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Unicidade e discretiza??o para problemas de valor inicialNascimento, Marcio Lemos do 13 August 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-08-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This paper has two objectives: (i) conducting a literature search on the criteria
of uniqueness of solution for initial value problems of ordinary differential equations.
(ii) a modification of the method of Euler that seems to be able to converge to a
solution of the problem, if the solution is not unique / O presente trabalho tem dois objetivos: (i) a realiza??o de uma pesquisa bibliografifica sobre os crit?rios de unicidade de solu??o para problemas de valor inicial
de equa??es diferenciais ordin?rias. (ii) Introduzir uma modifica??o do m?todo de Euler que parece ser capaz de convergir a uma das solu??es do problema, caso a solu??o n?o seja ?nica
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Uma justificava da validade do teorema fundamental da ?lgebra para o ensino m?dioNicacio, Nilson Herminio 14 August 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-08-14 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Among several theorems which are taught in basic education some of them
can be proved in the classroom and others do not, because the degree of
difficulty of its formal proof.
A classic example is the Fundamental Theorem of Algebra which is not
proved, it is necessary higher-level knowledge in mathematics.
In this paper, we justify the validity of this theorem intuitively using the
software Geogebra. And, based on [2] we will present a clear formal proof of
this theorem that is addressed to school teachers and undergraduate students
in mathematics / Dentre os v?rios teoremas que s?o ensinados na educa??o b?sica, alguns podem ser demonstrados em sala de aula e outros n?o, devido o grau de dificuldade de sua prova formal. Um exemplo cl?ssico e o Teorema Fundamental da Alg?bra, que n?o ? demonstrado, pois ? necess?rio conhecimentos em Matem?tica de n?vel superior.
Neste trabalho, justicamos intuitivamente a validade do Teorema Fundamental
da Algebra usando o software Geogebra. E, baseados em [2], apresentamos
uma clara demonstra??o formal desse teorema que est? endere?ada aos
professores do ensino b?sico e alunos de licenciatura em Matem?tica
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Contribui??es de modelagem de equa??es estruturais na an?lise de dados em modelos comportamentais de destino tur?sticoMattozo, Te?filo C?mara 08 October 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-10-08 / A fragilidade brasileira quanto ? competitividade tur?stica ? um fato observ?vel nos dados da Organiza??o Mundial do Turismo. O Brasil caiu em 2011, da 45? para a 52? posi??o, apesar de liderar no atributo recursos naturais e estar colocado na 23? em recursos culturais. Assim, grandes interesses e esfor?os t?m sido direcionados para o estudo da competitividade dos produtos e destinos tur?sticos. O destino tur?stico ? caracterizado por um conjunto complexo e articulado de fatores tang?veis e intang?veis, apresentando alta complexidade, dados de elevada dimensionalidade, n?o linearidade e comportamento din?mico, tornando-se dif?cil a modelagem desses processos por meio de abordagens baseadas em t?cnicas estat?sticas cl?ssicas. Esta tese investigou modelos de equa??es estruturais e seus algoritmos, aplicados nesta ?rea, analisando o ciclo completo de an?lise de dados, em um processo confirmat?rio no desenvolvimento e avalia??o de um modelo hol?stico da satisfa??o do turista; na valida??o da estrutura do modelo de medida e do modelo estrutural, por meio de testes de invari?ncia de m?ltiplos grupos; na an?lise comparativa dos m?todos de estima??o MLE, GLS e ULS para a modelagem da satisfa??o e na realiza??o de segmenta??o de mercado no setor de destino tur?stico utilizando mapas auto-organiz?veis de Kohonen e sua valida??o com modelagem de equa??es estruturais. Aplica??es foram feitas em an?lises de dados no setor de turismo, principal ind?stria de servi?os do Estado do Rio Grande do Norte, tendo sido, teoricamente desenvolvidos e testados empiricamente, modelos de equa??es estruturais em padr?es comportamentais de destino tur?stico. Os resultados do estudo emp?rico se basearam em pesquisas com a t?cnica de amostragem aleat?ria sistem?tica, efetuadas em Natal-RN, entre Janeiro e Mar?o de 2013 e forneceram evid?ncias sustent?veis de que o modelo te?rico proposto ? satisfat?rio, com elevada capacidade explicativa e preditiva, sendo a satisfa??o o antecedente mais importante da lealdade no destino. Al?m disso, a satisfa??o ? mediadora entre a gera??o da motiva??o da viagem e a lealdade do destino e que os turistas buscam primeiro ? satisfa??o com a qualidade dos servi?os de turismo e, posteriormente, com os aspectos que influenciam a lealdade. Contribui??es acad?micas e gerenciais s?o mostradas e sugest?es de estudo s?o dadas para trabalhos futuros.
