Submitted by Rosivalda Pereira (mrs.pereira@ufma.br) on 2017-05-10T20:30:44Z No. of bitstreams: 1 CintiaRosalem.pdf: 518745 bytes, checksum: cb4beeb211cf4111067812984624770a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-10T20:30:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CintiaRosalem.pdf: 518745 bytes, checksum: cb4beeb211cf4111067812984624770a (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA) / Introduction: The root concavities may influence the dental treatment. Variations in root morphology are suggested as the main cause of perforations and other types of failures. The decrease in dentin thickness in the wall of the root canal in teeth subjected to endodontic treatment can be aggravated by procedures such as scaling and root planing and preparation for intracanal posts, especially in areas where the concavity is present. Objective: To evaluate the influence of root concavity mesial on the thickness and volume of dentin of maxillary first premolars before and after endodontic instrumentation and scaling and root planing. Methods: Twenty-seven firts premolars were analyzed for the presence of the proximal concavity. The teeth were then evaluated using the method of computed microtomography (micro-CT), where the thickness and the volume of dentin was examined. The teeth were scanned again after endodontic instrumentation and scaling and root planing. The data were submitted to descriptive statistical analysis. To evaluate the dentin thickness was used t test for paired samples and to evaluate the dentin volume, the Wilcoxon test (p <0.05). Results: The root concavities were present in all mesial surfaces of teeth examined. The dentin thickness in the region of the concavities decreased in millimeters, of 1.81 ± 0.25 to 1.55 ± 0.26 (p <0.001) and decreased dentin volume in cubic millimeters of 148.37 ± 43 53 to 140.36 ± 37.09 (p <0.001) after endodontic instruments and scaling and root planing. Conclusion: It can be concluded that the root concavities were present in 100% of the analyzed teeth. The dentin thickness in the region of the concavities decreased considerably after endodontic instruments and scaling and root planing, and the volume of dentin at the cervical third of the root also reduced after the treatments. / Introdução: As concavidades radiculares podem ter influência no tratamento odontológico. Variações na morfologia radicular são sugeridas como a principal causa de perfurações e outros tipos de falhas. A diminuição da espessura dentinária na parede do canal radicular, em dentes submetidos a tratamentos endodônticos, pode ser agravada por procedimentos como raspagem e alisamento radicular e preparos para pinos intrarradiculares, especialmente em áreas onde a concavidade está presente. Objetivo: avaliar a influência da concavidade radicular da face mesial dos primeiros pré-molares superiores na espessura e no volume de dentina antes e após instrumentação endodôntica e raspagem e alisamento radicular. Métodos: Vinte e sete primeiros pré-molares superiores foram analisados quanto à presença de concavidade proximal. Os dentes foram então avaliados, através do método da microtomografia computadorizada (Micro-CT), onde foi analisada a espessura e o volume de dentina. Os dentes foram novamente digitalizados após instrumentação endodôntica e raspagem e alisamento radicular. Os dados foram submetidos à análise estatística descritiva. Para avaliação da espessura dentinária foi utilizado o teste t para amostra pareadas e para avaliação do volume dentinário, o teste de Wilcoxon (p<0,05). Resultados: As concavidades radiculares estavam presentes em todas as faces mesiais dos dentes avaliados. A espessura de dentina na região da concavidade diminuiu, em milímetros, de 1,81±0,25 para 1,55±0,26 (p<0,001) e o volume dentinário diminuiu, em milímetros cúbicos, de 148,37±43,53 para 140,36±37,09 (p<0,001) após a instrumentação endodôntica e raspagem e alisamento radicular. Conclusão: Pode-se concluir que as concavidades radiculares estiveram presentes em 100% dos dentes analisados. A espessura de dentina na região da concavidade diminuiu consideravelmente após a instrumentação endodôntica e raspagem e alisamento radicular, assim como o volume de dentina no terço cervical da raiz também diminuiu após os tratamentos realizados.

BARREIRA, Sofia de Evaristo Menescal. Formação docente para a educação superior: nas trilhas de uma política institucional. 2009. 260 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009. / Submitted by Liliane oliveira (morena.liliane@hotmail.com) on 2012-07-26T12:28:12Z No. of bitstreams: 1 2009_TESE_SEMBARREIRA.pdf: 723327 bytes, checksum: 4ba45697f23a724d2d1f0e254cc35173 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2013-09-24T00:08:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_TESE_SEMBARREIRA.pdf: 723327 bytes, checksum: 4ba45697f23a724d2d1f0e254cc35173 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-24T00:08:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_TESE_SEMBARREIRA.pdf: 723327 bytes, checksum: 4ba45697f23a724d2d1f0e254cc35173 (MD5) Previous issue date: 2009 / The thematic of this thesis concerns to the importance of the teaching formation for the superior education face to the challenge disposed by the society of information and knowledge to the accomplished professionalization on this teaching level. The Federal University of Ceará – UFC was chosen for the achievement of this field research as it historically represents the main former institution of active professionals in the teaching of superior education in Ceará. It was the first university created in the State and continues being one of the greatest referential for the others Superior Teaching Institutions by the importance of its debates, partnerships established and the meaningful contribution in the professional formation for the world of the work. This study was developed through a qualitative research, that is a case study using semistructured interviews and documental analysis. The subjects of the research are represented by 43 active managers from the period 1997 to 2006 – rectors, pro-rectors, directors of centers or faculties, chiefs of departments, coordinators of courses, managers of human resources, syndicate representative, auditor among others. The categories of Entrance, Evaluation and Formation were defined to guide the priorities pertaining specially to field research. The information and reflections resultant just show the necessity to implement an institutional policy of teaching formation to the teachers of the University, conceived in the scope of references of professional development. So, to have this effectuated, it is urgent to establish ruptures in order to face the evident problems and assume innovated attitudes in the face of explicit possibilities / A temática desta tese refere-se à importância da formação docente para a educação superior diante dos desafios postos pela sociedade da informação e do conhecimento à profissionalização efetivada nesse nível de ensino, mais especificamente à ação do professor no cotidiano da sua profissão. A Universidade Federal do Ceará – UFC foi escolhida para a realização da pesquisa de campo pelo fato de representar, historicamente, a principal instituição formadora de profissionais atuantes na docência da educação superior do Ceará. Primeira universidade a ser criada no Estado, continua sendo um dos maiores referenciais para as demais Instituições de Educação Superior - IES pela importância dos debates que promove, das parcerias que estabelece e da significativa contribuição de formação profissional para o mundo do trabalho. O estudo desenvolveu-se mediante uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, utilizando entrevistas semiestruturadas e análise documental. Os sujeitos da pesquisa estão representados por 43 gestores, atuantes no período de 1997 a 2006 – reitores, pró-reitores, diretores de centro ou faculdade, chefes de departamentos, coordenadores de cursos, gestores de recursos humanos, representante sindical, ouvidor, dentre outros. As categorias Ingresso, Avaliação e Formação foram definidas para orientar as prioridades pertinentes à pesquisa de campo, em especial. As informações e reflexões decorrentes sinalizam a necessidade de implementar uma política institucional de formação docente para os professores da Universidade, concebida no âmbito de referenciais de desenvolvimento profissional. Para que se efetive, é imprescindível estabelecer rupturas para o enfrentamento dos problemas evidenciados e assumir posturas inovadoras diante das possibilidades explicitadas