Syftet med denna studie är att undersöka hur studenter på sjökaptensprogrammet upplever kvaliteten på den fartygsförlagda utbildningen baserat på fartygstyp och hur den skiljer sig mellan dem olika fartygen. Med hjälp av en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer genomfördes totalt sex intervjuer med studenter på Sjöfartshögskolan i Kalmar. Resultatet visar att studenterna överlag är nöjda med kvaliteten på den fartygsförlagda utbildningen. Tankfartyg beskrivs som den fartygstyp med högst kvalitet på praktiken där studenterna får mer utrymme att ta eget ansvar och utveckla sina färdigheter som framtida styrmän. Vissa moment lyfts däremot fram som något som studenter gärna får mer tid att träna på, såsom förtöjningar och reseplanering. Respondenterna lyfter fram ett flertal faktorer som påverkar kvaliteten på praktiken, bland annat handledningen, besättningens engagemang och vad man får göra ombord som kadett. / This study aims to investigate how the students on the Master Mariner Programme perceive the quality of the ship-based training based on the type of vessel and how it differs between different types of ships. Utilizing a qualitative method in the form of semi-structured interviews, a total of six interviews were conducted with students at the Kalmar Maritime Academy. The results show that students are generally satisfied with the quality of the ship-based training. Tankers are described as the vessel type with the highest quality of ship-based training, where students have more opportunities to take personal responsibility and develop their skills as future officers. However, some aspects are highlighted as areas where students would like more time and room to improve on, such as mooring operations and voyage planning. Respondents identify several factors that influence the quality of the ship-based training, including the mentoring, crew engagement and what tasks are assigned to the cadets.

Sjöfarten använder sig i stor utsträckning av färg förstärkt med härdplaster. Dessa kan vara hälsovådliga utan rätt skyddsutrustning och det ställs krav på att alla som handhar härdplaster ska ha genomgått en utbildning och regelbundna spirometriundersökningar. Studenter från Sveriges två sjöfartshögskolor går idag ut på fartygsförlagd utbildning med olika grundkunskaper om härdplaster. Vissa har fått härdplastutbildning och andra har ännu inte hunnit få det. Denna studie har genom en serie kvalitativa intervjuer försökt att kartlägga effekterna av detta. Intervjuerna med studenter och matroser har visat att de studenter som hade fått härdplastutbildning också hade en mycket bättre förståelse för riskerna med härdplaster och för hur de kunde exponeras för faran. Studenterna utan utbildning förstod risken med det skadliga elementet men saknade kunskapen för att adekvat kunna skydda sig. Studien visar också att faktorer som påverkar användandet av personlig skyddsutrustning i stor utsträckning är kopplat till ålder, erfarenhet och den övriga besättningens attityd till riskerna. / The maritime world makes use of paint reinforced with thermosetting polymers. These may be harmful without the correct protective equipment and there are regulations stating that anyone working with it must be educated in the handling and risks associated with said paint as well as regularly undergo a spirometric test. Today students from the two Swedish maritime universities undertake their onboard studies under different conditions, some with the correct education and some without. This study has through a series of qualitative interviews tried to expose the effects. The interviews have shown that students with the correct education have a much better knowledge of the risks associated with thermosetting polymers and the different ways it might be exposed to them. The uneducated students were aware of the dangers but lacked the knowledge to adequately protect themselves. However, the study showed that this did not determine whether the students use personal protection as much as such factors as age, experience and the rest of the crew's attitude towards the risks.