Paskutiniais dešimtmečiais vyko žymūs pokyčiai visose socialinio gyvenimo sferose. Tai paskatino žmones orientuotis į naujas vertybes. Ypatingai daug galimybių pasirinkimui atsirado jaunai besivystančiai asmenybei. Sporto vieta visuomenės gyvenime užima vis reikšmingesnę vietą. Tai kartu kaip laisvalaikio praleidimo priemonė ar savo tikslų realizavimo forma. Aktyvia fizine veikla, kryptingu sportu, kai pradedama sistemingai siekti sportinių rezultatų, pradedama užsiėminėti paauglystės laikotarpiu, todėl susidomėjimą šiuo moksliniu tyrimu paskatino problema, kad fizinis aktyvumas nepakankamai išnaudojamas vertybių formavimuisi vyresniajame mokykliniame amžiuje. Tyrimo objektas – ryšys tarp fizinio aktyvumo ir vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinių orientacijų. Tyrimo tikslas – atskleisti fizinio aktyvumo poveikį vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms. Tyrimo uždaviniai:  Išskirti veiksnius, įtakojančius vertybinių orientacijų formavimąsi.  Nustatyti ryšį tarp fizinio aktyvumo ir vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinių orientacijų.  Išryškinti skirtingo fizinio aktyvumo mokinių vertybines orientacijas lyties skirtumų aspektu. Tyrimo metodai: teorinė analizė ir apibendrinimas (mokslinės literatūros šaltinių apžvalga), anketinė apklausa, matematinė statistika. Tyrimo hipotezės: 1) fizinis aktyvumas turi nevienodą poveikį skirtingos lyties mokinių vertybinėms orientacijoms; 2) fiziškai aktyvūs, t. y. sportuojantys mokiniai labiau... [toliau žr. visą tekstą] / Significant changes have being continuing in all social life spheres during latest decades. This has encouraged people to orient to new values. Especially lots of possibilities to choose appeared to the young developing person. Sport is covering over and over the more meaningful place in the life of society. Sport is both the way of leisure and the form of anyone’s ambitions realization. At the teenagers’ age it is started to go in for sports as in the active physical work, focused sport when it is started systematically to reach results in sport. Because of this the problem that physical activeness is used incompletely to values’ formation in senior school age induced the interest in this scientific inquiry. The object of this work is the connection between physical activeness and senior school age students’ values’ orientations. The aim of the survey is to disclose the impact of physical activeness on the senior students’ values’ orientations. The tasks are as follows:  To set apart factors which influence the formation of values’ orientations.  To establish the connection between physical activeness and senior students’ values’ orientations.  To distinguish the students’ of different physical activity values’ orientations from the sex differences’ aspect. The methods of survey: the theoretical analysis and conclusion finding (the survey of nonfiction), questionnaire, mathematical statistics. The hypotheses of the survey: 1) physical activeness has different impact... [to full text]