Magíster en Gestión y Políticas Públicas / El Estudio de Caso denominado POLÍTICA DE SUPERVISIÓN Y ASEGURAMIENTO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE EL SALVADOR: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PERÍODO 1999-2011 responde a la necesidad de contar con un análisis actualizado del proceso de Evaluación Institucional, en el cual se estudiaron tres fuentes principales de información: i) Resoluciones emitidas por el Ministerio de Educación, período 1999-2011, ii) Indicadores de calidad académica establecidos en el Subsistema de Información y Estadísticas período 1999-2011 y iii) Consulta electrónica a Pares Evaluadores en cuanto a la eficacia de la política de aseguramiento de la calidad en El Salvador y sus resultados, haciendo énfasis en la intervención del Subsistema de Evaluación Institucional. A nivel latinoamericano se han instalado y legitimado los procesos de evaluación institucional y acreditación. En El Salvador ha habido grandes avances en el plano normativo e institucional: la aplicación de la Ley de Educación Superior desde 1996 es una ventaja ya que se ha internalizado en las IES los procesos que mandata la Ley para la mejora de la calidad; sin embargo, durante 16 años se ha carecido de un mecanismo de seguimiento y evaluación de esta política que permita analizar los avances de los indicadores de calidad. Como indica este estudio, con las diversas fuentes de información analizadas, el proceso de evaluación no está dando los resultados esperados ya que a lo largo del tiempo las IES están presentando reincidencias en las observaciones hechas en las evaluaciones especialmente en aspectos de investigación, proyección social, recursos educacionales e integridad institucional. Así también, se observó que las Universidades no acreditadas no presentan mejoras en la mayoría de los indicadores de calidad. Dada la rigidez en el proceso de Evaluación Institucional y que éste puede ser tomado por la mayoría de las IES como un proceso más que cumplir por Ley y no como un medio para el logro y la mejora continua de la calidad, es necesario hacer reformas en el sistema con el fin de tener logros significativos cuantitativos y cualitativos en la calidad de la educación superior. Para ello se recomienda diseñar e implementar una política que oriente y articule las acciones a realizar para la mejora de la calidad en la educación superior de El Salvador.

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Diss., 1999. / Bibliogr. p. 339-346.

Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2008

Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2007.

Thesis (M.A.)--Ohio University, March, 2009. / Title from PDF t.p. Includes bibliographical references.

