to the civil-military coup in 1964. We have as goal the comprehension from groups that were in power, in the period that precedes the falling of the reformist project from president João Goulart (PTB) and the southern government relation with the vindicated moviments in countryside. Besides, the direction and the conception of agrarian reform from Ildo Meneghetti. / Durante o governo de cunho nacionalista Leonel Brizola (PTB), o Rio Grande do Sul vivenciou o princípio da adoção de políticas de reforma agrária e advento da mobilização dos trabalhadores rurais, por meio do MASTER. Assim este relega ao seu sucessor Ildo Meneghetti (PSD), um Estado com forte mobilização social que reivindicava uma reforma agrária consentânea com os objetivos dos agricultores sem terra. Nesses termos, portanto, a presente dissertação busca analisar a relação do discurso do governo Meneghetti com o contexto de radicalização política e social, que conduzem ao golpe civil-militar de 1964. Tem-se por meta a compreensão dos grupos que estavam no poder, no período que antecede a derrocada do projeto reformista do presidente João Goulart (PTB) e a relação do governo sulino com os movimentos reivindicatórios no campo. Além disso, o direcionamento e a concepção de reforma agrária de Ildo Meneghetti.

Made available in DSpace on 2014-05-30T02:01:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000458329-Texto+Completo-0.pdf: 6657807 bytes, checksum: aa5b46b37cc1319850c6892007b5dfa6 (MD5) Previous issue date: 2014 / This research aims to mainly analyze for the real first time the trajectory of ideas and concepts for the Archaeological Preservation of the material culture remainings in the Jesuit-Guarani Missions located in the Brazilian territory. From the results obtained through several excavations, noting the historical construction of legal and technical regulations, it will be analyzed how continuous management programs of the archaeological heritage over the years contributed to consolidate a new approach of the national archaeological heritage. Finally, we look at how the management of archaeological heritage has built a growing interface with another important area of the field of cultural heritage preservation: education. This is a broad perspective, but recognizes the complexity of human beings in their different ways of knowing and acting and which considers Archaeological Science and Education active interlocutors in the development of a critical reflection of the past. / A presente pesquisa tem como principal objetivo analisar pela primeira vez a trajetória de ideias e conceitos de Preservação Arqueológica nos remanescentes de cultura material nas Missões Jesuítico-guaranis localizadas no território brasileiro. A partir dos resultados de diversas escavações, observando a construção histórica de normativas legais e técnicas, se analisará como contínuos programas de gestão do patrimônio arqueológico ao longo dos anos contribuíram para consolidar um novo enfoque do patrimônio arqueológico nacional. Ao final, observaremos como a gestão do patrimônio arqueológico construiu uma crescente interface com outra área importante do campo da preservação do patrimônio cultural: a educação. Esta é uma perspectiva ampla, mas que reconhece a complexidade do ser humano em suas diferentes formas de conhecer e agir e que considera a Ciência Arqueológica e a Educação interlocutoras ativas no desenvolvimento de uma reflexão crítica sobre o passado.