Many secondary educators, specifically academics in the humanities, are enormously productive authors and do not need to hide behind literary authors with respect to commitment and diligence. In contrast, academics avoid reflecting on their own writing practices as well as their methods in teaching it. A poetics of writing in the humanities has not been written until now, writing not being a regular part of academic curriculum, also because secondary educators recognize students more as researchers an academics but seldom as authors and writers.

Editorial

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Schreiben ist harte Arbeit. Dafür sind sowohl Erfahrung als auch Orientierung nötig. Diese Schrift, die jetzt in einer vierten, erweiterten Auflage erschienen ist, gibt Ihnen Hinweise zum wissenschaftlichen Schreiben in seinen verschiedenen Varianten: vom Exzerpt und der Literaturbesprechung über die Klausur und das Essay bis hin zur Abschlussarbeit. Zudem finden Sie Anregungen zu mündlichen Prüfungen und der Disputation. Der Lehrtext ist eine konzentrierte Hilfe sowohl für Studienanfänger als auch für diejenigen, die vor dem Abschluss ihres Studiums stehen.

Wie schreibe ich einen Literaturbericht? Was gehört in einen Exzerpt? Wer sich mit den Schwierigkeiten des wissenschaftlichen Schreibens herumschlägt, kann sich an den WeltTrends – Lehrtext Nr. 4 wenden. In kurzen und präzisen Kapiteln wird dem Leser der korrekte Umgang mit den verschiedenen Anforderungen wissenschaftlicher Arbeit, wozu auch Protokolle und Referate zählen, nahe gebracht. Insbesondere die klare, strukturierte Darstellung der jeweiligen Anforderungen kann eine große Hilfe für den Anfänger darstellen.

German academic writing most commonly ignores not only the reader but also the author, which leads to a rather extravagant stylistic tone. The personal essay, as Lopate describes it and as it has been practiced from Montaigne on, still doesn’t enjoy the status it deserves in German academic writing. It shows a way of dealing with one’s authorship that opens up numerous subject-related values of (not only) literary writing.

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Schwerpunk: Schreiben in den Geisteswissenschaften (I)

Jump-Start Your Writing' offers an interdisciplinary insight into the craft of academic writing. The booklet supports students with and without writing experience in writing all types of academic texts during their studies, such as term papers, protocols, document theses, and final theses. The booklet contains a compilation of collected methods, tips and checklists from six years of work at the Writing Center of Dresden University of Technology.:Basics 7 Work Phases in Scientific Writing Projects 8 1 Orientation and Planning 11 Checklist Meeting with Supervisors 12 Clustering 14 Table for the Delimination of your Topic 16 Three-Step-Exercise 19 2 Collecting and Arranging Materials 21 Reading Strategies 22 Critical Reading 23 Four Column Reading – A Technique to Excerpt Literature 25 3 Developping Text Structures 27 Structuring your Work with IMRaD 28 Flash Exposé 31 The Sticky Note Method to Plan your Writing Project 33 4 Producing Text (“Rough Draft“) 35 Thread of Thought and Text Path 36 Scientific Language 38 Freewriting 41 Argumentation in Scientific Texts 43 5 Revising Text and Getting Feedback 45 Text Revision 46 Checklist Revising the Structure of your Academic Work 48 Constructive Feedback 49 6 Final Corrections 53 Formal Correctness, Orthography and Grammar 54 7 Time and Self-Management 57 Writing Types: Structure Followers and Structure Creators 58 Writing Habits 61 Setting Goals with the SMART Method 64 Planning your Writing Time with the Tomato Technique 65 Bibliography 68

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