Submitted by Vasti Diniz (vastijpa@hotmail.com) on 2017-09-21T14:23:54Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1734496 bytes, checksum: 3f6c2f3da3f1ccfcf50b46c8be2abb08 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-21T14:23:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1734496 bytes, checksum: 3f6c2f3da3f1ccfcf50b46c8be2abb08 (MD5) Previous issue date: 2016-08-25 / The outcome of work is the UFPB Web Radio creation, with educational and scientific content, news service, as well as musical and entertainment content. This radio channel aims at promoting and cultivating the civic spirit, provision service to internal and external UFPB communities. In addition, it plays an educational role for Social Communication students to initiate their role as social mediators. To this end, this report also presents a discussion about participatory journalism and its several levels of participation proposed by Peruzzo (2004) and discussed by Paulino and Silva (2013). The programming is structured in the pillars of public journalism presented by Quadros (2005) and Rothberg (2011). The term educommunication, defined by Smith (2011), is also discussed in the theoretical background in the design of this intervention project. It was also necessary to use concepts about citizen journalism outlined by Pat (2002) and Targino (2009). Moreover, this report offers and overview of the key milestones in the history of radio (Ferrareto, 2001) mentioning the versions on the pioneering Brazilian broadcasting, discussed by Coelho (2014). Not to mention the journey from the transistorised radios (Mehl, 2016) to the birth of the internet illustrated by Buffarah Junior (2003) and Meditsch (2001). Henceforth, the following chapter presents the methodological strategies adopted for the construction of the academic activity here proposed. Even though this is not an actual action research, a scientific research method has been adopted, namely, the so-called participatory methodologies commonly adopted in intervention projects, with attention to the research action by Thiollent (2003) and Peruzzo (2010) and the participant observation, also problematized by Peruzzo (2010). Such resources allow for a greater participation of both Radio and TV students at the same time cater for an interaction between the author of the project and the aforementioned students of journalism at UFPB. This broadcasting proposal fills a gap in the University here in question, that hitherto, held no radio space for the dissemination of its scientific productions not always satisfactorily disclosed in the main Brazilian communication channels. Furthermore, this report presents the steps taken from the institutionalisation of the proposal, production processes and selection of volunteers, as well as to the paths taken to the structuring of the physical space. Web radio stations can serve as tools of provision service keeping the essential characteristics of conventional radio stations before them. / Este trabalho resulta na criação da Rádio UFPB na internet, com produção de conteúdo educativo, noticioso, científico, mas também musical e de entretenimento. Este canal radiofônico objetiva a construção da cidadania, a prestação de serviço às comunidades interna e externa à UFPB e ainda tem a função pedagógica de ser espaço para que os estudantes de comunicação possam dar início ao seu papel enquanto mediadores sociais. Para tanto, neste relatório há discussão sobre o jornalismo participativo e seus diversos níveis de participação elencados por Peruzzo (2004) e debatidos também por Paulino e Silva (2013). A programação é estruturada nos pilares do jornalismo público apresentados por Quadros (2005) e Rothberg (2011). A Educomunicação definida por Soares (2011) também é discutida na fundamentação teórica para construção deste projeto de intervenção. Foi necessário utilizar ainda noções sobre jornalismo cidadão apresentados por Peruzzo (2002) e Targino (2009). Este relatório percorre ainda os marcos históricos do rádio com Ferrareto (2001), passando pelas versões sobre o pioneirismo da radiodifusão brasileira discutidas por Coelho (2014), os rádios transistorizados apresentados por Mehl (2016 [?]) até alcançar a internet como resgatam Buffarah Junior (2003) e Meditsch (2001). Na sequência, observa-se as estratégias metodológicas adotadas para a construção da atividade acadêmica aqui proposta. Embora não sendo uma ação propriamente de pesquisa, foram utilizados métodos da investigação científica denominados de metodologias participativas comumente adotadas para orientação de projetos de intervenção, a exemplo da pesquisa-ação conforme Thiollent (2003) e Peruzzo (2010) e da observação