Global ETD Search

1	Hur pedagoger förhåller sig till lärplattor i förskolans verksamhet : En studie om hur pedagoger förhåller sig till lärplattor i förskolan. / How educators relate to learning tablets in preschool Skarp, Ulrika, Johansson, Erika January 2021 (has links) Vårt syfte med den här studien har varit att öka kunskapen om hur pedagoger förhåller sig till användandet av lärplattor i förskolan. För att ta reda på detta har vi använt oss av kvalitativa intervjuer som metod, där vi har intervjuat åtta pedagoger som arbetar i förskolan. Vi har sedan analyserat vårt material med hjälp av den sociokulturella teorin. Resultatet i studien visar att det skiljer sig en del i hur pedagoger använder sig av och förhåller sig till lärplattor i förskolan. Några pedagoger använder lärplattan till många olika saker, och lärplattan är alltid tillgänglig för barnen. Det förekommer även att pedagoger har en negativ inställning till det digitala i förskolan och att de anser att lärplattor inte hör hemma i förskolan och att barnen i princip behöver skyddas ifrån lärplattan. Resultatet visar även att många av pedagogerna har liten eller ingen kunskap om hur lärplattor kan användas, detta ofta i kombination med att pedagogerna har fått väldigt lite kompetensutveckling. Lärplatta digitala verktyg förhållningssätt kompetensutveckling pedagog digital kompetens. Learning tablets tablet preschool. Lärplatta digitala verktyg förhållningssätt kompetensutveckling pedagog digital kompetens. Learning tablets tablet preschool. Pedagogical Work Pedagogiskt arbete

Search results

Hur pedagoger förhåller sig till lärplattor i förskolans verksamhet : En studie om hur pedagoger förhåller sig till lärplattor i förskolan. / How educators relate to learning tablets in preschool