Made available in DSpace on 2016-10-13T14:10:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Francisco Silva Mitraud.pdf: 2352698 bytes, checksum: 6c3fa87420ca2973bbfef597ee6f8bf5 (MD5) Previous issue date: 2012-03-29 / Work has a key role in identity construction and subjectivity expression. The relationship between subjects and this sphere of mediation has become increasingly more complex in the contemporary world. In the Aprendiz Universitário reality television show, theme of this study, the corporate world is portrayed in its practices, rituals, values and leadership models, with a strong presence of many different ways of consumption that shapes its script. The show, chaired by a TV host and two counselors, has 16 University students competing in tasks related to the corporate world, so that one will be the winner. Starting from theoretical reflections that place work in the intersection between Communication and Consumption, a discussion is made about the communicational dimension of consumption and work, including visible and invisible aspects of the latter and the role of both consumption and work for encoding and ranking the subject is also discussed. In a mediatized society, work activities are transformed into a cultural product, in the form of a spectacle, and offered to media consumption, thus having a pedagogical effect. The theoretical foundation of this study comprises the French School of Discourse Analysis, the audio-visual grammar analysis and Propp s Theory of the Wonder Tale. These theoretical references are used to make a comparative analysis of the 2009-2010 seasons, hosted by Roberto Justus and João Dória Jr, respectively. It has been identified a hybridization of discourses from several fields that builds up the competitive ethos of the show. The contemporary subject-worker is pushed to achieve success, submitting themselves to reprehensible practices and conflicts which, however, are naturalized by a corporate culture driven by neoliberal logic. / O trabalho ocupa lugar de destaque na constituição identitária e na manifestação da subjetividade; no contexto contemporâneo, as relações dos sujeitos com essa esfera de mediação ganham em complexidade. No reality show Aprendiz Universitário, tema deste estudo, o mundo corporativo é retratado em suas práticas, rituais, valores e modelos de liderança, com forte presença do consumo, em diversas formas, que estrutura o seu roteiro. No programa, comandado por um apresentador e dois conselheiros, 16 universitários competem em tarefas ligadas ao mundo corporativo, para se estabelecer um vencedor. Partindo de reflexões teóricas que situam o trabalho na intersecção do campo da Comunicação Consumo, discutimos a dimensão comunicacional do consumo e do trabalho, aspectos visíveis e invisíveis deste último, além do papel de ambos como forma de codificar e classificar o sujeito. Numa sociedade midiatizada, atividades laborais são transformadas em produto cultural, na forma de espetáculo e oferecidas ao consumo midiático, adquirindo por isso um efeito pedagógico. Tendo como suporte teórico a Análise do discurso de linha francesa, a análise da gramática audiovisual e a Teoria do conto maravilhoso de Propp, analisamos comparativamente as temporadas de 2009 e 2010, apresentadas por Roberto Justus e João Dória Jr, respectivamente. Identificamos uma hibridação de discursos de diversos campos, que compõem o ethos competitivo do programa. O sujeito trabalhador contemporâneo se vê pressionado a alcançar o sucesso, sujeitando-se a práticas e conflitos reprováveis, mas que são naturalizados pela cultura corporativa, marcada pela lógica neoliberal.