Spelling suggestions: "subject:"8studier av enskilda språk"" "subject:"21studier av enskilda språk""
91 |
"När man lär sig något nytt, blir magen kurrig"Hansen, Sanne January 2018 (has links)
<p>Godkännandedatum 2018-01-25</p>
|
92 |
Läsning och läsfrämjandearbete i arskurs 3Hellström, Angelica January 2018 (has links)
<p>Godkännadedatum 2018-01-25</p>
|
93 |
"Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet / "What she did is still wonderful" : Adult L1- and L2-pupils' use of subordinate clauses in writing as a measure of linguistic complexityLundqvist, Maria January 2014 (has links)
Sammandrag Det här arbetet handlar om elevgrupper på tre olika nivåer och hur de nyttjar bisatser i sina texter. Två av grupperna har svenska som sitt andraspråk; en av dem går på grundläggande vuxenutbild-ning och den andra på den gymnasiala motsvarigheten. Den tredje gruppen utgörs av elever med svenska som förstaspråk, och dessa studerar på gymnasial vuxenutbildning. För att fastställa andraspråkselevernas möjligheter att utveckla en komplex syntax, undersöks först deras PT-nivå utifrån Processbarhetsteorin och därefter syntaktiskt samordning och underordning av bisatser. Därefter anläggs olika perspektiv på bisatsanvändning, såsom nivåer av underordning, bi-satsfrekvens och topikalisering av bisatser. Likheter och skillnader mellan de tre grupperna visas och mynnar ut i slutsatsen att studienivå är viktigare faktor för L2-tillägnande än förstaspråk. Resul-taten visar att de två gymnasiegrupperna har avsevärt fler gemensamma drag i sin bisatsanvändning än vad de två andraspråksgrupperna har. Detta tyder på andraspråkselevernas bisatsbruk utvecklas mycket under den grundläggande vuxenutbildningen.
|
94 |
El juego del poder sexual de la mujer en la novela de la niña mala de Mario Vargas LLosaAlaperä, Marja January 2013 (has links)
No description available.
|
95 |
Franska talas inte bara i Frankrike : - en studie i hur läroböcker i franska behandlar la francophonieJansson, Kristina January 2007 (has links)
Uppsatsen behandlar om och på vilket sätt det faktum att franska talas i fler länder än Frankrike är uppmärksammat i kursplaner och textböcker i franska för gymnasiet. Jag har i detta sammanhang använt termen la francophonie för att beteckna franska talad utanför Frankrike, trots att Frankrike egentligen ingår i detta begrepp. Vad det gäller kursplaner kan jag konstatera att de är mycket vagt formulerade, men att det är tydligt att man vill att eleverna skall lära sig om de kulturer och länder i vilka franskan förekommer. Eftersom läroböcker kan ses som en form av konkretisering av kursmålen har jag studerat tolv av dem för att se hur la francophonie behandlas i dem. Jag studerade hur många texter i läroböckerna som behandlar la francophonie, men även på vilket sätt texterna är formulerade. Det visade sig att de flesta böckerna innehöll texter som direkt eller indirekt behandlar franskan som ett globalt fenomen. Det var också tydligt att de flesta texterna gick bortom nationella klichéer för att istället fokusera på individers erfarenheter, något som är nödvändigt eftersom nationella identiteter bara är sociala konstruktioner. Det framkom även att de äldre läroböckerna hade ett mer eurocentriskt perspektiv, medan de nyare lät personer från till exempel le Maghreb komma till tals direkt. Många texter behandlade även de problem och möjligheter som skapas av det faktum att fler och fler personer befinner sig mellan flera kulturer.
|
96 |
Den skräckinjagande och ångestframkallande tekniken : En korpusundersökning av hur nyorden nomofobi och räckviddsångest har etablerat sig i det svenska skriftspråket / The terrifying and anxiety-provoking technology : A corpus analysis of how the two Swedish words 'nomofobi' and 'räckviddsångest' has been established in the Swedish languageNyberg, Linnéa January 2013 (has links)
Syftet med min uppsats har varit att undersöka hur nyorden nomofobi och räckviddsångest har etablerat sig i svenskt skriftspråk. De två teoretiska utgångspunkter som jag har utgått från är dels språkets utveckling i relation till samhällets utveckling, dels hur den språkliga utvecklingen ser ut i relation till användandet av detsamma. Som metod har jag använt mig av delar från korpuslingvistiken och därmed av olika korpusdatabaser, det vill säga stora datorbaserade textsamlingar, samt av programmet Wordsmith och, i väldigt begränsad omfattning, sökmotorn Google. För att få fram hur orden har etablerat sig har jag valt att undersöka etableringen utifrån när och var jag kan finna orden samt i vilken utsträckning skribenterna har valt att omnämna dem och vilka ord som är vanliga i samband med de valda orden. Jag har även undersökt om jag kan finna tendenser till vidareordbildning, synonymer, en vidare betydelser för respektive ord samt hur utvecklingen av användandet ser ut över tid. Utifrån mina resultat har jag kommit fram till att etableringen av de två orden visar på en del likheter men att de även skiljer sig åt på vissa punkter – däribland att räckviddsångest visar indikationer på att det har kommit längre i sin etablering.
|
97 |
Descripciones adjetivales de niñas y niños en tres novelas juveniles españolas de Elvira Lindo : Un estudio del lenguaje y el géneroWirgell, Linnea January 2014 (has links)
No description available.
|
98 |
Manuel Puig - ¿El Andy Warhol de la literatura? : Una mirada crítica a El beso de la mujer araña enfocada en las características del arte popDahlström, Fredrika January 2014 (has links)
No description available.
|
99 |
¿Piensan los suecos que los españoles somos unos maleducados? : Estudio sociopragmático del ruego de las culturas de afiliación en el contexto de Suecia.Espinosa Pineda, David January 2014 (has links)
No description available.
|
100 |
Oppression, Silence, Reaction : A Psychoanalytical Reading of Paula Spencer in Roddy Doyle’s The Woman Who Walked Into DoorsChalkiadaki, Marianna January 2014 (has links)
No description available.
|
Page generated in 0.101 seconds