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Contribui??es ao estudo de modelagem de equa??es estruturais na avalia??o da satisfa??o do cliente de servi?os de comunica??es m?veisSilva, Gutembergue Soares da 26 February 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-02-26 / No mercado de telecomunica??es as transforma??es tecnol?gicas das ?ltimas d?cadas aliaram-se a um cen?rio formado por empresas de alta tecnologia que caracterizam o setor de comunica??es m?veis pessoais em todo mundo. Neste contexto, as empresas deste setor preocupam-se cada vez mais com a competitividade, oferta de servi?os, ?rea de atendimento, demanda reprimida e a lealdade do cliente. Estudos de comportamento do consumidor pesquisam a satisfa??o e lealdade de clientes como fatores b?sicos para rela??es bem sucedidas e duradouras com as empresas. A complexidade das rela??es entre vari?veis na avalia??o da satisfa??o do cliente em comunica??es m?veis pode ser adequadamente pesquisada com a utiliza??o de m?todos estat?sticos multivariados. Essa tese analisou as rela??es causais envolvendo os antecedentes e consequentes associados ? satisfa??o do cliente, no segmento de comunica??es m?veis, bem como desenvolveu e validou um modelo comportamental do cliente no uso deste servi?o, buscando explicar as rela??es entre os construtos envolvidos: satisfa??o, qualidade dos servi?os, valor percebido, imagem da marca, lealdade e reclama??o. Foi estabelecida uma ampla base te?rica para avaliar a import?ncia estrat?gica do modelo que relaciona a influ?ncia na satisfa??o do servi?o com as percep??es dos clientes e avaliada a precis?o deste modelo, por meio de uma an?lise comparativa a utiliza??o de tr?s m?todos de estima??o dos seus par?metros, MLE, GLS, e ULS, com o emprego de modelagem de equa??es estruturais. Foram feitas aplica??es em an?lises de dados, sendo testada e avaliada empiricamente, a influ?ncia do g?nero na satisfa??o do cliente deste setor, al?m de uma segmenta??o de mercado utilizando mapas auto-organiz?veis e a correspondente valida??o deste processo, com modelagem de equa??es estruturais.Os resultados do estudo emp?rico produziram uma boa qualidade de ajustamento para o modelo te?rico proposto, com evid?ncias do estabelecimento de uma adequada capacidade explicativa e preditiva, destacando-se a relev?ncia da rela??o causal entre a satisfa??o e lealdade, em conson?ncia com diversos estudos realizados para os mercados de comunica??es m?veis.
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Atividades estruturais de equa??es polinomiais numa abordagem hist?rica por meio de e-bookCarvalho, Liceu Lu?s de 20 December 2012 (has links)
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Previous issue date: 2012-12-20 / The present study investigates how the inter-relationship of the content of polynomial
equations works with structured activities and with the history of mathematics through a
sequence of activities presented in an e-book, so that the result of this research will proceed
will result in a didactic and pedagogic proposal for the teaching of polynomial equations in a
historical approach via the reported e-book. Therefore, we have considered in theoretical and
methodological assumptions of the History of Mathematics, in structured activities and new
technologies with an emphasis on e-book tool. We used as a methodological approach the
qualitative research, as our research object adjusts to the objectives of this research mode. As
methodological instruments, we used the e-book as a synthesis tool of the sequence of
activities to be evaluated, while the questionnaires, semi-structured interviews and participant
observation were designed to register and analyze the evaluation made by the research,
participants in the structured activities. The processing and analysis of data collected though
the questionnaires were organized, classified and quantified in summary tables to facilitate
visualization, interpretation, understanding, and analysis of these data. As for participant
observation was used to contribute to the qualitative analysis of the quantified data. The
interviews were synthetically transcribed and qualitatively analyzed. The analysis ratified our
research objectives and contributed to improve, approve and indicate the use of e-book for the
teaching of polynomial equations. Thus, we consider that this educational product will bring
