Syftet med detta arbete är att undersöka på vilket sätt det är möjligt att designa en övningsprocess för att uppnå spelteknisk utveckling på instrumentet piano och om denna process kan gynna en utveckling inom området improvisation. För att undersöka detta har jag under en tioveckorsperiod övat på två specifika övningar, ca. fem övningspass i veckan á 20-30 minuter per tillfälle. Dokumentation av övandet har skett via videofilmning och loggboksskrivande. Jag har i analysen utgått från ett designteoretiskt perspektiv. I resultatdelen av arbetet beskrivs vilka resurser jag använt för att öva, hur övningen designats samt hur mitt pianospel, med inriktning på improvisation, påverkats av detta övande. Det har i resultatet framgått att många olika typer av resurser använts och att mycket av det jag valt att fokusera på har gett positiva resultat. I diskussionsdelen diskuteras resultatet utifrån det designteoretiska perspektivet samt den litteratur och tidigare forskning som jag presenterat. / The purpose of this study is to observe and examine my own learning process when practicing technique on the piano. The purpose is also to observe how this affects my piano playing. In order to examine this I have, during a ten week period, practiced two specific exercises, five times a week 20-30 minutes per session. I documented the sessions via video and a logbook. I have chosen a design theoretical perspective as my theoretical basis. In the result section, I describe which resources I have used in my practice, how I choose to design my practice as well as how it has affected my piano playing. It turns out that I have used many different resources and that many of them has produced positive results. Lastly, I discuss the results in relation to relevant literature and research.