Digitaliseringen av skolan har framställt en ny metodik gällande informationssökning ochkunskapshämtning, vilken uppenbarat sig av personlig erfarenhet. Dels under grundskoletiden,dels under praktikperioder och vikarieanställningar under högskoletiden. Digitaliseringen harsedermera fört med sig en utveckling av att läroböcker alltmer försvunnit frånlektionssammanhang, till förmån för informationssök via internet. Utvecklingen öppnar för endiskussion angående informationen som eleverna tar del av via internet, specifikt via digitalauppslagsverk. Därav ämnade uppsatsen undersöka likheter och skillnader mellan fyra digitalauppslagsverk i beskrivning av den nya religiösa rörelsen Folkets tempel. Uppsatsen ämnadeockså undersöka likheter och skillnader i redogörelserna mellan användarbaserade- och ickeanvändarbaserade digitala uppslagsverk. Därmed undersöktes de användarbaserade digitalauppslagsverken Wikipedia och SO-rummet samt de icke-användarbaserade digitalauppslagsverken Nationalencyklopedin och Encyclopedia Britannica.Ur syftet framkom tre frågeställningar som ämnade besvara frågorna hur de digitalauppslagsverken beskriver Folkets tempel, vilka likheter och skillnader som står att finna mellandem och vilka likheter och skillnader står att finna mellan användarbaserade- och ickeanvändarbaserade digitala uppslagsverk. För att undersöka källmaterialet användes enkvalitativ innehållsanalys utifrån ett induktivt arbetssätt, vilket innebar att källmaterialetbearbetades via närläsning. Således kategoriserades innehållet utefter olika teman, som därefteranalyserades för att frambringa resultatet.