Made available in DSpace on 2015-03-04T19:59:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 29 / Nenhuma / Esta dissertação é resultado de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. A pesquisa situa-se no campo de estudos Trabalho e Educação e parte do entendimento de que o local de trabalho é um espaço educativo. Através de uma pesquisa qualitativa, investiga os saberes do trabalho de treze servidores públicos responsáveis pela leitura do consumo de água de uma capital brasileira, Porto Alegre. Para compreensão e análise dos dados pesquisados foi realizado um diálogo com autores que estudam a respeito da educação, do trabalho e dos saberes: Acácia Eneida Kuenzer, Bernard Charlot, Eloísa Helena Santos, Miguel Arroyo, entre outros. A pesquisa objetiva, desta forma, contribuir com os estudos que vêm sendo realizados acerca do saber prescrito e do saber real produzidos em situações de trabalho, olhando-os a partir do trabalho realizado na esfera pública / This paper is the result of a research undertaken for master degree certification. It was done at the Post Graduation Program on Education in the Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. The research is set in the field of work and education studies and takes into account that the workplace is an educational place. Through a qualitative research, it investigates the workplace learning of thirteen public workers responsible for the water consume-reading of Capital of the Brazilian State of Rio Grande do Sul, Porto Alegre. For research data comprehension and analysis, a review of literature of some authors who have studied about education, knowledge and work was done; authors such as Acácia Eneida Kuenzer, Bernard Charlot, Eloísa Helena Santos and Miguel Arroyo, among others. Thus, this research aims to contribute with recent studies about prescript and real knowledge produced at the workplace, taking them from the public area starting-point