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Casa de todos. Biblioteca pública y espacio para la memoria y la prevención en Chaitén

Moya Naulin, Nicolás January 2014 (has links)
Memoria para optar al título de Arquitecto / Chile sufre y ha sufrido históricamente de los impactos provocados por amenazas naturales como erupciones volcánicas, aluviones, inundaciones, sequías, deslizamientos de tierra, tsunamis y terremotos, entre otras. Para que se consiga una situación de desastre o de riesgo de desastre se necesitan dos elementos: un sistema, una persona o una comunidad “vulnerable” y una “amenaza” (Sandoval, 2013). Así, los eventos o amenazas naturales por si solos no constituirían una condición de desastre o riesgo de desastre, sino que serían en realidad los desencadenantes de los desastres y no la causa original de los mismos. La exposición al riesgo de desastres provocados por amenazas naturales parece ser una condición a la mayoría de los asentamientos humanos presentes en el país, y la vulnerabilidad una circunstancia recurrente que caracteriza a sus habitantes y comunidades. Histórica y sucesivamente diversos asentamientos han sido destruidos y reconstruidos, provocando desplazamientos, pérdidas materiales y humanas, rupturas de tejidos y relaciones sociales, desarraigo, entre otros, sin que esos procesos hayan implicado en todos los casos un aprendizaje traducido en instituciones sociales que prevengan dichos efectos o que disminuyan su magnitud. Bajo un enfoque tecno-centrista, la investigación sobre las causas de los eventos naturales, la inversión en grandes infraestructuras de mitigación, el perfeccionamiento de la normativa de la construcción y las exigencias de ingeniería para hacer frente a los terremotos parecen ser, en el mejor de los casos, el único legado visible que hemos elaborado como sociedad a partir de toda una historia marcada por la destrucción. Son acciones destinadas a “atajar” o “controlar” la amenaza natural. Sin embargo se han desestimado las causas humanas de los desastres, es decir, los factores sociales, económicos y políticos en la producción de la vulnerabilidad (Sandoval, 2013). A diferencia de eventos traumáticos de origen exclusivamente humano, no se puede evitar que vuelvan a ocurrir los eventos naturales que desencadenan los desastres. Sin embargo, sí se pueden prevenir los efectos negativos que estos provocan en la vida de las comunidades afectadas, es decir, tenemos como sociedad toda la responsabilidad sobre aquellos factores que determinan la vulnerabilidad. Uno de aquellos factores, preponderante y recurrente, es el olvido. El olvido, o la falta de memoria, se presenta en algunas ocasiones como un mecanismo para enfrentar un evento traumático y lograr como sociedad darle cierta continuidad al presente hasta el próximo desastre, y en otras como consecuencia de una escaza transmisión de los aprendizajes sociales de una generación a otra. Por ello, en el presente trabajo se plantea que es preciso (o al menos una alternativa) comenzar por dedicarle un espacio en el recuerdo a los acontecimientos pasados, combatir el olvido. El desafío que plantea la superación de las amnesias colectivas frente a las causas y consecuencias de los desastres socio-naturales, es el de traspasar la dimensión evocativa de la memoria a un nuevo conocimiento de prevención, como mecanismo de resiliencia y fortalecimiento de las identidades locales. A su vez, dicho desafío plantea la pregunta ¿Cómo la arquitectura y el urbanismo se hacen cargo de esta problemática? En este punto aparece el caso de estudio, donde es posible observar la indisociabilidad entre territorio, paisaje e identidad, que afloran del proceso de expulsión, reasentamiento y retorno de la población de la localidad de Chaitén que sucedió a la erupción del volcán del mismo nombre. De ahí surge oportunidad del proyecto de arquitectura como un programa con múltiples funciones pero con un objetivo común, que es la preservación y consolidación de la identidad grupal, operando como registro y catalizador que refunde permanentemente la memoria colectiva de la comunidad, para así contribuir a forjar o reforzar una memoria cultural, un aprendizaje social necesario para evitar que se conjuguen amenaza y vulnerabilidad y así evitar que los desastres continúen repitiéndose. El proyecto se plantea como una contribución dentro de un marco de acción más amplio que incluye el necesario rol de las políticas públicas en la configuración de los factores sociales,económicos y políticos que inciden en la producción de la vulnerabilidad.
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Biblioteca abierta