Thesis (M.A.)--University of Wisconsin--Madison, 1982. / Typescript. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Doutor -- Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2000.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciênicas Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação Sobre as Américas, Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados, 2016. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-06-07T13:47:11Z No. of bitstreams: 1 2016_AdalbertoSallesLima.pdf: 2552702 bytes, checksum: 7b50b27a15877360c937682a15df4a59 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2016-07-28T11:50:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_AdalbertoSallesLima.pdf: 2552702 bytes, checksum: 7b50b27a15877360c937682a15df4a59 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-28T11:50:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_AdalbertoSallesLima.pdf: 2552702 bytes, checksum: 7b50b27a15877360c937682a15df4a59 (MD5) / A juventude de periferias em Salvador representa um grupo social complexo e distinto e a busca por melhores condições de vida tem relação com as dificuldades criadas pelas desigualdades sociais. Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa é compreender a condição da desigualdade social nas subjetividades juvenis, numa periferia de Salvador. Os objetivos específicos pretendem: a) entender o contexto social dos sujeitos investigados e os desafios conceituais analíticos sobre a categoria pobreza e juventude; b) o significado do lugar como uma construção simbólica elaborada pelos jovens; c) perceber a periferia para além da dimensão econômica; d) compreender como a desigualdade social influencia na subjetividade da juventude pesquisada. A interpretação do olhar de um grupo juvenil numa periferia tem conexão de sentido com sua experiência de vida no local de maior sociabilidade e o mundo. Os sujeitos da pesquisa são estudantes e jovens de 15 a 29 anos de idade do ensino médio, do Colégio Estadual Democrático Bertholdo Cirilo dos Reis, nos bairros de São João do Cabrito e Plataforma, localizados no Subúrbio Ferroviário de Salvador. A metodologia recorreu à abordagem, qualitativa e quantitativa, uma vez que as múltiplas dimensões de análise que envolve a realidade social investigada necessitou ampliar os horizontes de investigação e interpretação dos dados pesquisados. Foram pesquisados 130 estudantes, distribuídos em seis turmas e realizados quatro grupos focais. Para a realização do estudo recorreu-se a autores clássicos e contemporâneos, fichamentos, elaboração de plano de trabalho, questionário semiestruturado e roteiro para entrevistas qualitativas. A pesquisa verificou que as perspectivas de futuro e horizontes de realizações pessoais de uma parcela da sociedade que vive o desafio imediato de superar a privação, mesmo que seja somente pela via imediata do ingresso profissional não é suficiente para caracterizar uma cidadania completa, porém é uma demanda específica da juventude investigada que deve ser considerada. Acredita-se que a pesquisa tem relevância social, ao contribuir para ampliar as reflexões acerca do contexto de juventude pobre e de periferia em Salvador. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Suburban youth from Salvador represent a complex and distinct social group, and the search for better life conditions is intrinsically related to difficulties created by social inequalities. As such, the general aim of this research is to comprehend social inequality conditions in youth subjectivities, in the outskirts of Salvador. The specific aims seek to: a) understand the social context of the studied group and the analytical challenges presented by categories such as poverty and youth; b) the meaning of place as a symbolic construction elaborated by young people; c) understand the periphery beyond its economic dimension; d) understand how social inequality affects the surveyed youth’s subjectivity. Interpreting the perspective of a youth group in an urban periphery has a connexion of meaning with their life experience in places of larger sociability and in the world. The research subjects are students and youth 15 to 29 years old frequenting high school at the Colégio Estadual Democrático Bertholdo Cirilo dos Reis, in the neighbourhoods of São João do Cabrito and Plataforma, located in railroad suburb of Salvador. The methodology used comprised of a qualitative and quantitative approach, as the multiple dimensions of analysis enveloping the researched social reality were needed to amplify the horizons of research and data interpretation. The researched comprised 130 students, distributed in six classes and four focus groups were conducted. The study resorted to classical and contemporary authors, work plan elaboration, a semi-structured survey and a script for qualitative interviews. The research verified that future perspectives and the horizons of personal achievements of a parcel of society which faces the immediate challenge of overcoming deprivation, even if they only consist of the immediate route of entering the labour market, is not sufficient to determine a comprehensive citizenship, however, it is a specific demand of surveyed youth that should be considered. It is believed that research has social relevance, by contributing to amplify reflections on the context of poor and periphery youth in Salvador. ______________________________________________________________________________________________ RESUMEN / La juventud proveniente de los suburbios de Salvador es un grupo social complejo y distinto y la búsqueda de mejores condiciones de vida tiene relación con las dificultades creadas por las desigualdades sociales. En este sentido, el objetivo general de la investigación es entender la condición de desigualdad social en las subjetividades juveniles, en una periferia de Salvador. Los objetivos específicos tienen la intención de: a) comprender el contexto social del grupo investigado y desafíos conceptuales sobre las categorías pobreza y juventud; b) el significado del lugar como una construcción simbólica diseñada por los jóvenes; c) percibir la periferia más allá de su dimensión económica; d) entender cómo la desigualdad social afecta la subjetividad de los jóvenes encuestados. La interpretación de la perspectiva de un grupo juvenil en la periferia tiene una conexión de sentido con su experiencia de vida local. Los sujetos de la investigación son estudiantes y jóvenes de los 15 a los 29 años de edad, alumnos del Colegio Bertholdo Cirilo dos Reis, en los barrios de São João do Cabrito y Plataforma, situados en el Suburbio Ferroviario de Salvador. La metodología recurrió al enfoque cualitativo y cuantitativo, necesarios para las múltiples dimensiones de análisis que implican la realidad social investigada, ampliando los horizontes de investigación e interpretación de los datos analizados. Los investigadores encuestaron a 130 estudiantes, distribuidos en seis grupos y se realizaron cuatro grupos de discusión. Para el estudio se utilizaron autores clásicos y contemporáneos, fichas, preparación del plan de trabajo, cuestionario semi-estructurado y el guión para las entrevistas cualitativas. La investigación comprobó que las perspectivas del futuro y los horizontes relativos a logros personales de una parte de la sociedad que vive el reto inmediato de la superación de la privación, aunque sólo se remetan a la entrada profesional de manera inmediata, no es suficiente para caracterizar una ciudadanía plena, sin embargo, se trata de una demanda específica de los jóvenes investigados que debe ser considerada. Se cree que la investigación tiene relevancia social para contribuir a la ampliación de reflexiones relativas al contexto de la juventud pobre y periférica en Salvador.

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