Mémoire (M.Ed.)-- Université du Québec à Chicoutimi, 1988. / Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

Thèse (de doctorat)--Université Laval, 1996. / Bibliogr.: f. [397]-429. Publié aussi en version électronique.

Cette recherche examine l’insertion professionnelle des enseignants immigrants de minorité visible dans les écoles de la Division scolaire franco-manitobaine. Au début de leur carrière, les nouveaux enseignants immigrants de minorité visible vivent une période d’adaptation éprouvante marquée par la négociation des différences de philosophie éducative entre leur pays d’origine et celle de leur communauté d’accueil. Cette recherche qualitative s’est donné comme objectif d’aller à la rencontre d’enseignants immigrants de minorité visible afin de mieux comprendre comment ils sont parvenus à construire leur identité professionnelle en surmontant les défis professionnels et personnels afin de s’intégrer à la communauté scolaire franco-manitobaine. Au moyen d’entrevues semi-dirigées auprès d’un groupe d’une dizaine d’enseignants, cette recherche donne la parole à ces enseignants qui partagent les qualités personnelles et les stratégies qu’ils ont utilisés pour réussir leur intégration au système scolaire franco- manitobain. Enfin, ils offrent aussi leurs recommandations pour faciliter l’insertion professionnelle des enseignants immigrants de minorité visible dans les écoles de la DSFM. Notre recherche a permis d’élucider une problématique jusqu’ici peu étudiée au Manitoba. / February 2017

Dissertation--Halle - Wittenberg--Universität, 2002. / Bibliogr. p. 373-395.

Texte remanié de: Diss.--Erziehungswissenschaftliche Fakultät--Kiel--Christian-Albrechts-Universität, 1996. / Bibliogr. p. 653-672. Index.

Dissertation--Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät--Sarrebruck--Universität des Saarlandes, 2007. / Bibliogr. p. [142-147].

Reproduction : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Lille 3 : 2004. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. f. 402-412.

Thèse de 3e cycle : Psychologie : Lyon 2 : 1979. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. f. LXI-LXII. Index.

Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Nancy 2 : 2007. / Titre provenant de l'écran-titre.

Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Lyon 2 : 2000. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.