No description available.

Paaugliai - viena pažeidžiamiausių bei svarbiausių mūsų visuomenės grupių. Bendrojo lavinimo mokykla yra pagrindinė vaikų socializacijos institucija tinkama puoselėti vaikų sveikatą, formuoti sveikos gyvensenos ir kitus gyvenimo įgūdžius. Taigi, labai svarbu įvertinti mokinių nuomonę apie sveikatos priežiūros mokyklose kokybę. Tikslas. Įvertinti mokinių nuomonę apie gaunamas visuomenės sveikatos priežiūros paslaugas mokykloje. Tyrimo metodai ir apimtis. Tyrimas atliktas mokyklose anoniminės anketinės apklausos būdu 2011 m. balandžio – gegužės mėnesiais Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose, kuriose vykdoma ugdymo programa lietuvių kalba. Anoniminės anketinės apklausos būdu ištirti 1806 mokinai. Statistinė analizė atlikta naudojant “SPSS” statistinį paketą (16 versija). Kategorinių duomenų analizei taikyti chi-kvadrato kriterijus (&#967;2) ir Kendelio-tau (&#964;) koreliacijos koeficientas. Galimybių santykio rodiklis (GS). Duomenų skirtumas statistiškai reikšmingas, kai p<0,05. Rezultatai. Didžioji dalis (77,8 proc.) apklaustųjų savo sveikatą vertino labai gerai arba gerai. Bent kartą per metus mokyklos sveikatos kabinete apsilankė 37,7 proc. respondentų. Dažniausios mokinių kreipimosi į visuomenės sveikatos priežiūros specialistą priežastys buvo bloga mokinio savijauta, patirtos traumos ir prašymas atleisti nuo kūno kultūros pamokų. Visuomenės sveikatos priežiūros specialisto teikiama pagalba nepatenkinti 38,9 proc. respondentų. Dažniausios nepasitenkinimo priežastys buvo... [toliau žr. visą tekstą] / Teenagers are one of the most important and most vulnerable groups in our society. Comprehensive School is a primary institution of socialization of children to foster adequate child health, develop healthy lifestyles and other life skills. It is very important to assess pupils’ views on health care quality in schools. Objective. To assess students’ views on the received public health care services at school Material and methods. During April-May, 2011, the study was performed in schools, providing basic secondary education in lithuanian language. A total of 1806 schoolchildren filled questionnaire. Statistical analysis was performed using the SPSS statistical package (version 16). Categorical data analysis for the chi-square criteria (X2) and Kendall tau rank correlation coefficient. The data difference was statistically significant at p <0.05. Results. The majority (77.8 percent). Of respondents assessed their health as good or very good. 37,7 per cent respondents visit shool health office at least once a year. Pupils usually access to school health professional due to poor well being, to get first aid or request for exemption from physical education classes. 38,9 percent of respondents was dissatisfied with school health services. The most common reason for dissatisfaction was the short time professional work. Dissatisfaction with the evaluation of significant demographic differences weren’t found. About 60 percent of respondents trusted professional. Girls trusted more... [to full text]

Thesis (M.S.P.H.)--University of South Florida, 2009. / Title from PDF of title page. Document formatted into pages; contains 137 pages. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph.D.)--University of Alabama at Birmingham, 2007. / Title from PDF title page (viewed on Feb. 4, 2010). Includes bibliographical references (p. 127-135).

I Sverige har förekomsten av klamydia ökat hos ungdomarna sedan 1997 och fortsatt stiga under 2000-talet. Den sexuella aktiviteten har förändrats till att ha fler tillfälliga partners och att skydda sig med kondom är inte alltid så självklart för de unga. Det kognitiva- och socioemotionella ssteme i hjärnan är inte färdigutvecklat hos tonåringarna vilket kan leda till spontana beslut och riskfyllt beteende. Syftet för denna litteraturstudie var att beskriva skolhälsovårdens hälsofrämjande omvårdnadsåtgärder för att påverka ungdomars sexuella risktagande. Event History Calendars, en metod för det individuella hälsosamtalet visade efter en månads postintervention en minskning av det sexuella riskbeteendet. Undervisning på gruppnivå är effektivt för att påverka ungdomars sexuella riskbeteende och för att höja åldern för den sexuella debuten. Men för yngre sexuellt aktiva tonåringar har dessa undervisningsmetoder ingen effekt. Metoder som stärker kommunikationen mellan de yngre tonåringarna och deras föräldrar har en skyddande effekt för utvecklingen av riskbeteenden. Familjeinterventionerna behöver undersökas närmare under svenska förhållanden. Metoder användbara i hälsosamtalen i skolhälsovården behöver också utvecklas i de svenska skolorna. Detta för att upptäcka de barn och ungdomar med behov av stöd. / The incidence of chlamydia in Swedish adolescents has increased in recent years. Sexual activity habits have changed and today´s teens have more partners and more casual contacts. Using condoms for protecting is not not always an obvious choice for the young. The cognitive ans socio-emotionell functions of the brain are not fully developed in young teens, and poor decision-making can and does lead to impulsive and risky beahaviors. The aim for this study of literature was to describe schhol health promotion nursing interventions to influence young peoples sexual risk-taking. Event History Calendars, a method used in individual health interviews, showed a reducation of risk behaviors after one month of post intervention. Teaching in groups is another effective method for influencing teens to reduce their risky behaviors and also leads to the additional positive outcome of raising the ages of sexual debut. Unfortunately these teaching methods have no positive effect on younger sexually active teens. A more productive methods for very young teens is to steengthen the communication between them and their parents. We need to examine closer the role of family interventions in Swedish schools as well as develope the methods shown to bee effective in health interviews in order to identify and assist children and young youth need of support.

Thesis (M.S.)--Brock University, 2006. / Includes bibliographical references (leaves 102-119). Also available online (PDF file) by a subscription to the set or by purchasing the individual file.

Thesis (M.A.)--University of Toronto, 2004. / Adviser: Andy Anderson.

Thesis (Ph. D.)--University of Washington, 2008. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 156-172).

Thesis (M.S.P.H.)--University of Michigan, 1948.

Thesis (M.P.H.)--University of Michigan, 1945.