Made available in DSpace on 2016-04-04T18:29:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais de Assis Antunes Baungart.pdf: 1541957 bytes, checksum: 3be4b3d9dab674e5fd528b4a4b87eb2e (MD5) Previous issue date: 2010-02-19 / Assuming that work with growth groups could contribute to the formation of priests, this research aimed to describe and understand the process of psychological and educational development of Catholics pre-seminarians related to the practice of the growth group. A growth group is the space provided for promotion of personal development in which participants can reflect and discuss issues related to everyday experiences according to the psychological point of view. It s important to highlight that this research had a qualitative approach and a theoretical humanist grounding. The study included three groups of Catholic pre-seminarians during the years 2006, 2007 and 2008. The performance of the groups was inspired by the seven steps proposed by Amatuzzi. For data collection were used felt meaning expressions, notes in field diaries and a questionnaire assessing the work completed by the participants. Data analysis was based on the following steps: 1) narrative describing the process for each group based on information from field diaries, felt meaning expressions and evaluation questionnaire, 2) search of the essential elements experienced in each group report concerning personal and educational development, 3) understanding of the meaning of the growth teamwork for the psychological development of pre-seminarians and the contribution of this work to the process of priestly formation. The research result showed that the work of the growth group has made contributions to the participants in relation to psychological and educational development, as it offered new assignments of meanings to different areas of psychological and educational process. We conclude that the practice of the growth group mobilized participants in some aspects such as greater contact with their motivations for entering the seminary, reflections on their stories of life and its relation with the choice of the priesthood, deepening the meaning of religious/ sacerdotal life, finding new ways to understand what it means to live in community and new mechanisms to deal with external pressures and expectations from the training as well as new meanings that were attributed to academic difficulties. / Partindo do pressuposto de que o trabalho com grupos de crescimento poderia contribuir para a forma??o de sacerdotes, esta pesquisa teve como objetivo descrever e compreender o processo de desenvolvimento psicol?gico e formativo de pr?seminaristas cat?licos com a pr?tica do grupo de crescimento. Entende-se por grupo de crescimento um espa?o destinado ? promo??o de desenvolvimento pessoal no qual os participantes podem refletir e discutir sobre quest?es relacionadas ?s viv?ncias cotidianas dentro do prisma psicol?gico. ? importante destacar que esta pesquisa teve um enfoque qualitativo e uma fundamenta??o te?rica humanista. Participaram do estudo tr?s grupos de pr?-seminaristas cat?licos durante os anos de 2006, 2007 e 2008. A realiza??o dos grupos inspirou-se nos sete passos propostos por Amatuzzi. Para a coleta de dados, foram utilizadas Vers?es de Sentido, anota??es em di?rios de campo e um question?rio de avalia??o do trabalho respondido pelos participantes. A an?lise de dados foi baseada nos seguintes passos: 1) narrativa descritiva do processo de cada grupo, baseada nas informa??es dos di?rios de campo, vers?es de sentido e question?rio de avalia??o; 2) busca dos elementos essenciais do vivido em cada relato de grupo no que diz respeito ao desenvolvimento pessoal e formativo; 3) compreens?o do sentido do trabalho de grupo de crescimento para o desenvolvimento psicol?gico dos pr?-seminaristas e a contribui??o deste trabalho para o processo de forma??o sacerdotal. O resultado desta pesquisa revelou que o trabalho de grupo de crescimento trouxe contribui??es para os participantes no que se refere ao desenvolvimento psicol?gico e formativo na medida em que este proporcionou novas atribui??es de significados a diversas ?reas do processo formativo e psicol?gico. Conclu?mos que a pr?tica do grupo de crescimento mobilizou os participantes em alguns aspectos tais como: maior contato com suas motiva??es para entrada no semin?rio, reflex?es sobre suas hist?rias de vida e as rela??es destas hist?rias com a escolha pelo sacerd?cio, aprofundamento sobre o significado da voca??o religiosa/sacerdotal, busca de novas maneiras de compreender o que significa viver em comunidade e novos mecanismos para lidar com as expectativas e press?es externas em rela??o ? forma??o, al?m dos novos significados que foram atribu?dos ?s dificuldades acad?micas.