Fremdsprachige Medien, „Lebende Bücher“ und Länderfrühstück mit Schülern – die Bibliotheken der Stadt Leipzig tun eine Menge, damit Geflüchtete Zugang zur deutschen Sprache und Kultur bekommen. Dieses Engagement wurde nun mit der Verleihung des Sächsischen Bibliothekspreises im festlichen Oberlichtsaal der Leipziger Stadtbibliothek ausgezeichnet.

Nachdem im Jahr 2011 die Stadtbibliothek Pirna den Sächsischen Bibliothekspreis für die Ehrenamtsarbeit zur Leseförderung von Kindern erhalten hat, ist in diesem Jahr die Stadtbibliothek Chemnitz für das Konzept eines interaktiven E-Tutorials zum Ausbau von Bildungspartnerschaften mit Schulen ausgezeichnet worden. Mit diesen Worten empfing Bürgermeister Rochold die Gäste zur Preisverleihung. Mit jährlich 675.000 Besuchern stärke die Stadtbibliothek die Mitte von Chemnitz. Das Konzept eines Bildungszentrums im TIETZ mit Volkshochschule, Naturkundemuseum und Bibliothek habe sich bewährt. Mit 35 regionalen und nationalen Vereinen und Institutionen sei die Stadtbibliothek gut vernetzt und arbeite mit Kindertagesstätten, Grund- und Mittelschulen, Gymnasien und Berufsschulen auf der Basis von Vereinbarungen eng zusammen. „Bildungspartnerschaften können für alle Beteiligten ein Gewinn sein. Das Angebot der Schule wird erweitert, die Bibliothek und andere Anbieter entwickeln passgenaue Angebote zur Leseförderung und Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz und gewinnen so an Attraktivität. Die Erwartungen an die Synergien tragen vielfältig sichtbare Früchte. Die Stadt ist stolz auf die Leistungen und Erfolge ihrer Bibliothek“, resümierte Bürgermeister Rochold seine Begrüßung.

Der diesjährige sächsische Bibliothekspreis ging an die Bibliothek der Hochschule für Musik und Theater „Felix Mendelssohn Bartholdy“ in Leipzig. Die unter den Bewerbern einzige wissenschaftliche Bibliothek überzeugte die Juroren mit ihrem in der musikbibliothekarischen Welt anerkannten Discovery-Katalogsystem, ihrer professionellen Öffentlichkeitsarbeit und ihren klugen Kooperationsbeziehungen. In der Jurybegründung hieß es: „Die HMT-Bibliothek zeigt in vortrefflicher Weise, wie auch eine wissenschaftliche Spezialbibliothek mit nur sieben fest angestellten Mitarbeiterinnen durch eine klare Digitalisierungs-strategie, unternehmerischen Mut, Kreativität und Engagement in der Welt der digitalen Informationsgesellschaft die Zukunft gewinnen kann.“

A digital music edition that follows the principles implemented in the fully-digital, MEI-coded Digital Interactive Mozart Edition, pursued by the Mozarteum Foundation and the Packard Humanities Institute, has many advantages over conventional analog editions. One advantage is greater transparency, which is achieved not only at the level of the material, e. g. the inclusion of digital images of the sources, but above all by making editorial processes and decisions visible in the edition itself. In the digital edition, the Critical Report, a defining component of any critical edition and often physically separate from the edited musical text, becomes part of the overall digital code. The philological findings and editorial processes reported encompass the entire range of forms of expression, from verbal comments and annotations to pure code and non-verbal, largely visual communication strategies. Therefore, the format of the traditional printed Critical Report, which is mainly made up of text and tables, dissolves and is replaced by an immaterial, non-delimitable field of data, information, references and media for which the term Critical Documentation is more appropriate.