significant contributions to the teaching of mathematical content, in Basic Education / O presente estudo investiga como se d? a inter-rela??o do conte?do de Equa??es
Polinomiais com Atividades Estruturadas e a Hist?ria da Matem?tica por meio de uma
sequ?ncia de atividades apresentadas num e-book, de modo que o resultado dessa investiga??o
resulte numa proposta did?tica e pedag?gica para o ensino de Equa??es Polinomiais numa
abordagem hist?rica por meio do referido e-book. Para tanto, nos fundamentamos em
pressupostos te?ricos e metodol?gicos da Hist?ria da Matem?tica, em Atividades Estruturadas
e em novas tecnologias, com ?nfase na ferramenta e-book. Utilizamos como abordagem
metodol?gica a pesquisa qualitativa, visto que o nosso objeto de pesquisa se ajusta aos
objetivos dessa modalidade de pesquisa. Como instrumentos metodol?gicos, utilizamos o ebook
como ferramenta s?ntese da sequ?ncia de atividades a ser avaliada, enquanto que os
question?rios, entrevistas semiestruturadas e observa??o participante tiveram o intuito de
registrar e analisar a avalia??o que os participantes da pesquisa, fizeram das atividades
estruturadas. O tratamento e an?lise dos dados colhidos por meio dos question?rios foram
organizados, classificados e quantificados em quadros sint?ticos para facilitar a visualiza??o,
a interpreta??o, a compreens?o e a an?lise desses dados. Quanto ? observa??o participante, foi
utilizada para contribuir com a an?lise qualitativa dos dados quantificados. As entrevistas
foram transcritas sinteticamente e analisadas qualitativamente. A an?lise ratificou os nossos
objetivos da pesquisa e contribuiu para aperfei?oar, aprovar e indicar o uso do e-book para o
ensino de Equa??es Polinomiais. Assim, consideramos que esse produto educacional trar?
importantes contribui??es para o ensino desse conte?do matem?tico, na Educa??o B?sica
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A equa??o de Raychaudhuri e o car?ter n?o-atrativo da gravidade f(R)Santos, Crislane de Souza 24 March 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-03-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A evid?ncia observacional da expans?o acelerada do Universo tem sido a principal raz?o
para uma revis?o da evolu??o cosmol?gica como previsto pela Relatividade Geral
(RG). Atualmente existe duas principais abordagens para resolver este problema: pela
introdu??o nas equa??es de Einstein de um termo o qual representa um novo tipo de
fluido (a chamada energia escura) possuindo caracter?sticas ex?ticas ou pela modifica??o
da teoria de gravita??o. Nesta tese n?s focamos na segunda abordagem, particularmente,
as teorias conhecidas como teorias f(R) de gravidade as quais t?m recebido muita aten??o
nos ?ltimos anos. Neste contexto, a equa??o de Raychaudhuri permite examinar a
estrutura do espa?o-tempo como um todo sem solu??es espec?ficas das equa??es de Einstein,
desempenhando assim um papel central para a compreens?o da atra??o gravitacional
em Astrof?sica e Cosmologia. Na teoria da Relatividade Geral sem uma constante
cosmol?gica, uma contribui??o n?o-positiva da geometria do espa?o-tempo a equa??o de
Raychaudhuri ? usualmente interpretada como a manifesta??o do car?ter atrativo da gravidade.
Neste caso, condi??es de energia espec?ficas - de fato a condi??o de energia forte
- deve ser assumida, a fim de garantir o car?cter atrativo. No contexto das teorias f(R)
de gravidade, no entanto, mesmo assumindo as condi??es de energia usuais pode-se ter
uma contribui??o positiva para a equa??o de Raychaudhuri. Al?m de nos fornecer uma
maneira simples de explicar a observada expans?o acelerada do Universo, este fato abre a
possibilidade de um car?ter repulsivo deste tipo de gravidade. Nesta tese n?s abordamos
o car?cter atrativo/n?o-atrativo da gravidade f(R) ? luz da equa??o de Raychaudhuri e
fazemos uso da condi??o de energia forte, juntamente com estimativas recentes dos par?metros
cosmogr?ficos, para colocar limites em uma classe paradigm?tica de teorias f(R)
de gravidade. / The observational evidence of the accelerated expansion of the Universe has been the
main reason for a revision of the cosmological evolution as predicted by General Relativity
(GR). Currently there are two main approaches to solving this problem: by introducing
in the Einstein?s equations a term which represent a new kind of fluid (the so-called
dark energy possessing exotic features) or by the modification of the gravitation theory.