participante, tema também problematizado por Peruzzo (2010). Tais recursos possibilitaram uma melhor interação e participação entre a autora do projeto e a equipe de alunos dos cursos de Rádio e TV e Jornalismo da UFPB. Esta proposta de radiodifusão preenche uma lacuna na mesma Universidade, que até então não detinha espaço radiofônico de modo a divulgar suas produções científicas que nem sempre estão sendo divulgadas satisfatoriamente nos principais canais de comunicação paraibanos. Este relatório apresenta as etapas vencidas para institucionalização da proposta, processos de produção e de seleção de voluntários, bem como os caminhos percorridos para estruturação do espaço físico. As Rádios na internet podem ser ferramentas para prestação de serviço ainda preservando características dos canais radiofônicos convencionais, anterior à elas.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-05-28T15:15:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTACAO MANOELA Versão final.pdf: 3448267 bytes, checksum: 485a40f15044cc6a5eebcf6a85ffe300 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-05-28T15:15:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTACAO MANOELA Versão final.pdf: 3448267 bytes, checksum: 485a40f15044cc6a5eebcf6a85ffe300 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-28T15:15:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTACAO MANOELA Versão final.pdf: 3448267 bytes, checksum: 485a40f15044cc6a5eebcf6a85ffe300 (MD5) Previous issue date: 2015-11-23 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Radio since its beginning presented itself as an important mean of communication in the modern society. Nowadays, keeping up to technological convergence it is resetting up accordingly to new digital trends. This present dissertation brings observations about the radio under the ecosystemic point-of-view in Internet times. In order to deal with the subject, it begins with the willingness in accepting the radio through it specific language (voice, music, sound effects and silence) regardless the technological platform in which it is bound, as defined by Ferraretto and Kischnhevsky. The research objective was to understand the radio medium inserted in the Internet environment as autopoietic system of contemporaneity. In order to do so, first, the structural and technological changes and transformations it suffered when it was inserted on the web were described. Subsequently, two different types of online radios were chosen: radio in the web and web radio to introduce the aspects about message, reception, market and regulation. This stage was done through the observation of the most listened radios via Internet registered on radios.com.br. From then on, with the theoretical mark based on Niklas Luhmann Social Systems Theory and on the inductive method, it was pointed which couplings and autopoiesis the radio has been put through in the online world. As a result it was identified that the web radio as well as podcast are originated from auto reference and structural couplings that the radio did in order to keep itself alive in an evolved way in the digital environment. / O rádio desde o seu surgimento se apresentou como importante meio de comunicação da sociedade moderna. Nos dias atuais, com a convergência tecnológica vem se reconfigurando para estar de acordo com as novas tendências da era digital. A presente dissertação traz observações sobre o rádio sob o ponto de vista ecossistêmico em tempos de internet. Para tratar do assunto, parte-se da predisposição em aceitar o rádio por meio da sua linguagem específica (voz, música, efeitos sonoros e silêncio) independente da plataforma tecnológica ao qual está vinculada, conforme definição de Ferraretto e Kischnhevsky. O objetivo da pesquisa era entender o meio radiofônico no ambiente da internet como um sistema autopoiético da contemporaneidade. Para tanto, primeiramente, se descreveu as mudanças e transformações estruturais e tecnológicas pelo qual sofreu ao ser inserido na web. Em seguida, foram escolhidos dois tipos de rádio on-line, rádio na web e web rádio, para apresentar os aspectos sobre a mensagem, a recepção, o mercado e a regulamentação. Esta etapa foi realizada através da observação das rádios mais escutadas via internet registrada pelo portal radios.com.br. A partir de então, com o marco teórico baseado na Teoria dos Sistemas Sociais de Niklas Luhmann e o método indutivo, foram apontados quais acoplamentos e autopoieses o rádio se submeteu no mundo em rede. Como resultado identificou-se que a web rádio, assim como o podcast são originados da autorreferência e acoplamentos estruturais que o rádio fez para manter-se vivo de maneira evoluída no ambiente digital.