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Ambiente natural e aprendizagem no ensino médio técnico no Instituto Federal Goiano Câmpus UrutaíNunes, Leonardo Goulart 02 October 2012 (has links)
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Previous issue date: 2012-10-02 / This research is a qualitative study in environmental science and education sought to
know how the presence of vegetation and contact with nature influence the
experience of high school students in a technical institute Instituto Federal Goiano
Câmpus Urutaí located in a rural area. Aims to identify which environmental
features in rural area favor studies, know the physical, emotional and educational
benefits are generated by the study in a countryside, in contact with nature, as well
identify which educational practices and landscape elements need to be optimized to
make the learning environment more enjoyable. The Grounded Theory has been
used as scientific method of research that study a particular reality, seeking to
develop a new scientific theory from analysis of data collected from interviews and
field observations. The results of this research show that the learning environment,
whenever immersed in nature, influences positively the learners mood and study
capability, improves coexistence and health, and restoring emotional and cognitive
capacity. It was further observed that nature contributes to the context of teaching,
because it was used as teaching environment and courseware enabling the
awareness of an ecological identity. And yet, was diagnosed the necessity to
optimize the scenery, infrastructure and educational practices to make the learning
environment more enjoyable. / Esta é uma pesquisa qualitativa em ciências ambientais e educação que trata sobre
as influências que a vegetação e o contato com a natureza exercem sobre os
estudos e a vivência dos alunos do ensino médio técnico de uma escola situada na
zona rural Instituto Federal Goiano Câmpus Urutaí. Tem como objetivo identificar
os aspectos ambientais rurais que favorecem os estudos, conhecer os benefícios
físicos, emocionais e educacionais gerados pelo estudo na zona rural em contato
direto com a natureza, bem como identificar quais práticas educativas e elementos
da paisagem precisam ser otimizadas para tornar o ambiente de ensino mais
agradável. O método científico utilizado foi a Teoria fundamentada em dados
Grouded Theory , que estuda uma determinada realidade objetivando produzir
novas teorias científicas a partir da análise de dados coletados em entrevistas e
observações de campo. Os resultados encontrados revelam que o ambiente de
ensino imerso na natureza influencia positivamente os estudos, melhora a
convivência, as condições de saúde e promove a restauração emocional e cognitiva
dos alunos. Observou-se ainda que a natureza contribui com o contexto do ensino
ao ser utilizada como sala de aula e material didático, possibilitando o despertar de
uma identidade ecológica. E ainda, foi diagnosticado que é preciso otimizar a
paisagem, a infraestrutura e as práticas educativas para tornar o ambiente de ensino
mais agradável.
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Inteligência emocional e qualidade de vida em líderes organizacionaisGonzaga, Alessandra Rodrigues 20 August 2009 (has links)
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Previous issue date: 20 / Nenhuma / Estudos científicos sobre as emoções despertam interesse por interpretarem fenômenos em torno do comportamento humano. Nesse contexto, ganha destaque o modelo quadrifatorial de Inteligência Emocional (IE), que considera a IE um conjunto de habilidades para compreender emoções e fazer seu uso de forma mais efetiva e consciente nos relacionamentos. Mais comumente associada a estudos de condições clínicas crônicas, a Qualidade de Vida contribui para adicionar as dimensões física, psicológica, social e
ambiental dos sujeitos ao contexto de análise. O objetivo deste estudo foi o de avaliar a inteligência emocional de líderes organizacionais e possíveis relações com a qualidade de
vida destes. A amostra foi composta de 30 lideranças organizacionais, sendo metade homens e metade mulheres. Foram utilizados os testes Mayer, Salovey e Caruso Emotional
