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21	Multikulturelle Bibliotheksarbeit vorschulische Sprach- und Leseförderung von Kindern mit Migrationshintergrund ; Konzeption eines Programms für die Bücherhalle Wilhelmsburg ; [Innovationspreis 2008] Thürsam, Myra January 2007 (has links) Zugl.: Hamburg, Hochsch. für Angewandte Wissenschaften, Diplomarbeit, 2007
22	Die besseren Eltern ?! oder Die Entdeckung der Kinderläden : Eltern-Kind-Initiativen im zeitgeschichtlichen Vergleich 1967 - 2004, Eltern-Erwartungen und -Erfahrungen Silvester, Karen January 2009 (has links) Eichstätt, Univ., Diss., 2009.
23	Untersuchungen zum intuitiven naturwissenschaftlichen Wissen von Kindern im Alter zwischen zwei und sieben Jahren Krahn, Sonja January 1900 (has links) Bielefeld, Univ., Diss., 2006 / Erscheinungsjahr an der Haupttitelstelle: 2005
24	Was bestimmt den Einfluss des Familienhintergrunds auf den Bildungserfolg? Schütz, Gabriela. January 2005 (has links) Konstanz, Univ., Diplomarb., 2004.
25	Pauline Kergomard und die Entwicklung der Vorschulerziehung in Frankreich / Harth-Peter, Waltraud. January 1983 (has links) Teilw. zugl.: Würzburg, Universiẗat, Dipl.-Arbeit.
26	Interaktive Experimentierstationen im Elementarbereich : eine kategoriengeleitete Videostudie zur Analyse des Lern- und Arbeitsverhaltens von Kindergartenkindern im Vorschulalter an interaktiven Experimentierstationen / Öhding, Nadine. January 2009 (has links) Zugl.: Flensburg, Universiẗat, Diss., 2009.
27	Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik : Untersuchungen bei Kindern im Vorschulalter / Kim, Sung-Hui. January 2008 (has links) Zugl.: Münster (Westfalen), Universiẗat, Diss., 2007.
28	Sju barn lär sig läsa och skriva : familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola / Fast, Carina, January 2007 (has links) Diss. Uppsala : Uppsala universitet, 2007.
29	Bewährtes neu denken: Qualitätssicherung in der Schuleingangsphase Bauer, Annett, Reichel-Wehnert, Katrin 09 March 2022 (has links) In die aktualisierte Broschüre „Bewährtes neu denken“ wurden die zum 1. August 2021 geltenden Änderungen der Schulordnung Grundschulen in Form einer Lesefassung aufgenommen. Redaktionsschluss: 27.08.2021 Sachsen, Vorschule, Vorschulkind info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370
30	Spielend lernen: Bildungsangebote im Übergang von Kindertageseinrichtungen zur Grundschule gestalten: Ergänzende Handreichung zur Gestaltung des Schulvorbereitungsjahres 14 July 2021 (has links) Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule wird in Sachsen seit Jahren als Verzahnung von Schulvorbereitungsjahr und Schuleingangsphase gestaltet. Bereits mit der gemeinsamen Vereinbarung des Sächsisches Staatsministeriums für Soziales und des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Kooperation von Kindergarten und Grundschule im Jahr 2003 begann ein abgestimmter Kooperationsprozess. Zwischenzeitlich wurden zahlreiche Materialien entwickelt, die den Praktikern bei der Gestaltung des Schulvorbereitungsjahres und des Übergangs von der Kindertageseinrichtung in die Schule als Orientierung und Empfehlung dienen. Das Praxishandbuch »Große Übergänge für kleine Leute«, die »Leitlinien für die öffentlich verantwortete Bildung von Kindern bis zum 10. Lebensjahr« sollen hier beispielhaft benannt werden. Die vorliegende Broschüre stellt eine Ergänzung zu den oben genannten Materialien dar. In ihrem Blickpunkt steht das Schulvorbereitungsjahr, welches sich in seiner Ausgestaltung inhaltlich und methodisch am Sächsischen Bildungsplan orientiert. Die Bildungsangebote von Kindergarten, Grundschule und Hort sollen aufeinander aufbauen. Die Broschüre richtet sich daher insbesondere an pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, in deren Verantwortung die Umsetzung des Schulvorbereitungsjahres liegt, aber auch an die an die Lehrkräfte in den Grund- und Förderschulen, welche daran anknüpfend die Bildungs- und Erziehungsprozesse aufgreifen und im Anfangsunterricht fortsetzen. Redaktionsschluss: 29.11.2018 info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370

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