Global ETD Search

1	Utomhusundervisning för att främja lärandet - En pedagogisk undersökning om minnet och inlärning Hansson, Veronica, Olausson, Nathalie January 2010 (has links) Grundtanken med detta arbete är att se om utomhuspedagogik möjligtvis främjar lärandet och om det går att finna stöd inom neurologisk forskning för att ta reda på om lärandet stimuleras vid användandet av utomhusundervisning. Undersökningar har genomförts för att se om lärare och elevers syn på utomhusundervisning sammanfaller. Arbetet bygger på litteraturstudier, intervjuer, en observationsstudie, samt enkätundersökningar för att besvara forskningsfrågorna. I denna studie har det framkommit att utomhusundervisning främjar lärandet, främst beroende på de multipla sinnesintryck som utomhusvistelsen skapar. Denna iakttagelse stöds även av neurologisk och pedagogisk forskning. Det har även framkommit att lärare och elever tycker att utomhusundervisning är ett viktigt och positivt inslag i undervisningen. geographical field trips hippocampus/minne korttidsminne long-term potentiation långtidsminne outdoor education outdoor learning utomhusundervisning utomhuspedagogik Social Sciences Samhällsvetenskap