In this thesis we focus on the second approach, particularly the theories know as f(R) theories
of gravity, which have received many attention in the last years. In this framework,
the Raychaudhuri equation makes possible to examine the whole of spacetime structures
without specific solutions of Einstein?s equations, playing so a central role to the understanding
of gravitational attraction in Astrophysics and Cosmology. In the general
relativity theory of gravity without a cosmological constant, a non-positive contribution
from the spacetime to Raychaudhuri?s equation is usually interpreted as manifestation of
the attractive character of gravity. In this case, particular energy conditions - indeed the
strong energy condition - must be assumed in order to guarantee this attractive character.
In the context of f(R) theories of gravity however, even assuming the usual energy
conditions we may have a positive contribution to Raychaudhuri?s equation. Besides giving
us a simple way to explain the observed accelerated expansion of the Universe, this
fact opens the possibility of a repulsive character of this kind of gravity. In this thesis we
address the attractive/non-attractive character of f(R) theories of gravity at the light of
Raychaudhuri?s equation and make use of the strong energy condition, jointly with recent
estimated values for the cosmographic parameters, in order to put bounds on a paradigmatic
class of f(R) theories of gravity.
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Resultados de exist^encia para um sistema acoplado de equa c~oes diferenciais fracion arias n~ao lineares com condi c~oes de fronteira em tr^es pontosCRUZ, Thamires Santos 31 January 2012 (has links)
Submitted by Etelvina Domingos (etelvina.domingos@ufpe.br) on 2015-03-10T17:34:15Z
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Previous issue date: 2012 / CAPES CNPq / Neste trabalho, foi mostrado a exist^encia de solu c~ao para um sistema acoplado de equa c~oes
diferenciais fracion arias n~ao lineares com condi c~oes de fronteira em tr^es pontos, onde algumas
condi c~oes s~ao satisfeitas. Para isto, precisou-se de um estudo sobre integrais e derivadas fracion
arias e teoremas de ponto xo. Estudou-se ainda a exist^encia e unicidade da solu c~ao do
problema de Cauchy para fun c~oes lipschitzianas, com condi c~oes iniciais de ordem fracion aria.
Al em disso, foi analisada uma aplica c~ao de derivadas fracion arias, a viscoelasticidade linear.
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IL PRINCIPIO DI PROPORZIONALITA' NEGLI ASPETTI PATRIMONIALI DELL'INVESTIMENTO SOCIETARIOFERRARI, MARCO 22 April 2016 (has links)
La tesi analizza il principio di proporzionalità tra la misura della partecipazione sociale e la misura dei diritti patrimoniali ad essa connessi. L’indagine si articola, da un lato, vagliando gli strumenti giuridici che consentono la deviazione dal principio suddetto e, dall’altro, indagando i limiti sistematici che vincolano la libertà dei soci in tale processo di deviazione. / The thesis analyzes the principle of proportionality between the extent of the company ownership and the extent of the related property rights. The dissertation is divided, on the one hand, considering the legal instruments that allow the deflection from the abovementioned principle and, on the other hand, investigating the systematic limits that constrain company members’ freedom in such process of deflection.
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Em dire??o a uma representa??o para equa??es alg?bricas :uma l?gica equacional localSantos, Jos? Medeiros dos 17 July 2001 (has links)
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Previous issue date: 2001-07-17 / The intervalar arithmetic well-known as arithmetic of Moore, doesn't possess the same properties of the real numbers, and for this reason, it is confronted with a problem of operative nature, when we want to solve intervalar equations as extension of real equations by the usual equality and of the intervalar arithmetic, for this not to possess the inverse addictive, as well as, the property of the distributivity of the multiplication for the sum doesn t be valid for any triplet of intervals. The lack of those properties disables the use of equacional logic, so much for the resolution of an intervalar equation using the same, as for a representation of a real equation, and still, for the algebraic verification of properties of a computational system, whose data are real numbers represented by intervals. However, with the notion of order of information and of approach on intervals, introduced by Aci?ly[6] in 1991, the idea of an intervalar equation appears to represent a real equation satisfactorily, since the terms of the intervalar equation carry the information about the solution of the real equation. In 1999, Santiago proposed the notion of simple equality and, later on, local equality for intervals [8] and [33]. Based on that idea, this dissertation extends Santiago's local groups for local algebras, following the idea of Σ-algebras according to (Hennessy[31], 1988) and (Santiago[7], 1995). One of the contributions of this dissertation, is the theorem 5.1.3.2 that it guarantees
that, when deducing a local Σ-equation E t
t in the proposed system SDedLoc(E), the interpretations of t and t' will be locally the same in any local Σ-algebra that satisfies the