Intelligent Test - MSCEIT e o QV / OMS Simplificado. Os resultados apontaram para algumas diferenças de gênero e idade. Mulheres em posição de liderança são mais insat / Scientific studies about emotions arouse interest for interpreting events around human behavior. In this context, emerges de Four-Branch Model of Emotional Intelligence (EI), that considers EI as a group of abilities to understand emotions and use them at relationships in more effectively and conscious way. More often associated to health care studies, the Quality of Life concept contributes to understand different dimensions – physic, psychological, social and environmental – at the subjects’ analysis. The purpose of this study is to assess managers´ EI and to investigate its correlation with their quality of life. The sample was composed of 30 subjects (15 men – 15 women). The
instruments used were the MSCEIT (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test) and the WHOQOL - Brief (World Health Organization Quality of Life Questionnaire –
Brief version). The results showed some gender differences. Women in leadership position are more unsatisfied with their quality of life than man and the younger leader
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Meditação Mindfulness para Promoção de Coping e Saúde Mental: Aplicação clínica e em presídio.Freitas, Tereza Cláudia Camapum Carvalho de 23 September 2011 (has links)
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Previous issue date: 2011-09-23 / Oriental philosophy and psychology have influenced the practices and research in positive
and clinical psychology. Mindfulness was found to reduce stress and chronic pain
(Mindfulness Based Stress Reduction - MBSR); reduce panic and anxiety (MBSR and
Acceptance and Commitment Therapy – ACT), help in the treatment of borderline patients
(Dialectical Behavior Therapy - DBT) and in the prevention of depressive relapse
(Mindfulness Based Cognitive Therapy - MBCT) amongst other clinical applications. In
positive psychology, studies were done on the hypothesis that promotion of positive emotions
as love, contentment and compassion using Loving-Kindness-Meditation (LKM) during
various months. LKM was found to promote positive emotions that help broaden coping and
build resilience in participants. Both mindfulness and LKM involve full attention to the
present moment without judging. The intention of this literature research was to construct a
theoretical study on: 1 The concept of mindfulness meditation, emphasizing its beneficial
effects on meditators; 2 Clinical interventions based on the concept of mindfulness; 3 The
concept of LKM and how it can evoke and reinforce positive emotions as an instrument in
positive psychology; 4 Clarify how mindfulness and meditation can promote coping and
mental health. Finally, based on the analysis of the existing literature, the present study
suggests that a broad range of processes is involved in the benefits of meditiation, including
increased self conscience; acceptance of experiences, increased positive emotions and the
broadening of psychological resources. / A filosofia e psicologia orientais têm influenciado as práticas e os estudos no ocidente nas
áreas da psicologia clínica e psicologia positiva. Várias pesquisas demonstram resultados
positivos na clínica em relação à redução do estresse e dores crônicas (Mindfulness Based
Stress Redution - MBSR); na redução da ansiedade e pânico (Mindfulness Based Stress
Redution - MBSR e Acceptance e Commetimet Therapy - ACT). No tratamento de pacientes
borderlines (Dialectical Behavior Therapy - DBT) e na prevenção de recaídas na depressão
(Mindfulness-Based Cognitive Therapy - MBCT) entre outros. Na psicologia positiva,
pesquisas foram realizadas com a hipótese de que seria possível promover emoções positivas
seletivas como amor, contentamento e compaixão ao longo de meses utilizando-se Loving-
Kindness Meditation (LKM). Esta técnica de meditação demonstrou ser capaz de evocar e
incrementar emoções positivas que ajudam a ampliar estratégias de coping. Todavia, Loving-
Kindness Meditation se aproxima do conceito de mindfulness quando é considerada uma
técnica de atenção plena no momento presente, sem julgamento, mesmo que exista a
intencionalidade de evocar pensamentos e emoções pré-determinadas. Com esta pesquisa
bibliográfica buscou-se realizar um estudo teórico sobre : 1. O conceito da meditação
mindfulness ressaltando os seus efeitos benéficos nos meditantes; 2. Intervenções clínicas
baseadas no conceito de mindfulness; 3. O conceito da meditação Loving-Kindness
Meditation e como esta é capaz de evocar e reforçar emoções positivas e por isso ser utilizada
como ferramenta na psicologia positiva; 4. Elucidar como pode ampliar o coping e promover
saúde mental. Em conclusão, a partir da análise da literatura existente, este estudo teórico
sugere que um leque de processos está envolvido nos benefícios da meditação, incluindo
maior consciência de si, aceitação das experiências, geração de emoções positivas e
ampliação de recursos psicológicos.
