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La muñeca del bosque : "El proceso arte terapéutico con una niña víctima de vulneraciones de derecho grave"Calvo Foxley, Magdalena January 2013 (has links)
Postítulo de especialización en terapia de arte / La presente monografía consiste en la sistematización del proceso arteterapéutico individual que tuve la oportunidad de realizar con “S.”, una niña de 6 años que a su corta edad ha sido víctima de vulneraciones de derecho grave: negligencia, abuso sexual y posiblemente maltrato psicológico, frente a lo cual fue ingresada en un Hogar de Protección. El proceso se desarrolló en un Programa de Reparación de Maltrato Grave de la Región de Valparaíso.
¿Cómo experimenta y significa una niña de 6 años vulneraciones de este tipo?
La personalidad de S., junto a su edad y las complejas vivencias que ha atravesado en su vida, vuelven poco pertinente e ineficaz una terapia basada exclusivamente en la palabra. ¿Puede el arteterapia ayudar a S. en su proceso de reparación del maltrato?
Para comprender mejor el proceso, los invito a revisar algunas contribuciones teóricas sobre maltrato infantil grave, abarcando sus distintos sub-tipos, incorporando además una visión general respecto a los procesos reparatorios cuando se configura un trauma relacional. Presento también una mirada acerca de la institucionalización junto a las definiciones y orientaciones generales sobre Arteterapia y sus aproximaciones al trabajo con niños y abuso sexual. A continuación expongo el proceso arteterapéutico, el cual se enmarca en una “terapia de apoyo” (Pinsker, 2002), haciendo un recorrido por las distintas sesiones que se desarrollaron durante cuatro meses, entre Octubre de 2012 y Enero de 2013. Finalmente planteo las discusiones y conclusiones, relevando los principales aprendizajes y reflexiones del trabajo.
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Arte Terapia al Servicio del Proceso de Reparación de una Adolescente en Riesgo Social con Abuso Sexual en la InfanciaCastillo Montt, Bernardita January 2007 (has links)
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Análisis de lege lata y lege ferenda respecto a la prescripción de la acción penal en delitos sexuales cometidos contra menores de edadRuiz Velásquez, Rodrigo January 2018 (has links)
Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / La prescripción de la acción penal es una institución clave de nuestro ordenamiento jurídico. La
doctrina es casi unánime en que su existencia es útil y necesaria, actuando como una poderosa
autolimitación estatal, necesaria para la vida en comunidad. Sin embargo, cuando existen ciertas
formas de delincuencia que se ven excesivamente favorecidas por esta, la doctrina y legislación
han reconocido la posibilidad de establecer reglas excepcionales a la norma general de
prescripción penal. El presente estudio se enfoca en proveer un análisis crítico de estas reglas
especiales cuando están referidas a delitos sexuales cometidos contra menores de edad. Para ello,
el presente estudio revisa los fundamentos y reglas básicas aplicables a la prescripción de la acción
penal. Luego, analiza las características del abuso sexual infantil, haciendo énfasis en las barreras a
la develación que justifican un tratamiento diferenciado. Posteriormente, se hace una revisión de
las reglas especiales utilizadas en el derecho comparado, para luego centrarse en la norma
especial de prescripción del artículo 369 quater del Código Penal y sus problemas aplicativos.
Finalmente, se estudian los proyectos en actual tramitación en el congreso, los que buscan
introducir la imprescriptibilidad en esta clase de delitos, analizando críticamente los fundamentos
estos.
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Dime a qué jugamos y te diré si quiero: significado que la comunidad educativa adulta otorga al abuso sexual infantil y a su prevención primariaCastillo Pérez, Josseline Tamara, Droguett Villarroel, Sandra Verónica, Lazcano Reyes, Katherinne Andrea, Macuada Farías, Patricia Alejandra, Neira Quiroz, Mayarí January 2008 (has links)
El presente Seminario de Título pretende comprender el significado que otorga la
comunidad educativa adulta de una escuela municipal de un área de Santiago al abuso
sexual infantil y a su prevención primaria.
El paradigma de base que sustenta esta investigación corresponde al cualitativo, el
que permite comprender el fenómeno del abuso sexual infantil holísticamente y no de
forma fragmentada. El diseño empleado es el Estudio de Casos que posibilita, a partir
de datos a nivel profundo, develar los discursos que existen en torno al fenómeno, lo
que se logra saturando los espacios simbólicos de los actores por medio de entrevistas
en profundidad. Con el análisis de los discursos que los actores tienen acerca del
fenómeno del abuso sexual infantil, enmarcados en perspectivas de las Ciencias
Sociales que sustentan a la educación, como la socioantropológica y la psicológica, se
logran alcanzar los objetivos con antecedentes confiables, que permiten generar una
propuesta de programa preventivo primario que intente revertir esta situación
problemática desde la educación.
El análisis de los discursos evidencia una tensión entre los actores: los apoderados
demandan ser educados por la escuela en torno a la sexualidad y el abuso sexual
infantil; los profesores se escudan en la falta de tiempo, espacios y preparación en
torno al fenómeno; los directivos acusan una debilidad de los estamentos superiores de
la educación en relación a esta problemática social y la ausencia de la educación
sexual dentro del currículo. Estas tensiones develarían la falta de espacios,
comunicación y de encuentro entre escuela y apoderados, aspectos indispensables
para prevenir primariamente el abuso sexual infantil.
Por consecuencia, resulta fundamental proponer un programa de prevención
primaria del abuso sexual infantil que, a partir de políticas públicas emanadas desde el
Ministerio de Educación, sea incluido en el currículo escolar para ser concretado en la
escuela, según cada realidad y las demandas planteadas por la comunidad educativa
adulta.
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Estudio del test de apercepción infantil CAT-A para la detección de delitos sexuales en menores entre 5 y 10 años, institucionalizados, víctimas y no víctimas de agresión sexual intrafamiliarAntivilo Bruna, Andrés, Castillo Montes, Daniela January 2004 (has links)
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Trabajo Pericial Psicológico realizado en el Centro de Tránsito y Distribución Ambulatorio Santiago: “Peritaje psicológico en casos de denuncia por Delitos Sexuales contra víctimas niños, niñas y adolescentes”.Carvajal Urzúa, Pamela January 2007 (has links)
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Medidas de protección durante el procedimiento penal para menores de edad víctimas de delitos sexuales : derecho chileno y comparadoKlapp Godoy, Isabella Margarita, Levy Book, Tamar January 2016 (has links)
Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / El presente trabajo tiene como objetivo analizar las “medidas de protección” aplicadas durante el proceso penal chileno para menores de edad víctimas de delitos sexuales.
El primer capítulo contextualizará al lector sobre la realidad social de los menores, víctimas de delitos sexuales en Chile, mediante estadísticas, definición de conceptos y detallando las consecuencias derivadas de los delitos. En el segundo capítulo, se describen las etapas del proceso penal, a efectos de mostrar los criterios de actuación y la ruta que se debe enfrentar. El capítulo tercero identificará las instituciones intervinientes del proceso penal, cuya obligación principal para este documento, es brindar protección. El cuarto capítulo, analiza las consecuencias de la intervención de la víctima en el proceso, prosiguiendo en el capítulo siguiente, analizando las medidas de protección actuales tendientes a aminorar la victimización secundaria. Finalmente se detalla y compara con nuestro marco legislativo, a modo de referencia, la situación europea de la víctima menor de edad de delitos sexuales
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