group of fixed equations local E, whenever t and t have meaning in A. This assures to a kind of safety between the local equacional logic and the local algebras / A aritm?tica intervalar conhecida como aritm?tica de Moore, n?o possui as mesmas propriedades dos n?meros reais, e por este motivo, defrontase com um problema de natureza operat?ria, quando se deseja resolver equa??es intervalares como extens?o de equa??es reais atrav?s da igualdade usual e da aritm?tica intervalar, por esta n?o possuir o inverso aditivo, como tamb?m, a propriedade da distributividade da multiplica??o pela soma n?o ser v?lida para qualquer terno de intervalos. A falta dessas propriedades impossibilita a utiliza??o da l?gica equacional, tanto para a resolu??o de uma equa??o intervalar usando a mesma, como para uma representa??o de uma equa??o real, e ainda, para a verifica??o alg?brica de propriedades de um sistema computacional, cujos dados sejam n?meros reais representados atrav?s de intervalos. Entretanto, com a no??o de ordem de informa??o e de aproxima??o sobre intervalos, introduzida por Aci?ly[6] em 1991, surge a id?ia de uma equa??o intervalar representar satisfatoriamente uma equa??o real, j? que os termos da equa??o intervalar carregam a informa??o sobre a solu??o da equa??o real. Em 1999, Santiago prop?s a no??o de igualdade simples e, posteriormente, igualdade local para intervalos [8] e [33]. Baseado nessa id?ia, esta disserta??o estende os conjuntos locais de Santiago para ?lgebras locais, seguindo a id?ia de Σ-?lgebras contidas em (Hennessy[31], 1988) e (Santiago[7], 1995). Uma das contribui??es desta disserta??o ? o teorema 5.1.3.2 que garante que, ao se deduzir uma Σ-equa??o local ⊢ E t t no sistema SDedLoc(E) proposto, as interpreta??es de t e t ser?o localmente iguais em qualquer Σ-?lgebra local que satisfa?a o conjunto de equa??es locais E fixado, sempre que t e t tiverem significado em A. Isto garante um tipo de seguran?a entre a l?gica equacional local e as ?lgebras locais
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Fatores cr?ticos de sucesso como antecedentes da aceita??o de um sistema de informa??o em uma universidade federalYoshino, Cristina Kazumi Nakata 03 September 2010 (has links)
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Previous issue date: 2010-09-03 / In recent decades the public sector comes under pressure in order to improve its performance. The use of Information Technology (IT) has been a tool increasingly used in reaching that goal. Thus, it has become an important issue in public organizations, particularly in institutions of higher education, determine which factors influence the acceptance and use of technology, impacting on the success of its implementation and the desired organizational
results. The Technology Acceptance Model - TAM was used as the basis for this study and is based on the constructs perceived usefulness and perceived ease of use. However, when it comes to integrated management systems due to the complexity of its implementation,organizational factors were added to thus seek further explanation of the acceptance of such systems. Thus, added to the model five TAM constructs related to critical success factors in
implementing ERP systems, they are: support of top management, communication, training, cooperation, and technological complexity (BUENO and SALMERON, 2008). Based on the foregoing, launches the following research problem: What factors influence the acceptance and use of SIE / module academic at the Federal University of Para, from the users' perception of teachers and technicians? The purpose of this study was to identify the influence of organizational factors, and behavioral antecedents of behavioral intention to use the SIE / module academic UFPA in the perspective of teachers and technical users. This is applied research, exploratory and descriptive, quantitative with the implementation of a survey, and data collection occurred through a structured questionnaire applied to a sample of 229 teachers and 30 technical and administrative staff. Data analysis was carried out through descriptive statistics and structural equation modeling with the technique of partial least squares (PLS). Effected primarily to assess the measurement model, which were verified reliability, convergent and discriminant validity for all indicators and constructs. Then the structural model was analyzed using the bootstrap resampling technique like. In assessing statistical significance, all hypotheses were supported. The coefficient of determination (R ?)
was high or average in five of the six endogenous variables, so the model explains 47.3% of the variation in behavioral intention. It is noteworthy that among the antecedents of behavioral intention (BI) analyzed in this study, perceived usefulness is the variable that has a
greater effect on behavioral intention, followed by ease of use (PEU) and attitude (AT). Among the organizational aspects (critical success factors) studied technological complexity (TC) and training (ERT) were those with greatest effect on behavioral intention to use, although these effects were lower than those produced by behavioral factors (originating from TAM). It is pointed out further that the support of senior management (TMS) showed, among
all variables, the least effect on the intention to use (BI) and was followed by communications (COM) and cooperation (CO), which exert a low effect on behavioral intention (BI). Therefore, as other studies on the TAM constructs were adequate for the present research.