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Meditação Mindfulness para Promoção de Coping e Saúde Mental: Aplicação clínica e em presídioFreitas, Tereza Cláudia Camapum Carvalho de 23 September 2011 (has links)
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Previous issue date: 2011-09-23 / Oriental philosophy and psychology have influenced the practices and research in positive
and clinical psychology. Mindfulness was found to reduce stress and chronic pain
(Mindfulness Based Stress Reduction - MBSR); reduce panic and anxiety (MBSR and
Acceptance and Commitment Therapy ACT), help in the treatment of borderline patients
(Dialectical Behavior Therapy - DBT) and in the prevention of depressive relapse
(Mindfulness Based Cognitive Therapy - MBCT) amongst other clinical applications. In
positive psychology, studies were done on the hypothesis that promotion of positive emotions
as love, contentment and compassion using Loving-Kindness-Meditation (LKM) during
various months. LKM was found to promote positive emotions that help broaden coping and
build resilience in participants. Both mindfulness and LKM involve full attention to the
present moment without judging. The intention of this literature research was to construct a
theoretical study on: 1 The concept of mindfulness meditation, emphasizing its beneficial
effects on meditators; 2 Clinical interventions based on the concept of mindfulness; 3 The
concept of LKM and how it can evoke and reinforce positive emotions as an instrument in
positive psychology; 4 Clarify how mindfulness and meditation can promote coping and
mental health. Finally, based on the analysis of the existing literature, the present study
suggests that a broad range of processes is involved in the benefits of meditiation, including
increased self conscience; acceptance of experiences, increased positive emotions and the
broadening of psychological resources. / A filosofia e psicologia orientais têm influenciado as práticas e os estudos no ocidente nas
áreas da psicologia clínica e psicologia positiva. Várias pesquisas demonstram resultados
positivos na clínica em relação à redução do estresse e dores crônicas (Mindfulness Based
Stress Redution - MBSR); na redução da ansiedade e pânico (Mindfulness Based Stress
Redution - MBSR e Acceptance e Commetimet Therapy - ACT). No tratamento de pacientes
borderlines (Dialectical Behavior Therapy - DBT) e na prevenção de recaídas na depressão
(Mindfulness-Based Cognitive Therapy - MBCT) entre outros. Na psicologia positiva,
pesquisas foram realizadas com a hipótese de que seria possível promover emoções positivas
seletivas como amor, contentamento e compaixão ao longo de meses utilizando-se Loving-
Kindness Meditation (LKM). Esta técnica de meditação demonstrou ser capaz de evocar e
incrementar emoções positivas que ajudam a ampliar estratégias de coping. Todavia, Loving-
Kindness Meditation se aproxima do conceito de mindfulness quando é considerada uma
técnica de atenção plena no momento presente, sem julgamento, mesmo que exista a
intencionalidade de evocar pensamentos e emoções pré-determinadas. Com esta pesquisa
bibliográfica buscou-se realizar um estudo teórico sobre : 1. O conceito da meditação
mindfulness ressaltando os seus efeitos benéficos nos meditantes; 2. Intervenções clínicas
baseadas no conceito de mindfulness; 3. O conceito da meditação Loving-Kindness
Meditation e como esta é capaz de evocar e reforçar emoções positivas e por isso ser utilizada
como ferramenta na psicologia positiva; 4. Elucidar como pode ampliar o coping e promover
saúde mental. Em conclusão, a partir da análise da literatura existente, este estudo teórico
sugere que um leque de processos está envolvido nos benefícios da meditação, incluindo
maior consciência de si, aceitação das experiências, geração de emoções positivas e
ampliação de recursos psicológicos.
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