Tyrimo tikslas – Nustatyti sociokultūrinių paslaugų poreikį bendruomenėje: esamą situaciją ir lūkesčius. Tyrimo objektas- sociokultūrinių paslaugų poreikis bendruomenėje: esama situacija ir lūkesčiai. Tyrimo metu taikyti metodai: atlikta anketinė apklausa raštu (taikant klausimyną). Ir statistinė duomenų analizė (aprašomoji aritmetinių vidurkių, statistinio reikšmingumo p reikšmės) analizė. Anketinėje apklausoje dalyvavo 272 respondentų, iš jų 90 socialinių pedagogų, 93 bendruomenių pirmininkai, 89 švietimo skyriaus darbuotojai. Darbe atlikta teorinė sociokultūrinės veiklos modelio bendruomenės teorinė analizė. Nustatyta, kad modelį sudaro: Rekreacija (poilsio ir laisvalaikio organizavimas, socialinių kontaktų užmezgimas, susitikimai, atsipalaidavimas); Švietimas ir auklėjimas (savitarpio mokymasis, bendrabūvio normų ir vertybių ugdymas); Menas ir kultūros (bendrų kultūrinių interesų nustatymas, kultūrinės išvykos); Bendruomenės kūrimo (socialinių tinklų kūrimas, bendrų interesų nustatymas) sritis. Vadinasi, galima teigti, kad sociokultūrinė veikla aprėpia žmogaus kultūrinę ir socialinę raišką. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Galima teigti, kad socialiniai pedagogai, pirmininkai, švietimo skyriaus atstovai įvairiu būdu tenkina sociokultūrines paslaugas švietimo ir socialines paslaugas teikiančiose įstaigose. 2. Taikant neparametrinę statistiką nustatyta, kad pageidaujamų gauti sociokultūrinių paslaugų formų daugiausia norėtų gauti organizavimo paslaugų... [toliau žr. visą tekstą] / The aim - Set of socio-cultural services in the community. The study object - socio-cultural services in the community. The study of the methods: a survey carried out in writing (using a questionnaire ). The statistical analysis of the data (descriptive arithmetic averages, the statistical significance of p-values) analysis. Participated in the questionnaire survey 272 respondents, of which 90 social teaching, 93 community presidents, 89 employees of the education department. The work carried out in the theoretical model of socio-cultural activities in the community and the school theoretical analysis . It was found that the model consists of : Recreation (recreation and leisure , social contacts and relations, meetings, relaxation); Education and Parenting (mutual learning coexistence norms and values education); Arts and Culture (general cultural interest determination, cultural visits); Community development (social networking, identification of common interests) area. It can be concluded that the socio-cultural activities include human cultural and social expression. The main conclusions of the research: • First can be said that social workers, presidents, representatives of the Department of Education is satisfied by various socio-cultural services in the education and social service institutions. • Second application of parametric statistics showed that wanted to get the service of socio-cultural forms mainly want to get the service organization told, social educators... [to full text]