Thus, the study contributed towards proving evidence that the Technology Acceptance Model can be applied to predict the acceptance of integrated management systems, even in public. Keywords: Technology / Nas ?ltimas d?cadas o setor p?blico vem sofrendo press?es com vistas a melhorar seu desempenho. A utiliza??o da Tecnologia da Informa??o (TI) tem sido uma ferramenta cada
vez mais empregada na tentativa de alcan?ar esse objetivo. Dessa forma, passou a ser uma importante quest?o nas organiza??es p?blicas, e em particular nas institui??es de ensino superior, verificar quais fatores influenciam a aceita??o e o uso da tecnologia, impactando no sucesso de sua implementa??o e nos resultados organizacionais almejados. O Modelo de Aceita??o da Tecnologia TAM foi utilizado como base para o presente estudo e fundamenta-se nos construtos utilidade percebida e facilidade de uso percebida. No entanto,
quando se trata de sistemas integrados de gest?o, devido ? complexidade de sua implanta??o, acrescentaram-se fatores organizacionais para assim buscar maior explica??o da aceita??o desses sistemas. Assim, acrescentaram-se ao modelo TAM cinco construtos relacionados aos fatores cr?ticos de sucesso na implementa??o de sistemas ERP, s?o eles: apoio da alta administra??o, comunica??o, treinamento, coopera??o, e complexidade tecnol?gica (BUENO e SALMERON, 2008). Com base no exposto, lan?a-se o seguinte problema de pesquisa: quais fatores influenciam a aceita??o e uso do SIE/m?dulo acad?mico na Universidade Federal do Par?, a partir da percep??o dos usu?rios t?cnicos e docentes? O objetivo geral da pesquisa foi identificar a influ?ncia de fatores organizacionais e comportamentais como antecedentes da inten??o comportamental de uso do SIE/m?dulo acad?mico na UFPA sob a perspectiva dos usu?rios docentes e t?cnicos. A presente pesquisa ?
aplicada, explorat?ria e descritiva, de natureza quantitativa com a aplica??o de um survey, e a coleta de dados se deu por meio de question?rio estruturado aplicado a uma amostra composta por 229 docentes e 30 t?cnico-administrativos. A an?lise de dados se deu atrav?s de estat?sticas descritivas e modelagem de equa??o estrutural com a t?cnica de m?nimos quadros parciais (Partial Least Square-PLS). Primeiramente efetuou-se a avalia??o do modelo de mensura??o, no qual foram verificadas a confiabilidade, validade convergente e discriminante para todos os indicadores e construtos. Em seguida, o modelo estrutural foi analisado, com a utiliza??o de bootstrap como t?cnica de reamostragem. Na avalia??o das signific?ncias estat?sticas, todas as hip?teses formuladas foram suportadas. O coeficiente de determina??o (R?) foi considerado alto ou m?dio em 5 das 6 vari?veis end?genas, assim o modelo consegue explicar 47,3% da varia??o da inten??o comportamental. Ressalta-se que, dentre os
antecedentes da inten??o comportamental (BI) analisados no presente estudo, utilidade percebida ? a vari?vel que possui maior efeito sobre a inten??o comportamental, seguida pela
facilidade de uso (PEU) e a atitude (AT). Dentre os aspectos organizacionais (fatores cr?ticos de sucesso) estudados, complexidade tecnol?gica (TC) e treinamento (TRE) foram aqueles com maior efeito sobre a inten??o comportamental de usar, apesar desses efeitos serem inferiores aos produzidos pelos fatores comportamentais (origin?rios do TAM). Destaca-se, ainda, que o apoio da alta administra??o (TMS) apresentou, entre todas as vari?veis, o menor efeito sobre a inten??o de usar (BI) e foi seguida pela comunica??o (COM) e coopera??o (CO), as quais exercem um baixo efeito sobre a inten??o comportamental (BI). Portanto, conforme outros estudos, os construtos relativos ao TAM mostraram-se adequados para a presente pesquisa. Dessa maneira, o estudo contribuiu no sentido de demonstrar ind?cios de
que o Modelo de Aceita??o da Tecnologia pode ser aplicado ? predi??o da aceita??o de sistemas integrados de gest?o, mesmo em organiza??es p?blicas.
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