Vallejos Oberg, Diego January 2005 (has links)
Por su ubicación en un importante nodo de la capital, la biblioteca servirá no sólo a sus vecinos, sino a la gran población flotante que transita el sector. Los grupos más beneficiados serán los estudiantes de enseñanza básica a superior, las personas que consultan generalmente los periódicos, y quienes estén interesados en la lectura de literatura universal, actividades, que a la vez serán fomentadas en distintas instancias.
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Biblioteca escolar :memórias e práticas de assistentes técnicas pedagógicas /

Minatti, Graciela Juciane, 1974-, Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins, 1962-, Universidade Regional de Blumenau. Curso de Pós-Graduação em Educação. January 2015 (has links) (PDF)
Orientador: Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig. / Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.
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Avaliação pós-ocupação de duas edificações de bibliotecas de instituição de educação superior : Centro Universitário de Brasília (UniCEUB) e Universidade Católica de Brasília (UCB)

Penha, Luiz Márcio de Oliveira 10 1900 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2007. / Submitted by Natália Cristina Ramos dos Santos (nataliaguilera3@hotmail.com) on 2009-10-09T18:14:31Z No. of bitstreams: 1 Dissert_Luiz Marcio Penha.pdf: 12198742 bytes, checksum: 0a50a385f4d417836616c0cdf6eef01c (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2009-10-29T14:08:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissert_Luiz Marcio Penha.pdf: 12198742 bytes, checksum: 0a50a385f4d417836616c0cdf6eef01c (MD5) / Made available in DSpace on 2009-10-29T14:08:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert_Luiz Marcio Penha.pdf: 12198742 bytes, checksum: 0a50a385f4d417836616c0cdf6eef01c (MD5) Previous issue date: 2007-10 / Este trabalho é uma análise da importância das bibliotecas, em específico das pertencentes às Instituições de Educação Superior. Sua evolução esta relacionada às descobertas e mudanças tecnológicas implementadas em toda sua história. Não obstante o que sempre ocorreu, vislumbramos, atualmente, uma velocidade maior nas descobertas das implementações tecnológicas, o que está gerando novos paradigmas nas prestações de serviços e nas demandas de novas necessidades espaciais para bibliotecas. Buscamos compreender, por meio de pesquisa em duas bibliotecas universitárias, a satisfação de seus usuários e as novidades nas políticas de prestação de serviços que demandam novos espaços. Para tanto, apoiamo-nos na metodologia da Avaliação Pós-Ocupação – APO, relativa ao grau de satisfação das funcionalidades desse tipo de edificação. Com essa metodologia, constatamos a importância de uma equipe multidisciplinar para amenizar problemas relacionados ao funcionamento e, conseqüentemente, à insatisfação de usuários de bibliotecas universitárias. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work is an analysis of the importance of libraries, in specific of the ones belonging to the Institutions of Superior Education. Their evolution is related to the discoveries and technological changes implemented throughout their history. Despite of what have always occurred, we can see, nowadays, a greater speed in the discovery of technological applications, generating new paradigms in the rendering of services and in the demands for new spatial necessities for libraries. We seek to understand, by means of research in two university libraries, the satisfaction of the users and the novelties in policies for the rendering of services which demand new spaces. For that purpose, we support ourselves in the methodology of the Post-Occupation Evaluation –POE, in regard of the level of satisfaction of the functionalities of this kind of edification. With this methodology, we acknowledged the importance of a multidisciplinary team to minimize problems related to the functioning and, consequently, to the dissatisfaction of the users of university libraries.
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Sistema de bibliotecas UPC: acceso a las colecciones y servicios

Dibós-Muñoz, Agnes 24 August 2017 (has links)
Presenta el caso de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) en relación con la implementación y la experiencia del sistema de bibliotecas Alma.
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Teletrabalho e bibliotecas : contexto organizacional, tecnologias e atitudes

Costa, Júlio Manuel Rodrigues January 2002 (has links)
Tese de mestrado. Gestão de Informação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2002
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Programa inicial de ampliación del local de la Biblioteca de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Manyari Aranda, Elisa Floriana January 2003 (has links)
No description available.
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Programa inicial de ampliación del local de la Biblioteca de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Manyari Aranda, Elisa Floriana January 2003 (has links)
No description available.
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Computers in libraries 2010: informe de participación

Morgan Rozas, Milagros 14 June 2010 (has links)
Informe de asistencia en el evento anual llamado Computers in libraries que se realiza en la ciudad de Washington DC Contiene apuntes de las ponencias seleccionadas por la autora del informe Los agrupa por los siguientes temas: tendencias en el diseño de páginas web, catálogos sociales, las bibliotecas y la web 20,libros digitales,
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Educación básica y biblioteca: necesaria interacción

Vega, Aurora De la 10 April 2018 (has links)
El artículo no presenta resumen.

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